8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi – Din ve Hayat Test 6 kaç sorudan oluşuyor?

8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi – Din ve Hayat Test 6 toplam 10 sorudan oluşmaktadır.

8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi – Din ve Hayat Test 6 Çöz |…

Q: 8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi – Din ve Hayat Test 6 çözümlü mü?

Evet. Bu testte 10 soru için açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

1. Soru

Bir öğretmen, İslam’ın temel gayelerini anlatırken tahtaya şu örnekleri yazmıştır:
- Trafikte insanların hayatını tehlikeye atacak davranışlardan kaçınmak
- Uyuşturucu ve alkollü içeceklerden uzak durmak
- Hırsızlık yapmamak ve başkasının malına zarar vermemek
Bu örnekler sırasıyla aşağıdakilerden hangisiyle ilişkilidir?

A) Canın korunması – Aklın korunması – Malın korunması

B) Malın korunması – Canın korunması – Neslin korunması

C) Aklın korunması – Dinin korunması – Canın korunması

D) Neslin korunması – Malın korunması – Aklın korunması

Çözümü Gör

Çözüm

İnsan hayatını tehlikeden korumak canın, aklı olumsuz etkileyen maddelerden uzak durmak aklın, başkasının mülkiyetine zarar vermemek ise malın korunmasıyla ilgilidir.

2. Soru

Bir iş yerinde çalışanlara emeklerinin karşılığı zamanında verilmekte, müşterilerin malları izinsiz kullanılmamakta ve alışverişlerde hile yapılmamaktadır.
Bu uygulamalar İslam’ın temel gayelerinden hangisinin korunmasına daha doğrudan katkı sağlar?

A) Aklın

B) Malın

C) Neslin

D) Canın

Çözümü Gör

Çözüm

Mülkiyet hakkının korunması, emeğin karşılığının verilmesi ve haksız kazançtan kaçınılması malın korunması kapsamında değerlendirilir.

3. Soru

Bir genç, arkadaşlarının ısrarına rağmen zihinsel ve bedensel sağlığına zarar vereceğini bildiği bağımlılık yapıcı bir maddeyi kullanmayı reddetmiştir.
Bu davranış;
I. aklın korunması,
II. canın korunması,
III. malın korunması
amaçlarından hangileriyle ilişkilendirilebilir?

A) Yalnız I

B) I ve II

C) II ve III

D) I, II ve III

Çözümü Gör

Çözüm

Bağımlılık yapıcı maddeler insanın sağlıklı düşünmesini ve beden sağlığını olumsuz etkileyebilir. Bu nedenle davranış hem aklın hem canın korunmasıyla ilişkilidir.

4. Soru

Bir öğrenci, “İslam’ın temel gayeleri yalnızca bireyin ibadetlerini düzenlemeye yöneliktir.” demiştir.
Aşağıdaki örneklerden hangisi bu düşüncenin doğru olmadığını en açık biçimde gösterir?

A) Namazın belirli vakitlerde kılınması

B) Başkasının malını haksız yollarla almanın yasaklanması

C) Dua edilirken Allah’tan yardım istenmesi

D) Kur’an-ı Kerim’in okunması

Çözümü Gör

Çözüm

Başkasının malına haksız biçimde el koymanın yasaklanması toplumsal hayatı ve insanların haklarını koruyan bir ilkedir. Bu durum dinin yalnızca bireysel ibadetlerden ibaret olmadığını gösterir.

5. Soru

Bir ailede anne ve baba çocuklarının sağlıklı bir ortamda yetişmesine önem vermekte, aile bağlarını korumakta ve çocuklarının maddi-manevi ihtiyaçlarını karşılamaktadır.
Bu durum İslam’ın temel gayelerinden hangisiyle daha doğrudan ilişkilendirilebilir?

A) Dinin korunması

B) Neslin korunması

C) Malın korunması

D) Aklın korunması

Çözümü Gör

Çözüm

Aile kurumunun korunması ve yeni nesillerin sağlıklı bir ortamda yetiştirilmesi neslin korunması amacıyla ilişkilidir.

6. Soru

Hz. Yusuf, kendisine geçmişte büyük haksızlıklar yapan kardeşleri karşısında güçlü bir konuma geldiğinde onları cezalandırma imkânına sahip olmasına rağmen affetmiştir.
Bu olaydan aşağıdaki sonuçlardan hangisine ulaşılabilir?

A) Affetmenin yalnızca güçsüz insanların davranışı olduğuna

B) Kötülüğe karşı mutlaka aynı biçimde karşılık verilmesi gerektiğine

C) Güç sahibi olunduğunda da merhametli davranılabileceğine

D) Haksızlıkların her durumda görmezden gelinmesi gerektiğine

Çözümü Gör

Çözüm

Hz. Yusuf’un kardeşlerini affetmesi, gücü olduğu hâlde intikam yerine merhameti tercih ettiğini gösterir.

7. Soru

Hz. Yusuf’un hayatında;
- kardeşlerinin kıskançlığıyla karşılaşması,
- köle olarak satılması,
- haksız yere suçlanması,
- uzun süre zorluk yaşaması
gibi olaylar görülmesine rağmen o, doğruluktan ayrılmamıştır.
Bu durum aşağıdaki değerlerden hangisini daha fazla ön plana çıkarır?

A) Sabır ve güven

B) Gösteriş ve üstünlük

C) Rekabet ve kıskançlık

D) Kararsızlık ve çekingenlik

Çözümü Gör

Çözüm

Hz. Yusuf karşılaştığı ağır sınavlara rağmen sabretmiş, Allah’a güvenmiş ve doğru davranışlarını sürdürmüştür.

8. Soru

Asr suresinin anlamını öğrenen dört öğrenci şu yorumları yapmıştır:
Ayşe: “İmanın davranışlarla desteklenmesi gerekir.”
Mehmet: “İnsanlar birbirlerine doğruyu tavsiye etmelidir.”
Zeynep: “Zorluklar karşısında sabırlı davranılmalıdır.”
Emre: “İnsan, yalnızca kendi iyiliğini düşünmelidir.”
Buna göre hangi öğrencinin yorumu surenin mesajıyla uyuşmaz?

A) Ayşe

B) Mehmet

C) Zeynep

D) Emre

Çözümü Gör

Çözüm

Asr suresinde insanların birbirlerine hakkı ve sabrı tavsiye etmeleri vurgulanır. Bu nedenle yalnızca kişinin kendi iyiliğini düşünmesi surenin mesajıyla uyuşmaz.

9. Soru

Bir okulda öğrencilerin kişisel eşyalarının izinsiz alınmaması, şiddetin önlenmesi ve zararlı maddelere karşı bilinçlendirme çalışmaları yapılmaktadır.
Bu uygulamalar aşağıdaki temel amaçlardan hangileriyle sırasıyla ilişkilidir?

A) Malın korunması – Canın korunması – Aklın korunması

B) Canın korunması – Malın korunması – Neslin korunması

C) Dinin korunması – Aklın korunması – Malın korunması

D) Neslin korunması – Canın korunması – Dinin korunması

Çözümü Gör

Çözüm

Eşyaların korunması malın, şiddetin önlenmesi canın, zararlı maddelerden uzak durulması ise aklın korunmasıyla ilgilidir.

10. Soru

Aşağıdaki davranışlardan hangisi dinin bireysel ve toplumsal hayata yönelik amaçlarıyla çelişir?

A) Bir anlaşmazlığı adaletli biçimde çözmeye çalışmak

B) Başkasının hakkını kendi çıkarı için görmezden gelmek

C) Aile bireylerinin haklarını gözetmek

D) İnsanların can ve mal güvenliğine dikkat etmek

Çözümü Gör

Çözüm

Din; adalet, hak, güvenlik ve sorumluluk ilkelerini önemser. Başkasının hakkını kişisel çıkar için görmezden gelmek bu amaçlarla bağdaşmaz.

8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi – Din ve Hayat Test 6 Çöz

8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi – Din ve Hayat Test 6 Online Testi Hakkında

8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi – Din ve Hayat Test 6 Testinde Neler Soruluyor?

8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi – Din ve Hayat Test 6 Nasıl Çözülmeli?

Sık Sorulan Sorular

8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi – Din ve Hayat Test 6 Çöz

8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi – Din ve Hayat Test 6 Online Testi Hakkında

8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi – Din ve Hayat Test 6 Testinde Neler Soruluyor?

8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi – Din ve Hayat Test 6 Nasıl Çözülmeli?

8. Sınıf LGS Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (DKAB) Testleri İçin Diğer Testler

Sık Sorulan Sorular