11. Sınıf Coğrafya – Web Tabanlı CBS Uygulamaları Testi kaç sorudan oluşuyor?

11. Sınıf Coğrafya – Web Tabanlı CBS Uygulamaları Testi toplam 10 sorudan oluşmaktadır.

11. Sınıf Coğrafya – Web Tabanlı CBS Uygulamaları Testi Çöz |…

Q: 11. Sınıf Coğrafya – Web Tabanlı CBS Uygulamaları Testi çözümlü mü?

Evet. Bu testte 10 soru için açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

1. Soru

Bir belediyenin web tabanlı coğrafi bilgi sisteminde aşağıdaki veriler ayrı ayrı görüntülenebilmektedir:
* mahalle sınırları,
* yollar,
* sağlık kuruluşları,
* taşkın riski bulunan alanlar,
* nüfus yoğunluğu.
Kullanıcı, yalnızca sağlık kuruluşları ile taşkın riski bulunan alanları görüntülemek istediğinde diğer verileri kapatabilmektedir.
Bu uygulama, CBS’nin aşağıdaki temel özelliklerinden hangisiyle açıklanır?

A) Coğrafi verilerin farklı katmanlar hâlinde düzenlenmesi

B) Bütün verilerin tek bir sembolle gösterilmesi

C) Haritaların yalnızca küçük ölçekli hazırlanması

D) Mekânsal verilerin yazılı bilgilerden bağımsız tutulması

E) Haritadaki bütün ayrıntıların aynı anda gösterilmesi

Çözümü Gör

Çözüm

CBS’de yollar, nüfus, akarsular, yerleşmeler ve risk alanları gibi farklı veri grupları katmanlar hâlinde tutulabilir. Kullanıcı ihtiyacına göre bu katmanları açıp kapatarak belirli ilişkileri daha kolay inceleyebilir.

2. Soru

Bir öğrenci, web tabanlı CBS uygulamasında Türkiye’deki ilçelere ait nüfus ve yükselti verilerini incelemektedir. Öğrenci;
“nüfusu 500.000’den fazla ve ortalama yükseltisi 500 metreden az olan ilçeler”
koşulunu sisteme girerek yalnızca bu özelliklere sahip ilçelerin haritada gösterilmesini sağlamıştır.
Öğrencinin gerçekleştirdiği işlem aşağıdakilerden hangisidir?

A) Genelleme

B) Sorgulama

C) Ölçeklendirme

D) Yön bulma

E) Sayısallaştırma

Çözümü Gör

Çözüm

Belirli ölçütleri karşılayan coğrafi unsurların veri tabanından seçilmesine sorgulama denir. Burada öğrenci nüfus ve yükselti için iki koşul belirleyerek bu koşullara uyan ilçeleri seçmiştir.

3. Soru

Bir web haritasında herhangi bir ilçe seçildiğinde ekranda o ilçeye ait;
* nüfus,
* yüz ölçümü,
* ortalama yükselti,
* yıllık yağış miktarı
gibi bilgiler görüntülenmektedir.
Haritadaki coğrafi unsurlarla ilişkilendirilmiş bu tür bilgilerin tutulduğu bölüm aşağıdakilerden hangisidir?

A) Ölçek çubuğu

B) Lejant

C) Öz nitelik tablosu

D) Koordinat ağı

E) Yön oku

Çözümü Gör

Çözüm

Bir coğrafi unsurun adı, nüfusu, yüz ölçümü, yükseltisi gibi açıklayıcı bilgiler öz nitelik tablosunda tutulur. Böylece haritadaki konum bilgisi ile o yere ait sözel ve sayısal bilgiler ilişkilendirilebilir.

4. Soru

Türkiye’nin tamamını gösteren bir web haritasında küçük köy yollarının ve çok kısa akarsuların gösterilmediği, harita yakınlaştırıldığında ise bu ayrıntıların görünür hâle geldiği gözlenmiştir.
Bu durumun temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Coğrafi verilerin güvenilirliğini yitirmesi

B) Haritadaki koordinat sisteminin değişmesi

C) Bütün verilerin aynı önem derecesine sahip olması

D) Ölçeğe bağlı olarak ayrıntıların genelleştirilmesi

E) Haritanın tematik özelliğini kaybetmesi

Çözümü Gör

Çözüm

Haritada gösterilen alan büyüdükçe ayrıntıların tamamını göstermek hem mümkün hem de kullanışlı değildir. Bu nedenle ölçeğe göre bazı ayrıntılar azaltılır veya sadeleştirilir. Bu işleme genelleme denir.

5. Soru

Bir öğrenci yeni kurulacak acil yardım istasyonu için uygun yer belirlemek amacıyla aşağıdaki katmanları birlikte incelemiştir:
I. Nüfus yoğunluğu
II. Ulaşım yolları
III. Mevcut hastanelerin konumları
IV. Yerleşim alanları
Öğrencinin bu verileri üst üste getirerek değerlendirmesi aşağıdaki işlemlerden hangisine örnektir?

A) Veri silme

B) Koordinat değiştirme

C) Ölçek küçültme

D) Sembol oluşturma

E) Katmanları çakıştırma

Çözümü Gör

Çözüm

Birden fazla mekânsal veri katmanının aynı alan üzerinde birlikte değerlendirilmesine çakıştırma denir. Bu yöntem, yeni hastane, okul, yol veya afet toplanma alanı gibi yer seçimlerinde oldukça kullanışlıdır.

6. Soru

Bir grup öğrenci, yaşadıkları ilçedeki yeşil alanların dağılışını göstermek için web tabanlı CBS üzerinden bir harita hazırlamıştır. Öğrenciler parkları yeşil alan, yerleşim alanlarını farklı bir tarama, ana yolları ise çizgi sembolleriyle göstermiştir.
Öğrencilerin yaptığı bu işlem aşağıdaki kavramlardan hangisiyle daha doğrudan ilişkilidir?

A) Sembolleştirme

B) Sorgulama

C) Genelleme

D) Veri toplama

E) Konum belirleme

Çözümü Gör

Çözüm

Haritadaki farklı coğrafi unsurların renk, çizgi, şekil veya işaretlerle birbirinden ayrılması sembolleştirme işlemidir. İyi seçilmiş semboller haritanın okunabilirliğini artırır.

7. Soru

Bir öğretmen öğrencilerinden okul çevresindeki trafik kazalarının yoğunlaştığı noktaları web tabanlı CBS üzerinde göstermelerini istemiştir. Öğrenciler, son bir yılda meydana gelen kazaların koordinatlarını sisteme aktararak yeni bir veri katmanı oluşturmuştur.
Buna göre öğrenciler aşağıdaki işlemlerden hangisini gerçekleştirmiştir?

A) Veri genelleme

B) Veri girişi

C) Katman silme

D) Harita ölçeğini değiştirme

E) Öz nitelik sorgulama

Çözümü Gör

Çözüm

Yeni elde edilen konum ve özellik bilgilerinin CBS ortamına aktarılması veri girişi kapsamındadır. Girilen bu veriler daha sonra görüntülenebilir, sorgulanabilir ve başka katmanlarla ilişkilendirilebilir.

8. Soru

Bir kullanıcı, farklı ülkelerin yıllık ortalama sıcaklıklarını gösteren web haritasında koyu tonların yüksek, açık tonların ise düşük sıcaklık değerlerini temsil ettiğini belirlemiştir. Ardından Ekvator çevresindeki ülkelerin büyük bölümünün daha koyu tonlarla gösterildiğini fark etmiştir.
Kullanıcının yaptığı işlemler sırasıyla aşağıdakilerden hangisidir?

A) Veri girişi – veri silme

B) Genelleme – sorgulama

C) Harita okuma – haritadan çıkarım yapma

D) Çakıştırma – koordinat belirleme

E) Sembolleştirme – veri toplama

Çözümü Gör

Çözüm

Önce renklerin hangi değerleri temsil ettiğinin anlaşılması harita okuma, Ekvator çevresindeki sıcaklıkların genel özelliğine ilişkin bir sonuca ulaşılması ise haritadan çıkarım yapmadır.

9. Soru

Bir coğrafya öğretmeni öğrencilerinden yaşadıkları ilin deprem riskini incelemelerini istemiştir. Öğrenciler fay hatları, yerleşmeler ve nüfus yoğunluğu katmanlarını birlikte değerlendirmiştir.
Buna göre aşağıdaki öğrencilerden hangisinin yaptığı çıkarım coğrafi açıdan daha uygundur?

A) Fay hattı bulunan bütün yerleşmelerde aynı büyüklükte deprem meydana gelir.

B) Nüfusun az olduğu alanlarda deprem meydana gelmez.

C) Yerleşme sayısı arttıkça fay hatlarının uzunluğu da artar.

D) Faylara yakın ve nüfusun yoğun olduğu alanlarda olası depremin etkileri daha fazla olabilir.

E) Deprem riski yalnızca nüfus yoğunluğuna bakılarak belirlenebilir.

Çözümü Gör

Çözüm

Afet riskinin değerlendirilmesinde yalnızca doğal tehlikenin varlığı yeterli değildir. Faylara yakınlıkla birlikte nüfus ve yerleşme yoğunluğu gibi beşerî unsurların da değerlendirilmesi gerekir.

10. Soru

Aşağıdaki öğrenciler web tabanlı CBS kullanarak farklı çalışmalar yapmıştır:
* Ayşe: Meteoroloji istasyonlarının konumlarını haritada göstermiştir.
* Baran: İllerin nüfuslarını belirli aralıklara ayırarak renklendirmiştir.
* Ceren: Nüfusu 1 milyondan fazla olan illeri seçmiştir.
* Doruk: Orman ve yangın riski katmanlarını birlikte incelemiştir.
* Eylül: Bir kişinin ev adresi ve kişisel bilgilerini izin almadan herkese açık haritada yayımlamıştır.
Bu öğrencilerden hangisinin uygulaması dijital ortamda coğrafi veri kullanımında gözetilmesi gereken ilkelere uygun değildir?

A) Ayşe

B) Baran

C) Ceren

D) Doruk

E) Eylül

Çözümü Gör

Çözüm

Web tabanlı CBS’de veri kullanılırken kişisel bilgilerin ve mahremiyetin korunmasına dikkat edilmelidir. Bir kişinin adres ve kişisel bilgilerinin izinsiz biçimde yayımlanması doğru bir veri kullanım biçimi değildir.

11. Sınıf Coğrafya – Web Tabanlı CBS Uygulamaları Testi Çöz

11. Sınıf Coğrafya – Web Tabanlı CBS Uygulamaları Testi Online Testi Hakkında

11. Sınıf Coğrafya – Web Tabanlı CBS Uygulamaları Testi Testinde Neler Soruluyor?

11. Sınıf Coğrafya – Web Tabanlı CBS Uygulamaları Testi Nasıl Çözülmeli?

Sık Sorulan Sorular

11. Sınıf Coğrafya – Web Tabanlı CBS Uygulamaları Testi Çöz

11. Sınıf Coğrafya – Web Tabanlı CBS Uygulamaları Testi Online Testi Hakkında

11. Sınıf Coğrafya – Web Tabanlı CBS Uygulamaları Testi Testinde Neler Soruluyor?

11. Sınıf Coğrafya – Web Tabanlı CBS Uygulamaları Testi Nasıl Çözülmeli?

11. Sınıf Coğrafya Testleri İçin Diğer Testler

Sık Sorulan Sorular