Paragrafta Yapı ve Akış Testi Çöz

(I) Okuma eylemi, yalnızca gözün satırlar üzerinde ilerlemesi değildir. (II) Okur, metinde kurulan anlam ilişkilerini takip ederek yazarın düşünce yolculuğuna katılır. (III) Kütüphanelerin mimari yapısı, sessiz çalışma ortamları açısından önemlidir. (IV) Bu katılım gerçekleşmediğinde metin, okuyanın zihninde dağınık bilgiler toplamı olarak kalır. (V) Bu yüzden iyi okuma, metni pasif biçimde tüketmekten çok onunla zihinsel bir ilişki kurmayı gerektirir.

Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?

(I) Bir şehirdeki küçük esnaf, yalnızca alışveriş yapılan kişi değildir. (II) Mahallelinin gündelik hayatına tanıklık eder, kimi zaman onların sıkıntılarını herkesten önce fark eder. (III) Bu nedenle eski mahalle kültüründe bakkal, terzi ya da fırıncı sosyal hayatın doğal parçasıydı. (IV) Günümüzde büyük alışveriş merkezleri, tüketim alışkanlıklarını önemli ölçüde değiştirmiştir. (V) Fakat bu değişim, küçük esnafın toplumsal hafızadaki yerini bütünüyle silememiştir.

Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?

(I) Sanatçı, yaşadığı çağı doğrudan anlatmak zorunda değildir. (II) Kimi zaman bir nesneyi, kimi zaman bir anıyı ya da sıradan bir görüntüyü merkeze alarak döneminin ruhunu sezdirir. (III) Bu sezdirme gücü, sanat eserini yalnızca belge olmaktan çıkarır. (IV) Böylece eser, hem kişisel bir duyarlığın hem de ortak bir zamanın izini taşır. (V) Sanat galerilerinin ziyaret saatleri, izleyici yoğunluğuna göre düzenlenebilir.

Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?

(I) İnsan, yeni bir beceri öğrenirken çoğu zaman hızlı sonuç almak ister. (II) Oysa becerinin yerleşmesi, deneme yanılma sürecine sabırla katlanmayı gerektirir. (III) İlk başarısızlıklar, öğrenmenin bittiğini değil başladığını gösterir. (IV) Çünkü kişi, hataları üzerinden neyi eksik yaptığını görme imkânı bulur. (V) Bu nedenle öğrenme sürecinde hata, kaçınılması gereken bir kusur değil, gelişimi besleyen bir işarettir.

Bu parçanın anlatım akışına göre numaralanmış cümlelerin hangisinden sonra “Bu istek, öğrenme sürecinin doğasına çoğu zaman aykırıdır.” cümlesi getirilebilir?

(I) Bir metnin başlığı, okura yalnızca konuyu haber vermez. (II) Aynı zamanda metnin hangi açıdan okunması gerektiğine dair bir ipucu da taşır. (III) Bu nedenle başarılı bir başlık, metnin merkezindeki düşünceyi sezdirirken okurun merakını da canlı tutar. (IV) Başlık ile içerik arasında güçlü bir bağ kurulmadığında okurda kopukluk duygusu oluşabilir. (V) Metin türleri, yazarın anlatım amacına göre farklı özellikler gösterir.

Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?

(I) Günlük tutmak, yalnızca yaşananları tarih sırasına koymak değildir. (II) İnsan, yazarken gün içinde fark etmeden geçtiği duygularla yeniden karşılaşır. (III) Bu karşılaşma, kişinin kendini daha yakından tanımasına imkân verir. (IV) Yazılanlar zamanla kişisel bir hafızaya dönüşür. (V) Bu yüzden günlük, dış dünyayı anlatırken bile insanın iç dünyasını görünür kılar.

Bu parçanın anlam bütünlüğüne göre numaralanmış cümlelerden hangisi parçanın sonuç cümlesidir?

(I) Çocuk edebiyatında kullanılan dil, yalın olmalıdır. (II) Ancak yalınlık, düşüncenin basitleştirilmesi anlamına gelmez. (III) Çocuk okur, kendisine güvenen ve onu ciddiye alan metinlerle daha güçlü bir ilişki kurar. (IV) Bu nedenle iyi bir çocuk kitabı, anlaşılır bir dil kullanırken okurun hayal gücünü ve düşünme becerisini de önemser. (V) Kitapların kapak tasarımları, yayınevlerinin tanıtım anlayışına göre değişebilir.

Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?

(I) Fotoğraf, çoğu zaman yalnızca bir anı saklama yolu olarak görülür. (II) Oysa iyi bir fotoğraf, görünenin ardındaki duyguyu ve zamanı da taşır. (III) Bir yüz ifadesi, boş bir sokak ya da eski bir eşya fotoğrafın içinde sessiz bir hikâyeye dönüşebilir. (IV) Fotoğraf makinelerinin teknik özellikleri her yıl yenilenmektedir. (V) Bu nedenle fotoğraf, yalnızca görüntüyü değil, o görüntünün düşündürdüklerini de korur.

Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?

(I) İyi bir konuşmacı, yalnızca güzel cümleler kuran kişi değildir. (II) Dinleyicinin dikkatini, bilgisini ve beklentisini de hesaba katar. (III) Söyleyeceği şeyi bu unsurlara göre düzenlediğinde iletişim daha etkili hâle gelir. (IV) Çünkü konuşma, tek yönlü bir söz aktarımı değil, dinleyiciyle kurulan canlı bir ilişkidir. (V) Bu nedenle başarılı konuşma, anlatanın ne söylediği kadar dinleyenin onu nasıl alımladığıyla da ilgilidir.

Bu parçanın anlam bütünlüğüne göre numaralanmış cümlelerden hangisi parçanın ana düşüncesini en kapsamlı biçimde verir?

(I) Bir konuda uzmanlaşmak, o alanla ilgili her bilgiyi ezberlemek değildir. (II) Uzman kişi, bilgileri hangi durumda kullanacağını ve yeni sorunlara nasıl uyarlayacağını bilir. (III) Bu nedenle uzmanlık, bilgiyi depolamaktan çok onu işlevsel hâle getirme becerisidir. (IV) Ayrıca uzmanlaşma, sürekli öğrenmeyi ve bilgiyi güncellemeyi gerektirir. (V) Sınav sistemlerinde başarı, çoğu zaman zaman yönetimiyle ilişkilendirilir.

Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?