10. Sınıf Coğrafya – Mekânsal Verilerin Haritalara Aktarılması…

Q: 10. Sınıf Coğrafya – Mekânsal Verilerin Haritalara Aktarılması Testi çözümlü mü?

Evet. Bu testte 20 soru için açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

10. Sınıf Coğrafya – Mekânsal Verilerin Haritalara Aktarılması Testi testinde 20 soru bulunmaktadır.

1. Soru

Bir öğrenci, okulunun yakın çevresindeki eczane, sağlık merkezi ve otobüs duraklarının konumlarını dijital harita üzerinde gösterecektir.
Bu unsurların gösteriminde aşağıdaki vektör veri türlerinden hangisinin kullanılması daha uygundur?

A) Çizgi

B) Alan

C) Nokta

D) Yüzey profili

Çözümü Gör

Çözüm

Belirli bir konuma sahip ve harita ölçeğinde küçük yer kaplayan eczane, sağlık merkezi ve durak gibi unsurlar nokta verisiyle gösterilebilir.

2. Soru

Bir kentin ana kara yolları, metro hatları ve akarsu ağları harita üzerinde gösterilecektir.
Bu unsurlar için aşağıdaki veri türlerinden hangisi öncelikle kullanılmalıdır?

A) Çizgi

B) Nokta

C) Alan

D) Sütun

Çözümü Gör

Çözüm

Yol, metro hattı ve akarsu gibi belirli bir güzergâh boyunca uzanan coğrafi unsurlar çizgi verisiyle gösterilir.

3. Soru

Büyük ölçekli bir mahalle haritasında parkların kapladığı yüzeylerin gösterilmesi istenmektedir.
Bu amaçla aşağıdaki gösterimlerden hangisinin kullanılması daha uygundur?

A) Nokta

B) Çizgi

C) Yalnızca sembol

D) Alan

Çözümü Gör

Çözüm

Parkın yalnızca konumu değil kapladığı yüzey de gösterilmek istendiği için alan verisi kullanılması uygundur.

4. Soru

Aşağıdaki coğrafi unsurlardan hangisinin çizgi verisiyle gösterilmesi diğerlerine göre daha uygundur?

A) Hastane

B) Demir yolu

C) Göl

D) Okul

Çözümü Gör

Çözüm

Demir yolları güzergâh boyunca uzanan unsurlardır ve çizgi verisiyle gösterilebilir. Hastane ve okul nokta, göl ise uygun ölçekte alan verisiyle gösterilebilir.

5. Soru

Bir öğrenci mahallesinin dijital haritasını hazırlamadan önce şu soruyu sormuştur:
“Bu haritayı insanların afet toplanma alanlarına en kolay nasıl ulaşabileceklerini göstermek amacıyla mı, yoksa mahalledeki yeşil alanların dağılışını göstermek amacıyla mı hazırlıyorum?”
Öğrencinin bu soruyu sorması harita oluşturma sürecinin hangi aşamasıyla ilgilidir?

A) Lejantı renklendirme

B) Haritayı çoğaltma

C) Haritanın amacını belirleme

D) Ölçeği büyütme

Çözümü Gör

Çözüm

Haritada hangi verilerin kullanılacağı ve nasıl gösterileceği öncelikle haritanın hazırlanma amacına bağlıdır.

6. Soru

“Okul çevresinde öğrencilerin güvenli biçimde karşıdan geçebileceği noktaları belirleme” amacıyla bir harita hazırlanacaktır.
Bu haritanın hazırlanmasında aşağıdaki verilerden hangisinin toplanması daha önceliklidir?

A) Yol ağı, yaya geçitleri ve trafik ışıklarının konumu

B) Ülkelerin yıllık nüfus artış hızları

C) Dünya'daki iklim kuşaklarının dağılışı

D) Okyanus akıntılarının yönleri

Çözümü Gör

Çözüm

Toplanacak veri haritanın amacına uygun olmalıdır. Güvenli yaya geçişlerinin incelenmesi için yol, yaya geçidi ve trafik ışıklarına ilişkin mekânsal veriler gereklidir.

7. Soru

Bir öğrenci yakın çevresindeki okul, hastane, park ve yolları göstermek üzere dijital harita hazırlamaktadır.
Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi daha uygundur?

A) Okul → Alan / Yol → Nokta / Park → Çizgi

B) Okul → Nokta / Yol → Çizgi / Park → Alan

C) Okul → Çizgi / Yol → Alan / Park → Nokta

D) Okul → Nokta / Yol → Alan / Park → Çizgi

Çözümü Gör

Çözüm

Belirli bir konumdaki okul nokta, güzergâh oluşturan yol çizgi, yüzey kaplayan park ise alan verisiyle gösterilebilir.

8. Soru

Bir öğrenci “okula yürüme güzergâhı” haritası hazırlamak istemektedir. Ancak haritaya yalnızca restoranların konumlarını eklemiş, yol ve yaya geçidi verilerini kullanmamıştır.
Bu haritanın temel sorunu aşağıdakilerden hangisidir?

A) Haritanın mutlaka kâğıda basılması

B) Haritada nokta verisi kullanılması

C) Restoranların mekânsal veri olmaması

D) Seçilen verilerin haritanın amacıyla yeterince uyumlu olmaması

Çözümü Gör

Çözüm

Harita amacı güvenli yürüme güzergâhını belirlemek olduğundan yol, kaldırım ve yaya geçitleri gibi veriler önceliklidir. Veri seçimi haritanın amacına uygun yapılmalıdır.

9. Soru

Bir öğrenci mahallesinde bulunan kamu kurumlarının dağılışını gösteren harita hazırlarken hastane, okul, belediye binası ve polis merkezi verilerini toplamıştır.
Öğrencinin bu aşamada yaptığı işlem aşağıdakilerden hangisidir?

A) Haritaya eklenecek verileri toplama

B) Projeksiyon hatasını ortadan kaldırma

C) Haritanın kullanım amacını değiştirme

D) Bütün verileri çizgiye dönüştürme

Çözümü Gör

Çözüm

Harita oluşturma sürecinde amaca uygun coğrafi unsurlara ilişkin verilerin belirlenmesi ve toplanması gerekir.

10. Soru

Bir haritada;
hastaneler kırmızı daireyle,
okullar mavi kareyle,
ana yollar kalın çizgiyle
gösterilmiştir.
Haritayı kullanan kişinin bu işaretlerin anlamını anlayabilmesi için aşağıdaki harita bileşenlerinden hangisine ihtiyaç vardır?

A) Paralel

B) Meridyen

C) Lejant

D) Profil

Çözümü Gör

Çözüm

Haritada kullanılan renk, çizgi ve sembollerin ne anlama geldiği lejantta açıklanır.

11. Soru

Bir afet toplanma alanları haritasında toplanma alanlarının konumları doğru gösterilmiş ancak haritanın hangi bölgeyi ve hangi konuyu gösterdiğini açıklayan herhangi bir ifade kullanılmamıştır.
Bu haritada öncelikle aşağıdaki bileşenlerden hangisinin eksik olduğu söylenebilir?

A) Yükselti eğrisi

B) Başlık

C) Akarsu ağı

D) Nüfus piramidi

Çözümü Gör

Çözüm

Haritanın neyi ve hangi alanı gösterdiğinin anlaşılabilmesi için uygun bir başlığın bulunması gerekir.

12. Soru

Bir öğrenci hazırladığı haritada okul ile hastane arasındaki harita uzaklığını ölçmüş ancak bu uzaklığın gerçekte kaç metreye karşılık geldiğini belirleyememiştir.
Bu işlemi yapabilmesi için haritada öncelikle aşağıdakilerden hangisinin bulunması gerekir?

A) Lejant

B) Başlık

C) Yön oku

D) Ölçek

Çözümü Gör

Çözüm

Ölçek, haritadaki uzunluk ile gerçek uzunluk arasındaki oranı gösterir ve gerçek uzaklık hesaplamalarında kullanılır.

13. Soru

Aşağıdaki çalışmaların hangisinde alan verisinin kullanılması daha uygundur?

A) Metro istasyonlarının yerlerinin gösterilmesi

B) Ana kara yollarının güzergâhlarının gösterilmesi

C) Bir kentte ormanlık alanların kapladığı yüzeylerin gösterilmesi

D) Otobüs duraklarının konumlarının gösterilmesi

Çözümü Gör

Çözüm

Ormanların kapladığı yüzeyin sınırları ve büyüklüğü gösterilmek istendiğinde alan verisi kullanılmalıdır.

14. Soru

Bir öğrenci yakın çevresindeki mekânsal unsurları aşağıdaki gibi sınıflandırmıştır:
I. Eczane → Nokta
II. Bisiklet yolu → Çizgi
III. Geniş rekreasyon alanı → Alan
Bu sınıflandırmalardan hangileri uygundur?

A) Yalnız I

B) I, II ve III

C) I ve II

D) II ve III

Çözümü Gör

Çözüm

Eczane belirli bir konumda nokta, bisiklet yolu güzergâh şeklinde çizgi, rekreasyon alanı ise yüzey kaplayan alan verisiyle gösterilebilir.

15. Soru

Bir öğrencinin görevi, okul çevresindeki acil durumda kullanılabilecek sağlık kuruluşlarının konumlarını gösteren sade ve kolay okunabilir bir harita hazırlamaktır.
Öğrencinin aşağıdakilerden hangisini yapması haritanın amacına daha uygundur?

A) Sağlık kuruluşlarını anlaşılır sembollerle gösterip gereksiz verileri haritadan çıkarması

B) Haritaya mümkün olan bütün coğrafi verileri eklemesi

C) Sağlık kuruluşlarının konumunu göstermemesi

D) Sembollerin anlamlarını açıklamaması

Çözümü Gör

Çözüm

Haritada kullanılan bilgiler amaca hizmet etmeli ve okunabilirliği azaltacak gereksiz ayrıntılardan kaçınılmalıdır.

16. Soru

Bir öğrenci okulunun çevresini gösteren dijital haritaya yeni bir bisiklet yolunu işlemiştir. Daha sonra bisiklet yolunun güzergâhı değiştirilmiştir.
Öğrencinin haritayı tekrar kullanabilmesi için aşağıdakilerden hangisini yapması daha uygundur?

A) Eski güzergâhı hiç değiştirmeden kullanması

B) Haritayı tamamen kullanım dışı bırakması

C) Bütün nokta verilerini alan verisine dönüştürmesi

D) Değişen mekânsal veriyi güncelleyerek haritayı yeniden kullanması

Çözümü Gör

Çözüm

Dijital haritaların önemli avantajlarından biri değişen verilerin güncellenerek haritanın yeniden kullanılabilmesidir.

17. Soru

Bir kentte yeni açılan otobüs hatlarının toplu ulaşıma etkisini gösteren bir harita hazırlanacaktır.
Bu amaçla;
I. otobüs güzergâhları,
II. durakların konumları,
III. hizmet verilen mahalleler
verilerinden hangilerinin kullanılması yararlı olur?

A) Yalnız I

B) I, II ve III

C) I ve II

D) II ve III

Çözümü Gör

Çözüm

Güzergâhlar çizgi, duraklar nokta, hizmet verilen alanlar ise alan verisi biçiminde kullanılarak toplu taşıma sistemi daha kapsamlı gösterilebilir.

18. Soru

İki öğrenci aynı mahalle için farklı haritalar hazırlamıştır.
K öğrencisi, “sağlık hizmetlerine erişim” haritasında hastaneleri ve ulaşım ağını göstermiştir.
L öğrencisi, “yeşil alan dağılışı” haritasında park ve korulukların kapladığı alanları göstermiştir.
Haritaların farklı veriler içermesinin temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Mahallenin coğrafi konumunun değişmesi

B) Haritalardan birinin hatalı olması

C) Haritanın amacı değiştikçe gerekli mekânsal verilerin de değişmesi

D) Bütün haritalarda aynı veri türünün kullanılması gerektiği

Çözümü Gör

Çözüm

Haritanın amacı kullanılacak verilerin seçimini belirler. Sağlık hizmetleri ile yeşil alan dağılışını göstermek için farklı mekânsal verilere ihtiyaç vardır.

19. Soru

Bir öğrenci hazırladığı haritada yolları nokta, otobüs duraklarını çizgi, parkları ise nokta biçiminde göstermiştir.
Bu haritayla ilgili temel hata aşağıdakilerden hangisidir?

A) Mekânsal veri kullanılmamış olması

B) Bütün coğrafi unsurların alan olarak gösterilmesi

C) Haritanın dijital ortamda hazırlanması

D) Coğrafi unsurlara uygun vektör veri türlerinin seçilmemesi

Çözümü Gör

Çözüm

Yol çizgi, otobüs durağı nokta ve park uygun ölçekte alan verisiyle gösterilebilir. Veri türü gösterilecek coğrafi unsurun özelliğine uygun seçilmelidir.

20. Soru

Bir grup öğrenci okul çevresinde güvenli bisiklet ulaşımını geliştirmek amacıyla dijital harita hazırlayacaktır.
Öğrenciler;
haritanın amacını belirlemiş,
yollar, bisiklet yolları, eğim ve trafik yoğunluğuna ilişkin verileri toplamış,
uygun nokta, çizgi ve alan verilerini seçmiş,
verileri altlık harita üzerine işlemiş,
başlık, lejant ve ölçek gibi gerekli harita bileşenlerini eklemiş,
hazırladıkları haritayı güzergâh önerileri oluşturmak için kullanmıştır.
Bu süreç aşağıdaki yargılardan hangisini en kapsamlı biçimde destekler?

A) Amaca uygun bir mekânsal harita oluşturmak; amaç belirleme, veri toplama, uygun gösterim seçme, haritalama ve elde edilen ürünü kullanma aşamalarını birlikte gerektirir.

B) Dijital haritalamada yalnızca coğrafi unsurların konumlarının bilinmesi yeterlidir.

C) Haritanın kullanım amacı veriler toplandıktan sonra önemini kaybeder.

D) Mekânsal verilerin tamamı aynı vektör veri türüyle gösterilmelidir.

Çözümü Gör

Çözüm

Etkili bir harita oluşturma süreci yalnızca veriyi haritaya yerleştirmekten ibaret değildir. Amaç, yöntem, veri toplama, veri türünün seçimi, harita bileşenleri ve haritanın amaca uygun kullanılması bir bütün oluşturur.

Cevaplarını işaretlediysen sonucu görmek için testi bitir.

Test Sonucun

0 Doğru

0 Yanlış

0 Boş

Doğru cevaplar ve çözümler soruların altında gösterildi.

10. Sınıf Coğrafya – Mekânsal Verilerin Haritalara Aktarılması Testi Online Testi Hakkında

10. Sınıf Coğrafya – Mekânsal Verilerin Haritalara Aktarılması Testi, 10. Sınıf Coğrafya Testleri kapsamında hazırlanan 20 soruluk özgün bir çalışma testidir. Testte 20 soruya ait açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

Bu testte öne çıkan soru içerikleri: Bir öğrenci, okulunun yakın çevresindeki eczane, sağlık merkezi ve otobüs duraklarının konumlarını dijital harita üzerinde… • Bir kentin ana kara yolları, metro hatları ve akarsu ağları harita üzerinde gösterilecektir. Bu unsurlar için aşağıdaki veri… • Büyük ölçekli bir mahalle haritasında parkların kapladığı yüzeylerin gösterilmesi istenmektedir. Bu amaçla aşağıdaki gösterimlerden…

10. Sınıf Coğrafya – Mekânsal Verilerin Haritalara Aktarılması Testi Testinde Neler Soruluyor?

Bir öğrenci, okulunun yakın çevresindeki eczane, sağlık merkezi ve otobüs duraklarının konumlarını dijital harita üzerinde…
Bir kentin ana kara yolları, metro hatları ve akarsu ağları harita üzerinde gösterilecektir. Bu unsurlar için aşağıdaki veri…
Büyük ölçekli bir mahalle haritasında parkların kapladığı yüzeylerin gösterilmesi istenmektedir. Bu amaçla aşağıdaki gösterimlerden…
Aşağıdaki coğrafi unsurlardan hangisinin çizgi verisiyle gösterilmesi diğerlerine göre daha uygundur?
Bir öğrenci mahallesinin dijital haritasını hazırlamadan önce şu soruyu sormuştur: “Bu haritayı insanların afet toplanma alanlarına…

10. Sınıf Coğrafya – Mekânsal Verilerin Haritalara Aktarılması Testi Nasıl Çözülmeli?

Soruları önce yardım almadan cevaplayın. Testi tamamladıktan sonra doğru ve yanlış sayılarınızı kontrol edin. Açıklaması bulunan sorularda Çözümü Gör alanını açarak yalnız doğru seçeneği değil, cevabın gerekçesini de inceleyin.

Bu sayfa 20 sorudan oluşur. 20 soruda açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

Sık Sorulan Sorular

10. Sınıf Coğrafya – Mekânsal Verilerin Haritalara Aktarılması Testi kaç sorudan oluşuyor?

Bu online test toplam 20 sorudan oluşmaktadır.

10. Sınıf Coğrafya – Mekânsal Verilerin Haritalara Aktarılması Testi çözümlü mü?

Evet. Testte 20 soru için açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

Test sonucumu nasıl görebilirim?

Soruları işaretledikten sonra sayfanın altındaki Testi Bitir düğmesine basarak doğru, yanlış ve boş sayılarını görebilirsiniz.

10. Sınıf Coğrafya – Mekânsal Verilerin Haritalara Aktarılması Testi Çöz

10. Sınıf Coğrafya – Mekânsal Verilerin Haritalara Aktarılması Testi Online Testi Hakkında

10. Sınıf Coğrafya – Mekânsal Verilerin Haritalara Aktarılması Testi Testinde Neler Soruluyor?

10. Sınıf Coğrafya – Mekânsal Verilerin Haritalara Aktarılması Testi Nasıl Çözülmeli?

10. Sınıf Coğrafya Testleri İçin Diğer Testler

Sık Sorulan Sorular