ÖABT Sınıf Öğretmenliği Deneme Sınavı Çöz

Bir öğretmen, öğrencilerinden 4078 sayısını onluk taban bloklarıyla modellemelerini istemiştir. Bir öğrenci 4 binlik, 7 onluk ve 8 birlik kullanmış; yüzlük kullanmamıştır.

Bu öğrencinin yaptığı modelleme için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

Bir öğrenci, “Bir bütünün yarısı her zaman bir bütünün üçte birinden büyüktür.” genellemesini yapmıştır. Öğretmen, bu genellemenin aynı bütün üzerinden karşılaştırma yapıldığında doğru olduğunu; farklı büyüklükteki bütünlerde ise dikkatli olunması gerektiğini belirtmiştir.

Öğretmenin bu açıklaması aşağıdaki kavramlardan hangisini vurgular?

Bir öğrenci, dikdörtgenin çevresini hesaplarken yalnızca uzun kenar ile kısa kenarı toplamış ve sonucu çevre olarak yazmıştır. Öğretmen öğrenciden şeklin etrafında yürüyormuş gibi tüm kenarları sırasıyla toplamasını istemiştir.

Bu öğrencinin hatası öncelikle aşağıdakilerden hangisiyle ilgilidir?

Bir öğrenci, buzun erimesi olayında “su yoktan oluşmuştur” demektedir. Öğretmen, buzun da suyun katı hâli olduğunu; ısı aldığında sıvı hâle geçtiğini deneyle göstermiştir.

Bu öğretim süreci aşağıdaki fen kavramlarından hangisinin anlaşılmasına yöneliktir?

Bir basit elektrik devresinde pil, ampul ve bağlantı kabloları doğru biçimde bağlanmış ancak anahtar açık konumda bırakılmıştır. Bu durumda ampul yanmamıştır.

Ampulün yanmamasının nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

Bir ekosistemde otlar çekirgeler tarafından, çekirgeler kurbağalar tarafından, kurbağalar ise yılanlar tarafından tüketilmektedir.

Bu beslenme ilişkisi aşağıdakilerden hangisine örnektir?

Bir cisme uygulanan kuvvetin cismin şeklini, yönünü, hızını ya da hareket durumunu değiştirebileceği belirtilmiştir.

Aşağıdakilerden hangisi bu açıklamaya uygun bir örnektir?

Dünya’nın kendi ekseni etrafında dönmesi sonucunda gece ve gündüz oluşur. Dünya’nın Güneş etrafındaki dolanımı ve eksen eğikliği ise mevsimlerin oluşmasında etkilidir.

Bu bilgiye göre aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi doğrudur?

“Kitabı masanın üzerine bıraktı.” cümlesinde “üzerine” sözcüğü cümlede adla eylem arasında anlam ilgisi kurmuştur.

Bu sözcüğün türü aşağıdakilerden hangisidir?

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ünsüz yumuşamasına örnek vardır?

“Bu roman, sade anlatımı ve güçlü gözlemleriyle okuru içine çeken bir yapıttır.” cümlesinde aşağıdakilerden hangisi daha belirgindir?

Orhun Yazıtları’nda Türk milletine seslenilmesi, devlet yöneticilerinin halka karşı sorumluluklarının vurgulanması ve bağımsızlık düşüncesinin öne çıkarılması Türk kültür tarihi açısından önemlidir.

Bu durum Orhun Yazıtları’nın hangi yönünü gösterir?

Türk kültüründe misafirperverlik, büyüklere saygı, sözlü kültür ürünleri ve toplumsal dayanışma tarih boyunca önemli değerler arasında yer almıştır.

Bu bilgi aşağıdakilerden hangisini destekler?

Türkiye’de dağların genel olarak batıdan doğuya doğru yükselmesi, doğu kesimlerde kışların daha sert geçmesinde etkili olmaktadır.

Bu durum aşağıdaki faktörlerden hangisiyle doğrudan ilişkilidir?

Türkiye’nin üç tarafının denizlerle çevrili olması, Asya ve Avrupa kıtaları arasında yer alması ve önemli boğazlara sahip olması jeopolitik önemini artırmaktadır.

Bu açıklamada Türkiye’nin hangi özelliği vurgulanmıştır?

İlkokul düzeyindeki çocuk kitaplarında dilin anlaşılır olması, olay örgüsünün çocuğun gelişim düzeyine uygun kurulması, görsellerin metni desteklemesi ve çocuğa duyarlık kazandırması beklenir.

Bu özellikler çocuk edebiyatında aşağıdakilerden hangisinin önemini gösterir?

Hayvanların konuşturulduğu, sonunda genellikle ders verici bir sonuca ulaşılan kısa anlatılar ilkokul öğrencilerinde değer ve davranış farkındalığı geliştirmek için kullanılabilir.

Bu tür aşağıdakilerden hangisidir?

Hayat bilgisi dersinde öğretmen “okul kuralları” konusunu işlerken önce öğrencilerin sınıf ve okul yaşantılarından örnekler istemiş, ardından bu örneklerden hareketle kurallara neden ihtiyaç duyulduğunu tartıştırmıştır.

Bu uygulama aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangisine daha uygundur?

Hayat bilgisi dersinde “güvenli yaşam” teması kapsamında öğrencilerden okul yolunda karşılaşabilecekleri riskleri belirlemeleri ve bu durumlarda nasıl davranmaları gerektiğini canlandırmaları istenmiştir.

Bu etkinlik aşağıdakilerden hangisini geliştirmeye yöneliktir?

Bir öğretmen, “aile” konusunu işlerken öğrencilerin kendi aile yapılarını açıklamalarını istemiş; ancak farklı aile yapılarına saygılı bir sınıf ortamı oluşturmuş ve hiçbir öğrencinin özel yaşamını paylaşmaya zorlanmamasına dikkat etmiştir.

Bu yaklaşım hayat bilgisi öğretiminde aşağıdakilerden hangisiyle daha çok ilişkilidir?

Hayat bilgisi dersinde öğretmen, öğrencilerin temizlik alışkanlıklarını gözlem formuyla izlemiş; süreç içinde geri bildirim vermiş ve öğrencilerin kendi gelişimlerini değerlendirmelerine fırsat tanımıştır.

Bu uygulama aşağıdakilerden hangisine örnektir?

Sosyal bilgiler dersinde öğretmen, öğrencilerine mahallelerinde bulunan tarihî bir yapıyla ilgili eski fotoğrafları, belediye kayıtlarını ve aile büyüklerinden alınan sözlü bilgileri karşılaştırma görevi vermiştir.

Bu etkinlik öncelikle aşağıdaki becerilerden hangisini destekler?

Sosyal bilgiler öğretiminde öğrencilerin yalnızca tarihî ve coğrafi bilgi edinmeleri değil; hak ve sorumluluklarını bilen, toplumsal sorunlara duyarlı ve karar süreçlerine katılabilen bireyler olmaları amaçlanır.

Bu açıklama sosyal bilgiler dersinin hangi amacını vurgular?

Bir öğretmen, Kurtuluş Savaşı konusunu işlerken öğrencilerinden dönemin şartlarını dikkate alarak farklı kişilerin bakış açılarını değerlendirmelerini istemiştir.

Bu etkinlik aşağıdaki becerilerden hangisine yöneliktir?

Sosyal bilgiler dersinde öğretmen, “yakın çevremiz” konusu kapsamında öğrencileri okul çevresindeki muhtarlık, sağlık ocağı ve kütüphane gibi kurumlarla tanıştırmıştır.

Bu uygulama aşağıdaki ilkelerden hangisine daha uygundur?

İlkokul din kültürü ve ahlak bilgisi öğretiminde öğretmen, öğrencilerin gelişim özelliklerini dikkate alarak sevgi, saygı, yardımlaşma ve sorumluluk gibi değerleri somut örnekler ve günlük yaşam durumları üzerinden işlemiştir.

Bu yaklaşım aşağıdakilerden hangisine uygundur?

Bir öğretmen, paylaşma değerini öğretmek için öğrencilerine kısa bir hikâye okumuş, ardından karakterlerin davranışlarını tartıştırmış ve öğrencilerden benzer bir durumda nasıl davranacaklarını açıklamalarını istemiştir.

Bu etkinlikte kullanılan temel yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

Fen bilimleri dersinde öğretmen, öğrencilerin “bitkiler yalnızca topraktan besin alır” düşüncesini fark etmiş; daha sonra ışık, su, hava ve mineral ihtiyacını deney ve gözlemle tartıştırmıştır.

Bu uygulama öncelikle aşağıdakilerden hangisine yöneliktir?

Bir fen etkinliğinde öğrenciler, “Işık almayan ortamda bitki gelişimi nasıl değişir?” sorusunu araştırmaktadır. Öğretmen öğrencilerden yalnızca ışık koşulunu değiştirip su, toprak ve bitki türünü aynı tutmalarını istemiştir.

Bu öğretmen aşağıdaki bilimsel süreç becerilerinden hangisini özellikle vurgulamaktadır?

Fen bilimleri öğretiminde öğrencilerin merak ettikleri bir problem durumunu fark etmeleri, tahminlerde bulunmaları, gözlem ve deney yapmaları, verileri yorumlamaları ve sonuca ulaşmaları beklenmektedir.

Bu süreç aşağıdaki yaklaşımlardan hangisiyle daha çok ilişkilidir?

Bir öğretmen, “mıknatıslar” konusunu işlerken öğrencilerin farklı maddeleri mıknatısa yaklaştırmalarını, sonuçları tabloya kaydetmelerini ve hangi maddelerin çekildiğini karşılaştırmalarını istemiştir.

Bu etkinlik öncelikle hangi becerileri destekler?

Fen bilimleri dersinde öğretmen, öğrencilerin basit bir su filtresi tasarlamalarını istemiş; tasarım sürecinde problem belirleme, malzeme seçme, deneme, geliştirme ve ürününü açıklama aşamalarına yer vermiştir.

Bu etkinlik aşağıdakilerden hangisine örnektir?

Drama etkinliğinde öğrencilerden “pazarda alışveriş yapan kişiler” rolünü üstlenmeleri, uygun iletişim ifadeleri kullanmaları ve karşılaştıkları küçük sorunlara çözüm üretmeleri istenmiştir.

Bu etkinlik en çok aşağıdaki kazanımlardan hangisini destekler?

Bir öğretmen drama sürecinde öğrencilerin güvenli bir ortamda kendilerini ifade etmelerine izin vermiş, etkinliği aşamalı olarak yürütmüş ve öğrencileri alay edilme korkusu yaşamadan katılmaları için desteklemiştir.

Bu uygulama drama öğretiminde aşağıdakilerden hangisinin önemini gösterir?

Görsel sanatlar dersinde öğretmen, öğrencilerden aynı resmi birebir kopyalamalarını istemek yerine farklı malzemelerle kendi duygu ve düşüncelerini ifade etmelerine fırsat vermiştir.

Bu yaklaşım aşağıdakilerden hangisini destekler?

Görsel sanatlar dersinde makas, yapıştırıcı ve boya kullanılacaktır. Öğretmen etkinlik öncesinde araç-gereçlerin güvenli kullanımını açıklamış, öğrencilerin çalışma alanını düzenlemiş ve alerji gibi özel durumları dikkate almıştır.

Bu uygulama aşağıdakilerden hangisine örnektir?

Müzik dersinde öğretmen, öğrencilerin düzenli vuruşu hissetmeleri için alkış, ritim çubuğu ve basit beden perküsyonu etkinlikleri yaptırmıştır.

Bu çalışmalar öncelikle aşağıdaki becerilerden hangisini geliştirir?

Bir öğretmen, çocuklara yeni bir şarkı öğretirken önce şarkıyı bütün olarak dinletmiş, sonra kısa bölümler hâlinde tekrar ettirmiş ve öğrencilerin seslerini zorlamadan doğru nefes kullanmalarına dikkat etmiştir.

Bu uygulama müzik öğretiminde aşağıdakilerden hangisine daha uygundur?

Matematik öğretiminde öğretmen, çıkarma işlemini önce somut nesnelerle azaltma durumu olarak göstermiş, sonra resim ve şemalarla desteklemiş, en son sembolik işlemlere geçmiştir.

Bu öğretim sıralaması aşağıdakilerden hangisidir?

Bir öğrenci problem çözmede işlemi hemen seçmekte, problemde ne istendiğini anlamadan hesap yapmaktadır. Öğretmen öğrenciden önce problemi kendi cümleleriyle açıklamasını, verilenleri ve isteneni belirlemesini istemiştir.

Bu uygulama problem çözme sürecinin hangi aşamasını destekler?

Bir öğrenci 402 - 185 işlemini yaparken sıfırdan 8 çıkaramayınca doğrudan 8’den 0 çıkarıp sonucu yazmıştır. Öğretmen onluk bozma işlemini basamak tablosu ve materyallerle açıklamıştır.

Bu müdahale aşağıdaki güçlüklerden hangisini gidermeye yöneliktir?

Öğretmen öğrencilerden sınıftaki masanın uzunluğunu önce tahmin etmelerini, sonra standart ölçme aracıyla ölçmelerini ve tahminleriyle gerçek sonucu karşılaştırmalarını istemiştir.

Bu etkinlik aşağıdaki matematiksel becerilerden hangisini destekler?

Bir öğretmen, yeni konuya başlamadan önce öğrencilerin çarpma işlemini tekrarlı toplama olarak anlayıp anlamadıklarını belirlemek için kısa sorular ve somut modelleme görevleri vermiştir.

Bu değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir?

İlk okuma yazma sürecine hazırlık yapan bir öğretmen, öğrencilerin sesleri ayırt etme, sözcükleri hecelere bölme, kafiyeli sözcükleri fark etme ve başlangıç seslerini tanıma etkinliklerine yer vermiştir.

Bu çalışmalar aşağıdaki beceri alanlarından hangisine yöneliktir?

Bir öğretmen, yeni sesi tanıtırken önce öğrencilerin günlük yaşamdan o sesle başlayan sözcükler bulmalarını sağlamış, ardından sesi hissettirmiş, harfin yazılışını göstermiş ve hece-sözcük-cümle çalışmalarına geçmiştir.

Bu süreç ilk okuma yazma öğretiminde aşağıdakilerden hangisine uygundur?

Bir öğrenci metni doğru okuyabilmekte ancak çok yavaş okuduğu için cümlenin anlamını takip etmekte zorlanmaktadır. Öğretmen tekrarlı okuma, model okuma ve uygun hız-vurgu çalışmaları planlamıştır.

Bu çalışmalar öncelikle aşağıdakilerden hangisini geliştirmeye yöneliktir?

İlk yazma çalışmalarında öğrencinin kalemi uygun tutması, satır aralığını takip etmesi, harf yönlerini doğru oluşturması ve el-göz koordinasyonunu geliştirmesi önemlidir.

Bu açıklama aşağıdaki becerilerden hangisine işaret eder?

Bir öğrenci okuma sırasında harfleri karıştırmakta, satır atlamakta ve sözcükleri tahmin ederek okumaktadır. Öğretmen öğrenciyi etiketlemek yerine sistemli gözlem yapmış, aileyle iş birliği kurmuş ve gerektiğinde uzman desteğine yönlendirmeyi planlamıştır.

Bu yaklaşım aşağıdakilerden hangisine uygundur?

Öğretmen, okuduğunu anlamayı geliştirmek için öğrencilerden metin başlığına göre tahmin yapmalarını, okuma sırasında önemli yerleri işaretlemelerini ve okuma sonrasında ana fikri kendi cümleleriyle açıklamalarını istemiştir.

Bu etkinlik aşağıdakilerden hangisine yöneliktir?

İlk okuma yazma öğretiminde öğretmen, öğrencilerin yalnızca doğru seslendirme yapmasını değil; okuduğunu anlamasını, yazılı anlatımda duygu ve düşüncelerini ifade etmesini ve okuma-yazmayı günlük yaşamda kullanmasını hedeflemektedir.

Bu yaklaşım aşağıdakilerden hangisini vurgular?