Davranışçı Öğrenme Kuramları Testi Çöz

Q: Davranışçı Öğrenme Kuramları Testi kaç sorudan oluşuyor?

Davranışçı Öğrenme Kuramları Testi toplam 20 sorudan oluşmaktadır.

Davranışçı Öğrenme Kuramları Testi testinde 20 soru bulunmaktadır.

1. Soru

Bir öğretmen, öğrencilerin yeni öğrendikleri problem çözme yöntemini kalıcı hâle getirmek için çok sayıda tekrar yaptırmaktadır. Ancak öğrenciler yanlış yöntemi tekrar ettikçe hatalarının da giderek yerleştiği görülmektedir.

Bu durum, Thorndike’ın tekrar yasasına ilişkin sonraki görüşleriyle aşağıdakilerden hangisini en iyi destekler?

A) Tekrar, sonuçlarından bağımsız olarak her zaman öğrenmeyi güçlendirir.

B) Kullanılmayan bütün bağlar zorunlu olarak ortadan kalkar.

C) Yalnızca tekrar yapmak, doğru öğrenmenin gerçekleşmesi için yeterli değildir.

D) Öğrenme yalnızca ani kavrayışla gerçekleşir.

E) Yanlış davranışlar tekrar yoluyla öğrenilemez.

2. Soru

Bir öğrenci, çözdüğü matematik sorularından sonra başarı duygusu yaşadıkça benzer soruları çözmeye daha istekli hâle gelmektedir. Buna karşılık sürekli başarısızlıkla sonuçlanan çözüm yollarını giderek daha az kullanmaktadır.

Bu durum Thorndike’ın aşağıdaki ilkelerinden hangisiyle en iyi açıklanır?

A) Hazırbulunuşluk yasası

B) Etki yasası

C) Tepki analojisi

D) Çağrışımsal geçiş

E) Ait olma

3. Soru

Bir öğretmen, henüz gerekli ön koşul becerileri kazanmamış öğrencisini karmaşık bir görevi tamamlamaya zorlamaktadır. Öğrenci görevi yerine getiremediği için yoğun rahatsızlık yaşamaktadır.

Thorndike’a göre bu durum öncelikle aşağıdaki yasalardan hangisiyle açıklanır?

A) Etki

B) Tekrar

C) Hazırbulunuşluk

D) Ait olma

E) Çağrışımsal geçiş

4. Soru

Bir öğrenci sunum yapmak için uzun süre hazırlanmış ve konuşmaya başlamaya hazır hâle gelmiştir. Ancak öğretmeni son anda öğrencinin sunum yapmasına izin vermemiştir. Öğrenci bu durumdan rahatsız olmuştur.

Thorndike’ın hazırbulunuşluk yasasına göre öğrencinin rahatsızlık yaşamasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Hazır olmadığı bir davranışı yapmaya zorlanması

B) Yapmaya hazır olduğu bir davranışın gerçekleştirilmesinin engellenmesi

C) Davranışının cezalandırılması

D) Uyarıcı-tepki bağının tekrar edilmemesi

E) Davranışın pekiştirilmeden sönmesi

5. Soru

Bir çocuk, daha önce hiç görmediği bir kilit sistemini açmaya çalışırken farklı hareketler denemiş; işe yaramayanları bırakmış, kapıyı açan hareketi ise sonraki denemelerinde daha sık kullanmıştır.

Bu öğrenme süreci aşağıdakilerden hangisiyle en iyi açıklanır?

A) İçgörü yoluyla öğrenme

B) Gizil öğrenme

C) Deneme-yanılma yoluyla öğrenme

D) Model alma

E) İşaret öğrenme

6. Soru

Thorndike’ın deneylerinde kedinin problem kutusundan çıkma süresinin denemeler ilerledikçe birdenbire değil, giderek azalması aşağıdakilerden hangisine kanıt olarak yorumlanmıştır?

A) Öğrenmenin bilişsel haritalarla gerçekleştiğine

B) Öğrenmenin ani kavrayıştan çok aşamalı bağ kurma süreci olduğuna

C) Davranışın gözlem yoluyla kazanıldığına

D) Pekiştirmenin öğrenme için gereksiz olduğuna

E) Organizmanın çevreyi bütün olarak algıladığına

7. Soru

Bir öğretmen, yabancı dil dersinde öğrencilerin yeni sözcüklerle anlamları arasındaki bağı güçlendirmek için sözcükleri doğrudan ilgili nesne ve durumlarla birlikte sunmaktadır.

Bu uygulama davranışçı yaklaşımlardan özellikle hangisinin temel öğrenme ilkesine uygundur?

A) Guthrie’nin bitişiklik ilkesi

B) Hull’un dürtü azaltma kuramı

C) Tolman’ın işaret öğrenmesi

D) Köhler’in içgörüsel öğrenmesi

E) Bandura’nın karşılıklı belirleyicilik ilkesi

8. Soru

Guthrie’ye göre bir öğrenci belirli bir durumda sürekli kalemini ısırıyorsa bu alışkanlığın değiştirilmesinde öncelikle aşağıdakilerden hangisi önemlidir?

A) Davranışın her gerçekleşmesinden sonra güçlü ceza verilmesi

B) Aynı uyarıcı koşullar altında farklı bir tepkinin oluşturulması

C) Davranışın uzun süre pekiştirilmemesi

D) Öğrencinin bilinç dışı çatışmalarının çözümlenmesi

E) Davranışın her gün tekrar edilmesi

9. Soru

Bir çocuk köpeklerden korkmaktadır. Çocuğa önce çok uzakta bulunan küçük bir köpek gösterilmiş, korku oluşmadıkça köpek giderek daha yakına getirilmiştir.

Guthrie’nin alışkanlıkları yok etme yöntemleri açısından bu uygulama aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bıktırma yöntemi

B) Zıt tepki yöntemi

C) Eşik yöntemi

D) Sistematik pekiştirme

E) Tepki bedeli

10. Soru

Bir öğrenci bilgisayar oyunu oynamaya aşırı zaman ayırmaktadır. Ailesi, Guthrie’nin önerdiği yöntemlerden birini temel alarak öğrencinin oyunu uzun süre ve kesintisiz biçimde oynamasını sağlamış; öğrenci bir süre sonra oyundan sıkılmaya başlamıştır.

Bu uygulama aşağıdakilerden hangisine örnektir?

A) Eşik yöntemi

B) Bıktırma yöntemi

C) Zıt tepki yöntemi

D) Karşıt koşullanma

E) Şekillendirme

11. Soru

Sınav sorusu gördüğünde yoğun kaygı yaşayan bir öğrenciye, sınav soruları kendisini son derece güvende ve rahat hissettiği bir ortamda sunulmaktadır. Böylece kaygı uyandıran uyarıcıyla bağdaşmayan bir tepkinin kurulması amaçlanmaktadır.

Guthrie’ye göre bu uygulama aşağıdakilerden hangisidir?

A) Eşik yöntemi

B) Bıktırma yöntemi

C) Zıt tepki yöntemi

D) Tepki analojisi

E) Çağrışımsal geçiş

12. Soru

Bir öğretmen, öğrencisinin sınıfta sürekli ayağa kalkma alışkanlığını değiştirmek istemektedir. Guthrie’nin yaklaşımını benimseyen öğretmenin aşağıdakilerden hangisini yapması en uygundur?

A) Davranışın ortaya çıktığı uyarıcı koşulları belirleyip aynı koşullarda farklı bir tepki oluşturmak

B) Öğrenci her oturduğunda mutlaka yiyecek vermek

C) Ayağa kalkma davranışını uzun süre görmezden gelmek

D) Öğrencinin davranışla ilgili bilişsel çarpıtmalarını değiştirmek

E) Öğrencinin başkalarını gözlemlemesini sağlamak

13. Soru

Watson, bir çocuğun başlangıçta korkmadığı beyaz ve tüylü bir nesneye karşı korku geliştirebileceğini göstermeye çalışmıştır.

Bu çalışma davranışçılığın özellikle hangi görüşünü desteklemek amacı taşımaktadır?

A) Duygusal tepkilerin önemli bir bölümünün çevresel yaşantılarla koşullanabileceği

B) Öğrenmenin yalnızca pekiştirme yoluyla gerçekleştiği

C) Organizmanın çevrenin bilişsel haritasını oluşturduğu

D) Davranışların kalıtımla bütünüyle belirlendiği

E) Öğrenmenin gözlem olmadan gerçekleşemeyeceği

14. Soru

Bir araştırmacı, psikolojinin yalnızca doğrudan gözlenebilen ve ölçülebilen davranışları bilimsel olarak incelemesi gerektiğini; bilinç ve içe bakışın güvenilir veri kaynakları olmadığını savunmaktadır.

Bu görüş aşağıdaki isimlerden hangisiyle en doğrudan ilişkilidir?

A) Tolman

B) Köhler

C) Watson

D) Bandura

E) Bruner

15. Soru

Uzun süre susuz kalan bir hayvan, doğru davranışı yaptığında suya ulaşmakta ve susuzluğu azalmaktadır. Bu nedenle doğru davranışı tekrar etme olasılığı artmaktadır.

Hull’un kuramına göre davranışın güçlenmesini sağlayan temel süreç aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bilişsel dengesizliğin giderilmesi

B) Dürtünün azaltılması

C) Modelin statüsünün yükselmesi

D) Uyarıcının genellenmesi

E) İçgörünün ortaya çıkması

16. Soru

Hull’un dürtü azaltma yaklaşımına aşağıdaki durumlardan hangisi daha güçlü bir eleştiri oluşturur?

A) Aç bir kişinin yemek yemek için çalışması

B) Susayan bir kişinin su araması

C) Bir çocuğun herhangi bir biyolojik gereksinimi azaltmadığı hâlde merak ettiği bir bulmacayı çözmeye devam etmesi

D) Üşüyen bir kişinin sıcak bir ortama geçmesi

E) Yorgun bir kişinin dinlenmesi

17. Soru

Bir öğretim programında;

İçerik küçük basamaklara ayrılmakta,
Öğrenci her basamakta etkin olarak yanıt vermekte,
Yanıtının doğruluğuna ilişkin hemen dönüt almakta,
Kendi hızında ilerlemektedir.

Bu uygulama aşağıdakilerden hangisiyle en doğrudan ilişkilidir?

A) Skinner’ın programlı öğretim anlayışı

B) Tolman’ın gizil öğrenme yaklaşımı

C) Köhler’in içgörüsel öğrenmesi

D) Bandura’nın gözlem yoluyla öğrenmesi

E) Gestalt’ın üretici düşünme anlayışı

18. Soru

Programlı öğretimde öğrenciye doğru yanıttan hemen sonra dönüt verilmesinin temel davranışçı gerekçesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğrencinin bilişsel harita oluşturmasını sağlamak

B) Doğru tepki ile sonucu arasındaki bağı güçlendirmek

C) Öğrencinin bütün problemi aniden kavramasını sağlamak

D) Öğrenmeyi sosyal modellere bağlamak

E) İçsel güdülenmeyi bütünüyle ortadan kaldırmak

19. Soru

Aşağıdaki uygulamalardan hangisi ilgili kuramcıyla yanlış eşleştirilmiştir?

A) Thorndike – Sonuçları doyurucu olan tepkilerin güçlenmesi

B) Guthrie – Uyarıcıyla bitişik gerçekleşen tepkinin öğrenilmesi

C) Hull – Gereksinimlerin oluşturduğu dürtünün azaltılması

D) Skinner – Davranışın sonuçları tarafından biçimlendirilmesi

E) Watson – Öğrenmenin bilişsel haritaların oluşmasıyla açıklanması

20. Soru

Bir öğretmen dört farklı uygulama yapmıştır:

I. Öğrencinin doğru yanıtının ardından doyurucu bir sonuç oluşturarak davranışı güçlendirmiştir.
II. İstenmeyen alışkanlığın ortaya çıktığı uyarıcı durumda farklı bir tepki oluşturmuştur.
III. Öğrenilecek içeriği küçük basamaklara ayırarak anında dönüt vermiştir.
IV. Bir davranışın güçlenmesini biyolojik gereksinimin oluşturduğu gerginliğin azalmasıyla açıklamıştır.

Bu uygulama ve açıklamalar sırasıyla aşağıdaki kuramcıların hangileriyle ilişkilidir?

A) Thorndike – Guthrie – Skinner – Hull

B) Skinner – Watson – Thorndike – Guthrie

C) Thorndike – Hull – Watson – Skinner

D) Guthrie – Thorndike – Skinner – Watson

E) Hull – Guthrie – Thorndike – Skinner

Cevaplarını işaretlediysen sonucu görmek için testi bitir.

Test Sonucun

0 Doğru

0 Yanlış

0 Boş

Doğru cevaplar ve çözümler soruların altında gösterildi.

Davranışçı Öğrenme Kuramları Testi Online Testi Hakkında

Davranışçı Öğrenme Kuramları Testi, AGS KPSS Öğrenme Psikolojisi Testleri kapsamında hazırlanan 20 soruluk özgün bir çalışma testidir.

Bu testte öne çıkan soru içerikleri: Bir öğretmen, öğrencilerin yeni öğrendikleri problem çözme yöntemini kalıcı hâle getirmek için çok sayıda tekrar yaptırmaktadır… • Bir öğrenci, çözdüğü matematik sorularından sonra başarı duygusu yaşadıkça benzer soruları çözmeye daha istekli hâle gelmektedir… • Bir öğretmen, henüz gerekli ön koşul becerileri kazanmamış öğrencisini karmaşık bir görevi tamamlamaya zorlamaktadır. Öğrenci görevi…

Davranışçı Öğrenme Kuramları Testi Testinde Neler Soruluyor?

Bir öğretmen, öğrencilerin yeni öğrendikleri problem çözme yöntemini kalıcı hâle getirmek için çok sayıda tekrar yaptırmaktadır…
Bir öğrenci, çözdüğü matematik sorularından sonra başarı duygusu yaşadıkça benzer soruları çözmeye daha istekli hâle gelmektedir…
Bir öğretmen, henüz gerekli ön koşul becerileri kazanmamış öğrencisini karmaşık bir görevi tamamlamaya zorlamaktadır. Öğrenci görevi…
Bir öğrenci sunum yapmak için uzun süre hazırlanmış ve konuşmaya başlamaya hazır hâle gelmiştir. Ancak öğretmeni son anda öğrencinin…
Bir çocuk, daha önce hiç görmediği bir kilit sistemini açmaya çalışırken farklı hareketler denemiş; işe yaramayanları bırakmış…

Davranışçı Öğrenme Kuramları Testi Nasıl Çözülmeli?

Soruları önce yardım almadan cevaplayın. Testi tamamladıktan sonra doğru ve yanlış sayılarınızı kontrol edin. Açıklaması bulunan sorularda Çözümü Gör alanını açarak yalnız doğru seçeneği değil, cevabın gerekçesini de inceleyin.

Bu sayfa 20 sorudan oluşur. Test sonunda doğru ve yanlış cevaplarınızı anında görebilirsiniz.

Sık Sorulan Sorular

Davranışçı Öğrenme Kuramları Testi kaç sorudan oluşuyor?

Bu online test toplam 20 sorudan oluşmaktadır.

Davranışçı Öğrenme Kuramları Testi çözümlü mü?

Test sonunda doğru ve yanlış cevaplarınızı kontrol edebilirsiniz.

Test sonucumu nasıl görebilirim?

Soruları işaretledikten sonra sayfanın altındaki Testi Bitir düğmesine basarak doğru, yanlış ve boş sayılarını görebilirsiniz.

Davranışçı Öğrenme Kuramları Testi Çöz

Davranışçı Öğrenme Kuramları Testi Online Testi Hakkında

Davranışçı Öğrenme Kuramları Testi Testinde Neler Soruluyor?

Davranışçı Öğrenme Kuramları Testi Nasıl Çözülmeli?

AGS KPSS Öğrenme Psikolojisi Testleri İçin Diğer Testler

Sık Sorulan Sorular