10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Sözün Ezgisi Testi kaç sorudan oluşuyor?

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Sözün Ezgisi Testi toplam 10 sorudan oluşmaktadır.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Sözün Ezgisi Testi Çöz |…

Q: 10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Sözün Ezgisi Testi çözümlü mü?

Evet. Bu testte 10 soru için açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

1. Soru

İslamiyet öncesi Türk edebiyatında düzenlenen şölenlerde ve av törenlerinde kopuz eşliğinde söylenen; aşk, doğa ve yiğitlik gibi konuların işlendiği şiirlere “koşuk” adı verilmektedir.
Buna göre koşuklarla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Sözlü edebiyat geleneğinin ürünlerindendir.

B) Dörtlük nazım birimiyle oluşturulmuştur.

C) Söylenişinde müzikten yararlanılmıştır.

D) Divan şiirinin aruz ölçüsüyle oluşturulmuştur.

E) Dönemin yaşayışına ilişkin izler taşıyabilir.

Çözümü Gör

Çözüm

Koşuk, İslamiyet öncesi Türk sözlü edebiyatının ürünüdür. Dörtlüklerle ve hece ölçüsüyle söylenir; kopuz eşliğinde icra edilebilir. Aruz ölçüsü ve divan şiiri geleneğiyle ilişkilendirilemez.

2. Soru

Bir araştırmacı incelediği şiirle ilgili şu belirlemelerde bulunmuştur:
• Halk arasında ezgiyle söylenmektedir.
• İlk söyleyeni çoğu zaman bilinmemektedir.
• Bentlerin ardından aynı dizeler tekrar edilmektedir.
• Sevgi, ayrılık, gurbet, ölüm ve toplumsal olaylar gibi farklı konular işlenebilmektedir.
Bu özellikler aşağıdaki nazım türlerinden hangisine aittir?

A) Koşuk

B) Türkü

C) Gazel

D) Kaside

E) Mesnevi

Çözümü Gör

Çözüm

Ezgiyle söylenmesi, çoğunlukla anonim olması ve bentlerin ardından tekrarlanan kavuştaklara yer verilmesi türkünün belirgin özellikleridir.

3. Soru

Aşağıdaki dizeler, geleneksel bir şiirin özelliklerini göstermek amacıyla oluşturulmuştur:
“Yel eser yaylanın serin yüzünde
Turnalar süzülür göğün izinde
Bir sevda büyüttüm gönül özünde
Yollar seni bana getirir mi yar”
Bu dörtlüğün söyleyiş ve yapı özellikleri dikkate alındığında aşağıdaki geleneklerden hangisiyle ilişkilendirilmesi daha uygundur?

A) Âşık tarzı halk şiiri

B) Divan şiiri

C) Servetifünun şiiri

D) Fecriati şiiri

E) Garip şiiri

Çözümü Gör

Çözüm

Dörtlük biçimi, sade halk dili, aşk ve doğa unsurlarının birlikte kullanılması âşık tarzı halk şiirinin koşma geleneğiyle uyumludur.

4. Soru

Koşuk ile koşmanın tarihsel gelişim içerisindeki ilişkisini araştıran bir öğrencinin aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşması beklenir?

A) Koşma, koşuğun halk şiiri geleneğindeki devamı olarak değerlendirilebilir.

B) Koşuk, koşmanın divan şiirinde yeniden düzenlenmiş biçimidir.

C) Her iki nazım biçimi de yalnız dinî konuları işler.

D) Koşuk beyitle, koşma bentle oluşturulur.

E) İkisinde de aruz ölçüsünün kullanılması zorunludur.

Çözümü Gör

Çözüm

Koşuk, İslamiyet öncesi Türk şiir geleneğine; koşma ise âşık tarzı halk şiirine aittir. Yapı, ölçü, söyleyiş ve konu bakımından aralarındaki benzerlik nedeniyle koşma, koşuk geleneğinin sonraki dönemlerdeki devamı olarak değerlendirilebilir.

5. Soru

Bir anne, bebeğini uyutmak amacıyla ölçülü ve ezgili sözler söylemekte; bu sözlerde çocuğuna yönelik sevgisini, dileklerini ve geleceğe ilişkin umutlarını dile getirmektedir.
Bu parçadaki sözlü kültür ürünü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Mani

B) Ağıt

C) Ninni

D) Türkü

E) Destan

Çözümü Gör

Çözüm

Çocukları uyutmak için ezgili biçimde söylenen; sevgi, iyi dilek ve beklentilerin dile getirildiği sözlü ürünlere ninni denir.

6. Soru

Türkülerde bazı dizelerin her bendin sonunda aynen tekrarlandığı görülür.
Türkünün ezgi ve anlam bütünlüğüne katkı sağlayan bu bölüm aşağıdakilerden hangisiyle adlandırılır?

A) Mahlas

B) Kavuştak

C) Beyit

D) Döşeme

E) Girizgâh

Çözümü Gör

Çözüm

Türkülerde bentlerin ardından yinelenen bölüme “kavuştak” ya da “nakarat” adı verilir. Kavuştak, türkünün ezgisel bütünlüğünü güçlendiren temel yapılardan biridir.

7. Soru

Bir edebiyat öğretmeni, öğrencilerinden koşuk ile türkü arasında karşılaştırma yapmalarını istemiştir.
Buna göre öğrencilerin,
I. ezgiyle ilişki kurulabilmesi,
II. sözlü kültür ortamında gelişmesi,
III. aynı tarihsel dönemin ürünü olması
özelliklerinden hangilerini iki tür için ortak göstermeleri uygundur?

A) Yalnız I

B) Yalnız III

C) I ve II

D) II ve III

E) I, II ve III

Çözümü Gör

Çözüm

Hem koşuk hem de türkü sözlü kültürle ve ezgili söyleyişle ilişkilidir. Ancak koşuk İslamiyet öncesi Türk edebiyatının ürünüyken türkü halk edebiyatı geleneği içinde gelişmiştir. Bu nedenle aynı tarihsel döneme ait değildir.

8. Soru

Masallarda olayların geçtiği zaman ve mekân çoğunlukla belirsizdir. Olağanüstü kişilere ve olaylara yer verilebilir. Anlatının sonunda iyiler ödüllendirilip kötüler cezalandırılabilir.
Bu özelliklerin masala sağladığı temel işlev aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yaşanan olayları tarihsel belgelerle kanıtlama

B) Gerçekliği birebir aktarma zorunluluğu oluşturma

C) Evrensel insanlık durumlarını hayal gücüyle anlatabilme

D) Yalnızca belirli bir coğrafyanın tarihini açıklama

E) Bilimsel bilgileri nesnel biçimde aktarma

Çözümü Gör

Çözüm

Masallarda zaman ve mekânın belirsizliği ile olağanüstülük, anlatıyı belirli bir gerçek olayla sınırlamaz. Böylece iyilik, kötülük, adalet, dürüstlük gibi evrensel durumlar hayal gücü aracılığıyla işlenebilir.

9. Soru

Aşağıdakilerden hangisi masal ile destanın ortak özelliklerinden biridir?

A) Yazarlarının kesin olarak bilinmesi

B) Olağanüstü olay ve kişilere yer verebilmeleri

C) Yalnızca mensur biçimde oluşturulmaları

D) Tarihî olayları belgelemek amacıyla yazılmaları

E) Aruz ölçüsüyle oluşturulmaları

Çözümü Gör

Çözüm

Masal ve destanlarda olağanüstü olaylar, kişiler ve varlıklar görülebilir. Ancak iki türün oluşum amacı, tarihsel niteliği ve yapısı aynı değildir.

10. Soru

Bir öğretmen, öğrencilerine aynı temayı işleyen koşuk, türkü, koşma ve ninni örnekleri vererek bu metinleri karşılaştırmalarını istemiştir.
Bu çalışmanın öğrencilere öncelikle aşağıdakilerden hangisini fark ettirmesi beklenir?

A) Edebî ürünlerin tarihsel süreç içerisinde biçim ve söyleyiş bakımından değişebildiğini

B) Bütün şiirlerin aynı ölçü ve nazım biçimiyle oluşturulduğunu

C) Sözlü edebiyat ürünlerinin zaman içinde bütünüyle ortadan kalktığını

D) Bir edebî metnin yalnızca yazıldığı dönemi ilgilendirdiğini

E) Şiirde biçimin içerikten her zaman daha önemli olduğunu

Çözümü Gör

Çözüm

Farklı dönemlere ve geleneklere ait şiirlerin karşılaştırılması, edebî türlerin tarih içinde geçirdiği değişim ve dönüşümün görülmesini sağlar. Bu yaklaşım yeni 10. sınıf programının “Sözün Ezgisi” temasındaki temel amaçlardan biridir.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Sözün Ezgisi Testi Çöz

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Sözün Ezgisi Testi Online Testi Hakkında

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Sözün Ezgisi Testi Testinde Neler Soruluyor?

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Sözün Ezgisi Testi Nasıl Çözülmeli?

Sık Sorulan Sorular

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Sözün Ezgisi Testi Çöz

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Sözün Ezgisi Testi Online Testi Hakkında

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Sözün Ezgisi Testi Testinde Neler Soruluyor?

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Sözün Ezgisi Testi Nasıl Çözülmeli?

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyat Testleri İçin Diğer Testler

Sık Sorulan Sorular