6. Sınıf Reosta Testi kaç sorudan oluşuyor?

6. Sınıf Reosta Testi toplam 20 sorudan oluşmaktadır.

6. Sınıf Reosta Testi çözümlü mü?

Test sonunda doğru ve yanlış cevaplarınızı kontrol edebilirsiniz.

6. Sınıf Reosta Testi Online Test Çöz (20 Soru)

1. Soru

Bir elektrik devresine reosta bağlanmış ve reostanın sürgüsü hareket ettirildiğinde ampul parlaklığının değiştiği gözlenmiştir.
Bu gözlem sonucunda reostayla ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılmıştır?

A) Devredeki elektriksel direncin ayarlanmasında kullanılabilmiştir.

B) Devrede yeni elektrik enerjisi üretilmiştir.

C) Pilin kutupları değiştirilmiştir.

D) Ampulün yapısı kalıcı olarak değiştirilmiştir.

2. Soru

Bir öğrenci reostanın sürgüsünü hareket ettirmiş ve devreye katılan direnç telinin uzunluğunu artırmıştır. Bu sırada ampulün parlaklığının azaldığı belirlenmiştir.
Bu durum aşağıdakilerden hangisiyle açıklanmıştır?

A) Direnç arttığı için devredeki elektrik akımı azalmıştır.

B) Direnç azaldığı için ampul daha az ışık vermiştir.

C) Pilin elektrik enerjisi tamamen tükenmiştir.

D) Reosta devreden çıkarılmıştır.

3. Soru

Özdeş pil ve ampullerle hazırlanmış bir devrede reostanın sürgüsü K konumundan L konumuna getirilmiştir. Bu işlem sonucunda devreye katılan direnç telinin uzunluğunun azaldığı belirlenmiştir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisinin gerçekleşmesi beklenmiştir?

A) Ampul parlaklığının artması

B) Ampul parlaklığının azalması

C) Pilin geriliminin sıfırlanması

D) Ampulün kesinlikle sönmesi

4. Soru

Bir öğrenci reostayla ilgili aşağıdaki ifadeleri yazmıştır:
I. Devredeki direncin değiştirilmesinde kullanılabilmiştir.
II. Devreden geçen akımın ayarlanmasına yardımcı olmuştur.
III. Ampul parlaklığının değiştirilmesinde kullanılabilmiştir.
Buna göre öğrencinin ifadelerinden hangileri doğrudur?

A) Yalnız I

B) I ve II

C) II ve III

D) I, II ve III

5. Soru

Bir devrede ampul başlangıçta oldukça parlak yanmıştır. Reostanın sürgüsü hareket ettirilmiş ve ampulün daha sönük yandığı gözlenmiştir.
Bu işlem sonucunda aşağıdaki değişikliklerden hangisinin gerçekleşmiş olması daha olasıdır?

A) Devreye katılan direnç telinin uzunluğu artırılmıştır.

B) Devreye katılan direnç telinin uzunluğu azaltılmıştır.

C) Reostanın direnci tamamen sıfırlanmıştır.

D) Pil sayısı artırılmıştır.

6. Soru

Bir öğretmen sınıfta aşağıdaki devreyi kurmuştur:
Pil → Anahtar → Reosta → Ampul
Öğretmen yalnızca reostanın sürgüsünü hareket ettirerek ampul parlaklığını değiştirmiştir.
Bu deneyde bağımsız değişken aşağıdakilerden hangisi olmuştur?

A) Reostanın devreye kattığı direnç

B) Ampulün türü

C) Pil sayısı

D) Bağlantı kablosunun cinsi

7. Soru

Bir öğrenci reostanın farklı sürgü konumlarında ampul parlaklığını aşağıdaki gibi kaydetmiştir:
K konumu → Çok parlak
L konumu → Parlak
M konumu → Az parlak
N konumu → En az parlak
Diğer koşullar değişmediğine göre reostanın devreye kattığı direncin en büyük olduğu konum hangisi olmuştur?

A) K

B) L

C) M

D) N

8. Soru

Bir elektrik devresinde reostanın etkin tel uzunluğu artırılmıştır.
Bu değişiklik sonucunda;
I. elektriksel direnç artabilmiştir.
II. devreden geçen akım azalabilmiştir.
III. ampul parlaklığı azalabilmiştir.
durumlarından hangileri gerçekleşmiştir?

A) Yalnız I

B) I ve II

C) II ve III

D) I, II ve III

9. Soru

Bir öğrenci, reostanın çalışma ilkesini açıklarken “Devrede kullanılan direnç telinin etkin uzunluğu değiştirilmiştir.” ifadesini kullanmıştır.
Bu açıklamaya göre reostanın çalışmasında aşağıdaki bilgilerden hangisinden yararlanılmıştır?

A) İletken telin uzunluğu arttıkça elektriksel direncin artabilmesinden

B) İletken telin kalınlığı arttıkça direncin artmasından

C) Bütün iletkenlerin aynı dirence sahip olmasından

D) Tel uzunluğunun direnç üzerinde etkili olmamasından

10. Soru

Bir devrede reostanın sürgüsü hareket ettirildiğinde ampulün önce daha parlak, ardından daha sönük yandığı gözlenmiştir.
Bu gözlem aşağıdakilerden hangisini göstermiştir?

A) Reosta farklı direnç değerleri oluşturabilmiştir.

B) Reosta yalnız sabit direnç oluşturmuştur.

C) Ampul parlaklığı elektriksel dirençten etkilenmemiştir.

D) Reosta devreye elektrik enerjisi üretmiştir.

11. Soru

Aynı devrede reostanın sürgüsü iki farklı konuma getirilmiştir.
I. durumda ampul çok parlak yanmıştır.
II. durumda ampul daha sönük yanmıştır.
Buna göre aşağıdaki karşılaştırmalardan hangisi doğru olmuştur?

A) II. durumda devrenin direnci daha büyük olmuştur.

B) I. durumda devrenin direnci daha büyük olmuştur.

C) Her iki durumda direnç kesinlikle aynı olmuştur.

D) II. durumda reosta devreden tamamen çıkarılmıştır.

12. Soru

Bir öğrenci, “Reostanın devredeki etkisini araştıracağım.” diyerek aşağıdaki işlemleri gerçekleştirmiştir:
• Pil ve ampul değiştirilmemiştir.
• Reostanın sürgüsü farklı konumlara getirilmiştir.
• Her konumda ampul parlaklığı gözlenmiştir.
Bu deneyin amacı aşağıdakilerden hangisi olmuştur?

A) Değişen direncin ampul parlaklığına etkisini incelemek

B) Pil sayısının ampul parlaklığına etkisini incelemek

C) Ampulün yapıldığı maddenin etkisini incelemek

D) Bağlantı kablosunun renginin etkisini incelemek

13. Soru

Bir elektrikli cihazda çalışma sırasında geçen akımın ihtiyaca göre artırılıp azaltılabilmesi istenmiştir.
Bu amaçla aşağıdaki devre elemanlarından hangisinin kullanılması uygun olmuştur?

A) Reosta

B) Sabit bağlantı teli

C) Anahtarın yalnız açık konumu

D) Yalıtkan plastik parça

14. Soru

Bir öğrencinin kurduğu devrede reostanın sürgüsü hareket ettirilmesine rağmen ampul parlaklığında hiçbir değişiklik gözlenmemiştir.
Bu durum aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir?

A) Reosta devreye doğru biçimde bağlanmamış olabilir.

B) Reostanın direnci kesinlikle sürekli değişmiştir.

C) Ampulün parlaklığı dirençten hiçbir zaman etkilenmemiştir.

D) Reosta yalnız pilin rengini değiştirmiştir.

15. Soru

Bir deneyde reostanın devreye kattığı direnç ile ampul parlaklığı arasındaki ilişki aşağıdaki gibi belirlenmiştir:
Direnç az → Ampul çok parlak
Direnç orta → Ampul orta parlaklıkta
Direnç fazla → Ampul az parlak
Bu sonuçlara göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılmıştır?

A) Direnç arttıkça ampul parlaklığı azalabilmiştir.

B) Direnç arttıkça ampul parlaklığı daima artmıştır.

C) Direnç ile ampul parlaklığı arasında ilişki bulunmamıştır.

D) Direnç arttığında pil sayısı da artmıştır.

16. Soru

Dört öğrenci reostayla ilgili aşağıdaki yorumları yapmıştır:
Ayşe: “Devredeki direncin ayarlanmasında kullanılmıştır.”
Berk: “Sürgü hareket ettirildiğinde etkin tel uzunluğu değiştirilebilmiştir.”
Cem: “Ampul parlaklığının ayarlanmasına yardımcı olabilmiştir.”
Deniz: “Reosta her durumda devrenin direncini sıfıra indirmiştir.”
Buna göre hangi öğrencinin yorumu yanlıştır?

A) Ayşe

B) Berk

C) Cem

D) Deniz

17. Soru

Bir öğrenci reostanın sürgüsünü hareket ettirerek devreden geçen akımı azaltmak istemiştir.
Buna göre öğrencinin aşağıdaki işlemlerden hangisini yapması uygun olmuştur?

A) Devreye katılan direnç telinin uzunluğunu artırmak

B) Devreye katılan direnç telinin uzunluğunu azaltmak

C) Reostayı tamamen iletken telle değiştirmek

D) Pil sayısını artırmak

18. Soru

Bir devrede kullanılan reostanın sürgüsü K, L ve M konumlarına getirilmiş ve aşağıdaki sonuçlar elde edilmiştir:
K → Ampul parlaklığı 8 birim
L → Ampul parlaklığı 5 birim
M → Ampul parlaklığı 2 birim
Diğer koşullar aynı olduğuna göre reostanın direnç değerlerinin küçükten büyüğe sıralanışı hangisi olmuştur?

A) K < L < M

B) M < L < K

C) L < K < M

D) K < M < L

19. Soru

Bir öğrenci reosta kullanılarak yapılan deneylerden şu sonuçlara ulaşmıştır:
I. Etkin tel uzunluğu değiştirildiğinde direnç değişebilmiştir.
II. Direnç değiştiğinde devreden geçen akım da değişebilmiştir.
III. Akımdaki değişim ampul parlaklığına yansıyabilmiştir.
Buna göre öğrencinin ulaştığı sonuçlardan hangileri doğrudur?

A) Yalnız I

B) I ve II

C) II ve III

D) I, II ve III

20. Soru

Bir elektrik devresinde ampulün parlaklığının sabit bir değer yerine ihtiyaca göre artırılıp azaltılması amaçlanmıştır.
Bu amaç için reosta kullanılmasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisi olmuştur?

A) Devredeki elektriksel direncin ayarlanabilmesi

B) Reostanın elektrik enerjisi üretmesi

C) Reostanın bütün dirençleri ortadan kaldırması

D) Pilin kimyasal yapısını değiştirmesi

6. Sınıf Reosta Testi Çöz

6. Sınıf Reosta Testi Online Testi Hakkında

6. Sınıf Reosta Testi Testinde Neler Soruluyor?

6. Sınıf Reosta Testi Nasıl Çözülmeli?

Sık Sorulan Sorular

6. Sınıf Reosta Testi Çöz

6. Sınıf Reosta Testi Online Testi Hakkında

6. Sınıf Reosta Testi Testinde Neler Soruluyor?

6. Sınıf Reosta Testi Nasıl Çözülmeli?

6. Sınıf Fen Bilimleri Testleri İçin Diğer Testler

Sık Sorulan Sorular