6. Sınıf Sosyal Bilgiler – Ortak Mirasımız Test III kaç sorudan oluşuyor?

6. Sınıf Sosyal Bilgiler – Ortak Mirasımız Test III toplam 10 sorudan oluşmaktadır.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler – Ortak Mirasımız Test III çözümlü mü?

Evet. Bu testte 10 soru için açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler – Ortak Mirasımız Test III Çöz

1. Soru

İlk Türk devletlerinde ülkenin doğu ve batı olmak üzere iki bölüm hâlinde yönetilebildiği, doğu bölümünde hükümdarın, batı bölümünde ise hanedan üyesi başka bir yöneticinin görev yaptığı görülmektedir.
Bu uygulamanın temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Geniş toprakların yönetimini kolaylaştırmak

B) Devletin siyasi birliğini ortadan kaldırmak

C) Tarımsal faaliyetleri sınırlandırmak

D) Halkın yönetime katılımını tamamen engellemek

Çözümü Gör

Çözüm

Geniş coğrafyalara hâkim olan Türk devletlerinde yönetimin bölümlere ayrılması, devlet işlerinin daha kolay yürütülmesini amaçlamaktadır.

2. Soru

İlk Türk topluluklarında hayvancılığın önemli bir geçim kaynağı olması; et, süt, deri ve yün gibi ürünlerin günlük yaşamda yaygın biçimde kullanılmasını sağlamıştır.
Bu durum aşağıdakilerden hangisini göstermektedir?

A) Ekonomik faaliyetlerin yaşam biçimini etkilediğini

B) Türklerin üretim faaliyetlerinden uzak durduğunu

C) Hayvancılığın kültürel yaşamla ilişkisinin bulunmadığını

D) İlk Türk toplumlarında yalnızca tarım yapıldığını

Çözümü Gör

Çözüm

Toplumların ekonomik faaliyetleri beslenme, giyim ve günlük yaşam alışkanlıkları üzerinde etkili olabilmektedir.

3. Soru

Orhun Yazıtlarında yöneticilere halkın refahını gözetmeleri, birlik ve beraberliği korumaları ve geçmişte yapılan hatalardan ders çıkarmaları yönünde öğütler verilmiştir.
Bu bilgilerden aşağıdaki sonuçlardan hangisine ulaşılmaktadır?

A) Devlet yönetiminde toplumsal sorumluluğa önem verildiğine

B) Yöneticilerin halka karşı hiçbir sorumluluğunun bulunmadığına

C) Yazıtların yalnızca dinî bilgiler içerdiğine

D) Türklerde geçmiş olayların önemsenmediğine

Çözümü Gör

Çözüm

Halkın refahının ve devletin birliğinin korunmasına yönelik öğütler, yöneticilerin topluma karşı sorumluluklarının bulunduğunu göstermektedir.

4. Soru

İslam medeniyetinde farklı dillerde yazılmış bilimsel eserlerin Arapçaya çevrilmesi ve bu eserlerin bilim insanları tarafından incelenerek geliştirilmesi aşağıdakilerden hangisine katkı sağlamıştır?

A) Bilginin toplumlar arasında aktarılmasına

B) Bilimsel çalışmaların sona ermesine

C) Kültürler arası etkileşimin azalmasına

D) Eğitim kurumlarının önemini kaybetmesine

Çözümü Gör

Çözüm

Çeviri faaliyetleri, farklı medeniyetlerin bilimsel birikimlerinin korunmasını ve yeni çalışmalarla geliştirilmesini sağlamıştır.

5. Soru

İslam medeniyetinde hastanelerin kurulması, hekimlerin yetiştirilmesi ve tıp alanında eserler yazılması aşağıdakilerden hangisinin göstergesidir?

A) Sağlık ve bilim alanındaki çalışmaların geliştiğinin

B) Tıp bilgisinin yalnızca sözlü olarak aktarıldığının

C) Bilimsel faaliyetlerin toplumdan uzak tutulduğunun

D) Sağlık hizmetlerinin önemsenmediğinin

Çözümü Gör

Çözüm

Hastanelerin ve tıp çalışmalarının gelişmesi, İslam medeniyetinde sağlık ve bilim alanına önem verildiğini göstermektedir.

6. Soru

Türklerin İslamiyet’i kabul etmelerinden sonra oluşturulan eserlerde hem Türk kültürüne ait unsurlara hem de İslamiyet’in etkilerine rastlanmaktadır.
Bu durum aşağıdakilerden hangisini göstermektedir?

A) Kültürel etkileşim sonucunda yeni bir birikimin oluştuğunu

B) Türk kültürünün tamamen ortadan kalktığını

C) Kültürel değişimin yalnızca siyasi alanda gerçekleştiğini

D) İslamiyet’in Türk toplumunu hiçbir şekilde etkilemediğini

Çözümü Gör

Çözüm

Türklerin eski kültürel birikimleri ile İslam kültürünün etkileşimi yeni ve zengin bir kültürel yapının oluşmasını sağlamıştır.

7. Soru

Malazgirt Savaşı’nın ardından Türklerin Anadolu’ya daha yoğun biçimde yerleşmeye başlaması aşağıdakilerden hangisinin gerçekleşmesini hızlandırmıştır?

A) Anadolu’nun Türk yurdu hâline gelmesini

B) Türklerin Anadolu’dan tamamen çekilmesini

C) Anadolu’daki ticaret yollarının kullanılmamasını

D) Yerleşik yaşamın sona ermesini

Çözümü Gör

Çözüm

Malazgirt Savaşı sonrasında Anadolu’ya yönelik Türk göçlerinin artması, bölgenin Türkleşme sürecini hızlandırmıştır.

8. Soru

Anadolu’da kurulan Türk beylikleri ve devletleri, ticaret yolları üzerinde kervansaraylar ve köprüler yaptırmış; şehirlerde medreseler ve sağlık yapıları oluşturmuştur.
Bu faaliyetlerin aşağıdaki alanlardan hangilerine birlikte katkı sağladığı söylenebilir?

A) Ticaret, eğitim ve sosyal yaşama

B) Yalnızca askerî faaliyetlere

C) Yalnızca tarımsal üretime

D) Sadece deniz taşımacılığına

Çözümü Gör

Çözüm

Kervansaray ve köprüler ticareti ve ulaşımı, medreseler eğitimi, sağlık yapıları ise sosyal yaşamı desteklemiştir.

9. Soru

Türklerin Anadolu’ya yerleşme sürecinde cami, medrese, han, hamam, köprü ve kervansaray gibi çok sayıda yapı inşa edilmiştir.
Bu yapıların yaygınlaşması aşağıdakilerden hangisini göstermektedir?

A) Anadolu’da Türk-İslam kültürünün kalıcı hâle gelmeye başladığını

B) Bölgede yerleşik yaşamın terk edildiğini

C) Eğitim ve ticaret faaliyetlerinin tamamen sona erdiğini

D) Mimari faaliyetlerin yalnızca askerî amaçlarla gerçekleştirildiğini

Çözümü Gör

Çözüm

Türk-İslam kültürüne ait eserlerin Anadolu’da yaygınlaşması, bölgedeki yerleşimin ve kültürel etkinin kalıcı hâle geldiğini göstermektedir.

10. Soru

Bir öğrenci Ortak Mirasımız öğrenme alanına ilişkin şu değerlendirmeleri yapmıştır:
I. İlk Türk devletlerinde töre toplum ve devlet yaşamını düzenlemiştir.
II. İslam medeniyetinde bilimsel çalışmalar farklı toplumların bilgi birikiminden yararlanmıştır.
III. Türklerin İslamiyet’i kabulü kültürel yaşamlarında değişiklikler oluşturmuştur.
IV. Anadolu’nun Türkleşme sürecinde yerleşme ve imar faaliyetlerinin etkisi bulunmamaktadır.
Buna göre numaralanmış değerlendirmelerden hangileri doğrudur?

A) I ve II

B) I, II ve III

C) II, III ve IV

D) I, III ve IV

Çözümü Gör

Çözüm

İlk üç ifade doğrudur. Anadolu’nun Türkleşmesinde Türklerin bölgeye yerleşmesi ve gerçekleştirdikleri imar faaliyetleri önemli rol oynamıştır.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler – Ortak Mirasımız Test III Çöz

6. Sınıf Sosyal Bilgiler – Ortak Mirasımız Test III Online Testi Hakkında

6. Sınıf Sosyal Bilgiler – Ortak Mirasımız Test III Testinde Neler Soruluyor?

6. Sınıf Sosyal Bilgiler – Ortak Mirasımız Test III Nasıl Çözülmeli?

Sık Sorulan Sorular

6. Sınıf Sosyal Bilgiler – Ortak Mirasımız Test III Çöz

6. Sınıf Sosyal Bilgiler – Ortak Mirasımız Test III Online Testi Hakkında

6. Sınıf Sosyal Bilgiler – Ortak Mirasımız Test III Testinde Neler Soruluyor?

6. Sınıf Sosyal Bilgiler – Ortak Mirasımız Test III Nasıl Çözülmeli?

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Testleri İçin Diğer Testler

Sık Sorulan Sorular