10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Anlam Bilgisi Karma Testi kaç sorudan oluşuyor?

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Anlam Bilgisi Karma Testi toplam 10 sorudan oluşmaktadır.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Anlam Bilgisi Karma Testi Çöz |…

Q: 10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Anlam Bilgisi Karma Testi çözümlü mü?

Evet. Bu testte 10 soru için açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

1. Soru

“Sanatçı, son eserinde alışılmış anlatım kalıplarını kırarak kendine özgü bir dil kurmuştur.”
Bu cümlede “kalıpları kırmak” sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yazım kurallarına uymamak

B) Geleneksel anlatım biçimlerinin dışına çıkmak

C) Eserin bölümlerini azaltmak

D) Anlaşılması güç bir dil kullanmak

E) Başka sanatçıların eserlerini eleştirmek

Çözümü Gör

Çözüm

“Kalıpları kırmak” sözü burada gerçek anlamda bir kırma eylemini değil, yerleşmiş ve alışılmış anlatım biçimlerinin dışına çıkmayı ifade etmektedir.

2. Soru

“Bu yazarın öykülerinde olaylardan çok, kişilerin iç dünyasında bıraktığı izler önemlidir.”
Bu cümleden aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?

A) Yazarın öykülerinde olay örgüsü hiç bulunmamaktadır.

B) Kişilerin psikolojik yönleri olayların kendisinden daha çok önemsenmektedir.

C) Yazar yalnız gerçek yaşamdan alınmış olayları anlatmaktadır.

D) Öykülerde kişi sayısı oldukça azdır.

E) Yazarın bütün eserleri aynı konuyu işlemektedir.

Çözümü Gör

Çözüm

Cümlede olayların kendisinden çok, bu olayların kişilerin iç dünyasında oluşturduğu etkilerin öne çıkarıldığı belirtilmektedir.

3. Soru

“Bu romanın dili, yazarın önceki eserlerine göre daha yalın ancak anlatımı daha yoğun.”
Bu cümlede aşağıdaki anlam özelliklerinden hangileri birlikte kullanılmıştır?
I. Karşılaştırma
II. Öznel değerlendirme
III. Neden-sonuç
IV. Karşıtlık

A) I ve II

B) I ve III

C) II ve IV

D) I, II ve IV

E) I, II, III ve IV

Çözümü Gör

Çözüm

“Önceki eserlerine göre” ifadesi karşılaştırma, “daha yalın, daha yoğun” sözleri değerlendirme, “ancak” bağlacı ise karşıtlık ilişkisi kurmaktadır. Cümlede neden-sonuç ilişkisi yoktur.

4. Soru

“Bir kitabı yalnızca bitirmiş olmak, onu anlamış olmak demek değildir. Bazen kısa bir paragraf üzerinde uzun süre düşünmek, yüzlerce sayfayı hızla okumaktan daha değerli olabilir. Okumanın niteliği, ulaşılan sayfa sayısından çok metinle kurulan ilişkinin derinliğine bağlıdır.”
Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Uzun kitapların anlaşılması her zaman daha güçtür.

B) Kitap okurken hızlı olmak temel amaç olmalıdır.

C) Nitelikli okuma, metin üzerinde düşünmeyi ve anlam kurmayı gerektirir.

D) Kısa metinler uzun metinlerden daha değerlidir.

E) Bir kitabın anlaşılması için birkaç kez okunması zorunludur.

Çözümü Gör

Çözüm

Parçada okuma değerinin sayfa sayısıyla değil, metnin ne ölçüde düşünülerek ve anlamlandırılarak okunduğuyla ilişkili olduğu vurgulanmaktadır.

5. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde örtülü anlam vardır?

A) Yarın okulda toplantı yapılacak.

B) Ayşe bu kitabı da bitirdi.

C) Öğrenciler bahçede bekliyor.

D) Akşam hava serinledi.

E) Kitabın kapağı yıpranmıştı.

Çözümü Gör

Çözüm

“Da” bağlacı, Ayşe’nin bu kitaptan başka kitaplar da bitirdiği anlamını örtülü biçimde taşımaktadır.

6. Soru

“Bazı sanatçılar, okurun kendilerini hemen anlamasını ister. Bazıları ise anlamı bilinçli biçimde katmanlandırır; metni tek okumada tüketilemeyecek bir yapıya dönüştürür. Bu ikinci tutum, okurdan daha etkin bir katılım bekler.”
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?

A) Sanatçıların okurdan beklentileri farklı olabilir.

B) Bazı metinlerde anlam birden fazla katmanda kurulabilir.

C) Bazı eserler okuyucunun daha fazla çaba göstermesini gerektirebilir.

D) Kolay anlaşılan eserlerin edebî değeri yoktur.

E) Metinlerin okurla kurduğu ilişki farklı biçimlerde olabilir.

Çözümü Gör

Çözüm

Parçada kolay anlaşılan eserlerin değersiz olduğuna ilişkin herhangi bir yargı bulunmamaktadır. Yalnızca farklı anlatım tercihleri karşılaştırılmıştır.

7. Soru

“Onun sözleri, toplantının giderek sertleşen havasını bir anda yumuşattı.”
Bu cümlede “yumuşatmak” sözcüğü aşağıdaki anlamlardan hangisiyle kullanılmıştır?

A) Bir nesnenin sertliğini azaltmak

B) Bir ortamın gerginliğini azaltmak

C) Bir sesi alçaltmak

D) Bir düşünceyi değiştirmek

E) Bir nesnenin biçimini değiştirmek

Çözümü Gör

Çözüm

“Yumuşatmak” sözcüğü burada fiziksel bir değişimi değil, toplantıdaki gerginliğin azalmasını ifade etmektedir. Sözcük mecaz anlamda kullanılmıştır.

8. Soru

“İnsan, yalnız kendi düşüncelerini doğrulayan kaynakları okuduğunda dünyayı tek bir pencereden görmeye başlar. Farklı görüşlerle karşılaşmak ise kişinin kendi düşüncelerini yeniden sınamasına imkân verir.”
Bu parçaya getirilebilecek en uygun başlık aşağıdakilerden hangisidir?

A) Okuma Hızının Önemi

B) Farklı Görüşlerle Düşünceyi Geliştirmek

C) Kitap Seçiminde Yaşın Etkisi

D) Bilimsel Kaynakların Özellikleri

E) Teknolojinin Okuma Alışkanlığına Etkisi

Çözümü Gör

Çözüm

Parçanın merkezinde yalnız aynı görüşleri okumak yerine farklı düşüncelerle karşılaşmanın zihinsel gelişime katkısı bulunmaktadır.

9. Soru

“Bir eleştirmen, sanatçının yalnızca eksiklerini sıralamakla yetinirse eseri bütün yönleriyle değerlendiremez. Eleştiri; eserin güçlü ve zayıf yanlarını gerekçeleriyle ortaya koymalı, kişisel yargıları mümkün olduğunca temellendirmelidir.”
Bu parçaya göre nitelikli bir eleştirinin aşağıdaki özelliklerden hangisini taşıması beklenmez?

A) Gerekçelere dayanması

B) Eserin farklı yönlerini değerlendirmesi

C) Yalnız olumsuzluklara odaklanması

D) Değerlendirmelerini temellendirmesi

E) Güçlü yönleri de dikkate alması

Çözümü Gör

Çözüm

Parçada eleştirinin yalnız eksikleri sıralamaması, eserin güçlü ve zayıf yönlerini birlikte değerlendirmesi gerektiği belirtilmektedir.

10. Soru

I. “Sanatçı, doğayı olduğu gibi kopyalamak yerine onu kendi hayal dünyasında yeniden kurmuştur.”
II. “Doğadaki renkler ve biçimler, sanatçının eserinde farklı bir anlam kazanmıştır.”
Bu iki cümlede anlatılmak istenen ortak düşünce aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sanat eseri gerçekliği birebir yansıtmak zorundadır.

B) Sanatçı doğadan yararlanırken onu özgün biçimde dönüştürebilir.

C) Sanatçıların tamamı doğa konusunu işler.

D) Gerçek dışı unsurlar sanat eserinin değerini azaltır.

E) Sanatta yalnız gözleme dayalı anlatım kullanılmalıdır.

Çözümü Gör

Çözüm

Her iki cümlede de sanatçının gerçekliği olduğu gibi aktarmadığı, kendi bakış açısı ve hayal gücüyle yeniden biçimlendirdiği vurgulanmaktadır.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Anlam Bilgisi Karma Testi Çöz

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Anlam Bilgisi Karma Testi Online Testi Hakkında

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Anlam Bilgisi Karma Testi Testinde Neler Soruluyor?

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Anlam Bilgisi Karma Testi Nasıl Çözülmeli?

Sık Sorulan Sorular

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Anlam Bilgisi Karma Testi Çöz

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Anlam Bilgisi Karma Testi Online Testi Hakkında

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Anlam Bilgisi Karma Testi Testinde Neler Soruluyor?

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Anlam Bilgisi Karma Testi Nasıl Çözülmeli?

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyat Testleri İçin Diğer Testler

Sık Sorulan Sorular