10. Sınıf Tarih 1. Dönem Genel Tekrar Testi Çöz

Q: 10. Sınıf Tarih 1. Dönem Genel Tekrar Testi kaç sorudan oluşuyor?

10. Sınıf Tarih 1. Dönem Genel Tekrar Testi toplam 20 sorudan oluşmaktadır.

Q: 10. Sınıf Tarih 1. Dönem Genel Tekrar Testi çözümlü mü?

Evet. Bu testte 20 soru için açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

10. Sınıf Tarih 1. Dönem Genel Tekrar Testi testinde 20 soru bulunmaktadır.

1. Soru

Büyük Selçukluların Dandanakan Savaşı’ndan sonra bağımsız bir devlet hâline gelmesi, Türkmenlerin batıya yönelmesinin hızlanması ve kısa süre sonra Bizans-Selçuklu mücadelelerinin Anadolu üzerinde yoğunlaşması birlikte değerlendirildiğinde aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?

A) Anadolu’ya yönelik Türk hareketlerinin yalnızca ekonomik nedenlere dayandığına

B) Bizans’ın Anadolu’daki hâkimiyetinin Dandanakan’da sona erdiğine

C) Büyük Selçukluların bütün siyasi faaliyetlerini Anadolu’da yürüttüğüne

D) Selçuklu devletleşmesi ile Anadolu’ya yönelik Türk faaliyetleri arasında ilişki bulunduğuna

E) Türkiye Selçuklu Devleti’nin Dandanakan’dan hemen sonra kurulduğuna

Çözümü Gör

Çözüm

Büyük Selçuklu Devleti’nin kurulması Türklerin batıya yönelik siyasi ve askerî hareketlerine daha örgütlü bir nitelik kazandırmış, Anadolu’ya yönelik faaliyetler de yoğunlaşmıştır.

2. Soru

Pasinler, Malazgirt ve Miryokefalon savaşları kronolojik olarak incelendiğinde Anadolu’daki Türk-Bizans mücadelesinin gelişimiyle ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?

A) İlk önemli karşılaşmadan Türklerin Anadolu’daki kalıcılığının güçlenmesine uzanan bir süreç yaşandığına

B) Üç savaşın da Türkiye Selçukluları ile Bizans arasında yapıldığına

C) Bizans’ın her savaştan sonra Anadolu’daki hâkimiyetini artırdığına

D) Türklerin Anadolu’ya ilk kez Miryokefalon’dan sonra geldiğine

E) Savaşların Anadolu’nun demografik yapısını etkilemediğine

Çözümü Gör

Çözüm

Pasinler ilk önemli Selçuklu-Bizans mücadelelerinden biridir; Malazgirt Türk yerleşimini hızlandırmış, Miryokefalon ise Türklerin Anadolu’daki kalıcılığını güçlendirmiştir.

3. Soru

Malazgirt Zaferi’nin ardından Türk beylerinin Anadolu’nun çeşitli bölgelerinde siyasi yapılar kurmaları ve Türkmen topluluklarının bu bölgelere yerleşmesi aşağıdakilerden hangisini birlikte hızlandırmıştır?

A) Bizans’ın merkezî otoritesini ve Latin nüfusunu

B) Moğol hâkimiyetini ve deniz ticaretini

C) Anadolu’nun Türkleşmesini ve Türk siyasi varlığının yayılmasını

D) Haçlıların Anadolu’ya yerleşmesini ve feodalizmi

E) Büyük Selçuklu başkentinin Anadolu’ya taşınmasını

Çözümü Gör

Çözüm

Fetihlerin iskânla desteklenmesi Türk nüfusunun Anadolu’da artmasını, beyliklerin kurulması ise Türk siyasi hâkimiyetinin yayılmasını sağlamıştır.

4. Soru

Kösedağ Savaşı sonrasında Türkiye Selçuklu merkezî otoritesinin zayıflaması ve Anadolu’da yeni beyliklerin güç kazanması aşağıdaki tarihsel ilişkilerden hangisine örnektir?

A) Deniz ticaretinin devletleşmeye etkisine

B) Kültürel faaliyetlerin askerî başarıya etkisine

C) Göçlerin bilim hayatına etkisine

D) Dinin şehirleşmeye etkisine

E) Merkezî otoritedeki zayıflamanın siyasi parçalanmayı artırabilmesine

Çözümü Gör

Çözüm

Türkiye Selçuklu otoritesinin Moğol baskısı altında zayıflaması, yerel siyasi güçlerin ve ikinci dönem Anadolu beyliklerinin güç kazanmasını kolaylaştırmıştır.

5. Soru

Büyük Selçuklularda eski Türk hükümdarlık geleneğinin devam etmesi; buna karşılık divan teşkilatının gelişmesi ve İslam dünyasına özgü bazı yönetim unsurlarının benimsenmesi aşağıdakilerden hangisini gösterir?

A) Türk siyasi kültürünün tamamen terk edildiğini

B) Devlet teşkilatında değişim ve sürekliliğin birlikte görüldüğünü

C) Hükümdarlık kurumunun ortadan kaldırıldığını

D) Yönetimin bütünüyle din adamlarına bırakıldığını

E) Türk-İslam devletlerinin birbirinden hiçbir şekilde etkilenmediğini

Çözümü Gör

Çözüm

Türk-İslam devletleri eski Türk devlet geleneğini bütünüyle terk etmemiş; yeni dinî ve siyasi çevrenin kurumlarıyla birleştirmiştir.

6. Soru

Bir Selçuklu görevlisi kendisine tahsis edilen bölgenin vergi gelirlerinden yararlanmakta, bölgedeki üretimin devamını gözetmekte ve savaş zamanı askerleriyle birlikte orduya katılmaktadır.
Bu örnek aşağıdakilerden hangisinin çok yönlü niteliğini gösterir?

A) Atabeglik

B) Ahilik

C) İkta sistemi

D) Vakıf sistemi

E) Gulam sistemi

Çözümü Gör

Çözüm

İkta sistemi vergi, tarımsal üretim, asker yetiştirme ve taşra düzenini birlikte ilgilendiren ekonomik, askerî ve idari bir uygulamadır.

7. Soru

Türkiye Selçuklularının kervansaraylar yaptırması, liman şehirlerini ele geçirmeye çalışması ve tüccarların güvenliğini sağlamaya önem vermesi aşağıdaki amaçlardan hangisini göstermektedir?

A) Anadolu’yu dış ticaretten uzaklaştırmak

B) Ekonomiyi yalnızca tarıma dayandırmak

C) Konargöçer hayatı şehirlerde yaygınlaştırmak

D) Deniz ulaşımına son vermek

E) Anadolu’yu uluslararası ticaret ağlarının etkin bir parçası hâline getirmek

Çözümü Gör

Çözüm

Kara yolları, kervansaraylar ve limanlar birlikte değerlendirildiğinde Selçukluların Anadolu’yu bölgesel ve uluslararası ticarette etkin hâle getirmeyi amaçladığı görülür.

8. Soru

Ahilik teşkilatında çırakların üretim becerisinin yanında dürüstlük, müşteriyi aldatmama, dayanışma ve kaliteli üretim ilkeleriyle yetiştirilmesi aşağıdakilerden hangisini göstermektedir?

A) Ticari kazancın yasaklandığını

B) Ekonomik faaliyet ile meslek ahlakının birlikte ele alındığını

C) Ahiliğin yalnızca dinî eğitim verdiğini

D) Zanaatkârların bağımsız üretim yapamadığını

E) Üretim faaliyetlerinin devlet görevlilerine bırakıldığını

Çözümü Gör

Çözüm

Ahilik, mesleki eğitimi ahlaki değerlerden ayırmamış; kaliteli üretim, dürüstlük ve dayanışmayı ekonomik hayatın temel unsurları arasında görmüştür.

9. Soru

Bir tarihçi Anadolu’daki ilk Türk beyliklerinden kalan cami, medrese, darüşşifa, köprü ve kümbetleri birlikte incelemektedir.
Tarihçinin bu eserlerden hareketle aşağıdaki sonuçlardan hangisine ulaşması daha uygundur?

A) Türklerin Anadolu’da yalnızca askerî garnizonlar kurduğuna

B) Türk nüfusunun Anadolu’ya yerleşmediğine

C) Türklerin eski kültürlerini tamamen terk ettiğine

D) Türk-İslam kültürünün Anadolu’da kalıcı bir toplumsal çevre oluşturduğuna

E) Anadolu’da şehirleşmenin sona erdiğine

Çözümü Gör

Çözüm

Farklı toplumsal ihtiyaçlara yönelik kalıcı yapılar, Türklerin Anadolu’da yalnızca savaşmadığını; yerleşerek yeni bir kültürel ve sosyal çevre oluşturduğunu gösterir.

10. Soru

Hoca Ahmed Yesevi’nin Türkçeyi kullanması, Kaşgarlı Mahmud’un Türk dilini ve kültürünü kayıt altına alması, Cezeri’nin mekanik düzenekler tasarlaması birlikte değerlendirildiğinde aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir?

A) Türk-İslam medeniyetinde dil, düşünce ve teknik bilgi gibi farklı alanlarda üretim yapıldığına

B) Bilimsel çalışmaların yalnızca dinî alanla sınırlı olduğuna

C) Türkçenin bilim ve kültür hayatında kullanılmadığına

D) Teknik çalışmaların sadece askerî amaç taşıdığına

E) Kültürel üretimin yalnızca Anadolu’da gerçekleştiğine

Çözümü Gör

Çözüm

Bu isimlerin farklı alanlardaki faaliyetleri Türk-İslam medeniyetinin dil, düşünce, kültür ve bilim-teknik açısından çok yönlü olduğunu gösterir.

11. Soru

Osmanlı Beyliği’nin Bizans sınırında ortaya çıktığı dönemde bölgede tekfurlar arasında siyasi birlik bulunmaması ve Bizans merkezî yönetiminin sınır üzerindeki etkisinin zayıflaması aşağıdakilerden hangisini kolaylaştırmıştır?

A) Osmanlıların Anadolu’daki bütün beylikleri aynı anda ele geçirmesini

B) Osmanlıların sınır bölgesinde genişleme imkânı bulmasını

C) İstanbul’un Osman Gazi tarafından fethedilmesini

D) Timur’un Anadolu’ya gelmesinin engellenmesini

E) Balkanlarda Osmanlı karşıtı birliklerin sona ermesini

Çözümü Gör

Çözüm

Osmanlıların bulunduğu uç bölgesindeki siyasi parçalanmışlık ve Bizans’ın zayıf denetimi, fetih ve genişleme için uygun şartlar oluşturmuştur.

12. Soru

Osmanlı Devleti’nin kuruluşunu açıklarken Anadolu Selçuklu mirası, Türkmen toplulukları, Ahiler, siyasi ortam ve Bizans sınırındaki şartları birlikte değerlendiren bir yaklaşım için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) Kuruluşu yalnızca gaza kavramıyla açıklamaktadır.

B) Tarihî kaynaklara ihtiyaç olmadığını savunmaktadır.

C) Kuruluşu yalnızca coğrafyaya bağlamaktadır.

D) Kuruluş sürecini çok nedenli ve tarihsel bağlam içerisinde değerlendirmektedir.

E) Osmanlıların Anadolu’daki Türk-İslam birikimiyle ilişkisini reddetmektedir.

Çözümü Gör

Çözüm

Birden fazla siyasi, sosyal ve kültürel unsurun birlikte değerlendirilmesi Osmanlı kuruluşunu tek neden yerine çok nedenli bir tarihsel süreç olarak ele almak anlamına gelir.

13. Soru

Karesioğulları Beyliği’nin Osmanlı topraklarına katılmasının Rumeli fetihleri açısından özel önem taşımasının nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Osmanlılara denizcilik tecrübesi ve insan kaynağı kazandırması

B) Anadolu Türk siyasi birliğini kesin olarak tamamlaması

C) İstanbul’un doğrudan teslim olmasını sağlaması

D) Haçlı Seferlerini sona erdirmesi

E) Timur Devleti’ni Anadolu’dan uzaklaştırması

Çözümü Gör

Çözüm

Karesioğullarının donanma ve denizcilik tecrübesinin Osmanlılara geçmesi Rumeli’ye geçiş ve Balkan fetihleri açısından önemli avantaj sağlamıştır.

14. Soru

Osmanlıların Rumeli’de iskân ve istimalet politikalarını birlikte uygulaması aşağıdakilerden hangisinin en güçlü göstergesidir?

A) Yerli halkın tamamının bölgeden çıkarıldığının

B) Balkan fetihlerinin yalnızca ekonomik amaç taşıdığının

C) Askerî fetihlerin kalıcı hâkimiyet sağlayacak sosyal ve nüfus politikalarıyla desteklendiğinin

D) Rumeli’de üretimin sona erdirildiğinin

E) Osmanlıların yalnızca Anadolu’daki nüfusa dayandığının

Çözümü Gör

Çözüm

İskân bölgeye yeni nüfus yerleştirilmesini, istimalet ise yerli halkın yönetime uyumunun kolaylaştırılmasını sağlamış; böylece fetihler kalıcı hâle getirilmeye çalışılmıştır.

15. Soru

I. Kosova, Niğbolu, Varna ve II. Kosova savaşları bir bütün hâlinde değerlendirildiğinde aşağıdaki sonuçlardan hangisine ulaşılabilir?

A) Osmanlıların Avrupa’daki bütün savaşlarını kaybettiğine

B) Savaşların Anadolu Türk siyasi birliğini doğrudan tamamladığına

C) Osmanlıların denizlerde üstünlük sağlamasına

D) Bizans’ın Balkanlardaki hâkimiyetinin yeniden kurulmasına

E) Osmanlıların Balkanlardaki hâkimiyetlerini sürdürmek için Avrupa güçleriyle uzun süre mücadele ettiğine

Çözümü Gör

Çözüm

Bu savaşlar farklı dönemlerde Osmanlıların Balkanlardaki genişlemesine ve burada oluşan hâkimiyetin korunmasına yönelik Avrupa güçleriyle yapılan önemli mücadelelerdir.

16. Soru

Ankara Savaşı sonrasında bazı Anadolu beyliklerinin yeniden kurulması ve Osmanlı şehzadeleri arasında taht mücadelelerinin başlaması aşağıdakilerden hangisini göstermektedir?

A) Rumeli’deki bütün Osmanlı topraklarının kaybedildiğini

B) Osmanlı siyasi birliğinin ve merkezî otoritesinin ciddi biçimde sarsıldığını

C) Bizans Devleti’nin Anadolu’ya tamamen hâkim olduğunu

D) Timur’un Osmanlı tahtına geçtiğini

E) Osmanlı Devleti’nin kesin olarak sona erdiğini

Çözümü Gör

Çözüm

Ankara Savaşı Osmanlı merkezî otoritesini zayıflatmış ve Fetret Devri’nin başlamasına yol açmıştır.

17. Soru

Fetret Devri’nin sona erdirilmesinden sonra Osmanlı Devleti’nin yeniden toparlanması, ardından Varna ve II. Kosova’da Haçlı ordularının yenilmesi aşağıdaki yargılardan hangisini destekler?

A) Osmanlıların Fetret Devri’nden sonra genişlemekten vazgeçtiğini

B) Siyasi krizin aşılmasının Balkanlardaki Osmanlı etkinliğinin yeniden güçlenmesini mümkün kıldığını

C) Anadolu ile Rumeli arasındaki bağlantının tamamen kesildiğini

D) Haçlı güçlerinin Osmanlıların müttefiki hâline geldiğini

E) İstanbul’un Fetret Devri’nde fethedildiğini

Çözümü Gör

Çözüm

Çelebi Mehmet dönemindeki siyasi toparlanma ve II. Murad dönemindeki askerî başarılar Osmanlıların büyük bir siyasi krizin ardından yeniden güç kazanabildiğini gösterir.

18. Soru

Osmanlı Beyliği’nin büyümesiyle divan teşkilatının gelişmesi, düzenli askerî birliklerin oluşturulması ve eğitim kurumlarının kurulmaya başlanması aşağıdakilerden hangisinin göstergesidir?

A) Devletin yalnızca fetih faaliyetleriyle ilgilendiğinin

B) Osmanlıların eski bütün kurumları ortadan kaldırdığının

C) Yönetim ve askerî kurumların gereksiz hâle geldiğinin

D) Beyliğin topraklarının küçüldüğünün

E) Siyasi büyümenin kurumsallaşma sürecini beraberinde getirdiğinin

Çözümü Gör

Çözüm

Toprakların ve nüfusun büyümesi daha düzenli yönetim, askerlik ve eğitim kurumlarına ihtiyaç doğurmuş; beylikten devlete geçiş kurumsallaşmayla desteklenmiştir.

19. Soru

Orhan Gazi döneminde İznik’te medrese kurulması ve Davud-i Kayseri gibi ilim insanlarının burada görev yapması aşağıdakilerden hangisini göstermektedir?

A) Osmanlıların medrese geleneğini reddettiğini

B) Eğitim faaliyetlerinin yalnızca Balkanlarda yürütüldüğünü

C) Osmanlı devletleşmesinin askerî ve siyasi gelişmelerin yanında eğitim alanını da kapsadığını

D) Medreselerin yalnızca asker yetiştirdiğini

E) Fetihlerin eğitim kurumlarının kapanmasına yol açtığını

Çözümü Gör

Çözüm

İznik Medresesi, Osmanlıların erken dönemden itibaren eğitim ve ilim kurumları oluşturarak siyasi büyümeyi kültürel ve kurumsal gelişmeyle desteklediğini gösterir.

20. Soru

Bir öğrenci 1040’tan 1453’e uzanan tarihsel süreci şu kavramlarla özetlemiştir:
devletleşme,
Anadolu’ya göç ve iskân,
Türkleşme ve İslamlaşma,
ticaret ve şehirleşme,
kurumsallaşma,
Rumeli’ye geçiş,
siyasi kriz ve yeniden toparlanma.
Bu kavramlar birlikte değerlendirildiğinde aşağıdaki sonuçlardan hangisine ulaşılabilir?

A) Türkistan’dan Anadolu’ya ve oradan Balkanlara uzanan süreç, siyasi ve askerî gelişmelerin sosyal, ekonomik ve kültürel değişimlerle birlikte ilerlediği çok boyutlu bir dönüşümdür.

B) Dönemin tamamı yalnızca Türk-Bizans savaşlarından oluşmuştur.

C) Türk devletlerinde kurumsal değişim yaşanmamıştır.

D) Anadolu ve Balkanlardaki gelişmeler arasında ilişki bulunmamaktadır.

E) Ekonomik ve kültürel gelişmeler siyasi olaylardan tamamen bağımsızdır.

Çözümü Gör

Çözüm

İlk iki ünitedeki olaylar tek başına savaş kronolojisi değildir. Devletleşme, göç, ekonomi, kültür, kurumlaşma ve fetih süreçleri birbirleriyle bağlantılı biçimde gelişmiştir.

Cevaplarını işaretlediysen sonucu görmek için testi bitir.

Test Sonucun

0 Doğru

0 Yanlış

0 Boş

Doğru cevaplar ve çözümler soruların altında gösterildi.

10. Sınıf Tarih 1. Dönem Genel Tekrar Testi Online Testi Hakkında

10. Sınıf Tarih 1. Dönem Genel Tekrar Testi, 10. Sınıf Tarih Testleri kapsamında hazırlanan 20 soruluk özgün bir çalışma testidir. Testte 20 soruya ait açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

Bu testte öne çıkan soru içerikleri: Büyük Selçukluların Dandanakan Savaşı’ndan sonra bağımsız bir devlet hâline gelmesi, Türkmenlerin batıya yönelmesinin hızlanması ve… • Pasinler, Malazgirt ve Miryokefalon savaşları kronolojik olarak incelendiğinde Anadolu’daki Türk-Bizans mücadelesinin gelişimiyle… • Malazgirt Zaferi’nin ardından Türk beylerinin Anadolu’nun çeşitli bölgelerinde siyasi yapılar kurmaları ve Türkmen topluluklarının bu…

10. Sınıf Tarih 1. Dönem Genel Tekrar Testi Testinde Neler Soruluyor?

Büyük Selçukluların Dandanakan Savaşı’ndan sonra bağımsız bir devlet hâline gelmesi, Türkmenlerin batıya yönelmesinin hızlanması ve…
Pasinler, Malazgirt ve Miryokefalon savaşları kronolojik olarak incelendiğinde Anadolu’daki Türk-Bizans mücadelesinin gelişimiyle…
Malazgirt Zaferi’nin ardından Türk beylerinin Anadolu’nun çeşitli bölgelerinde siyasi yapılar kurmaları ve Türkmen topluluklarının bu…
Kösedağ Savaşı sonrasında Türkiye Selçuklu merkezî otoritesinin zayıflaması ve Anadolu’da yeni beyliklerin güç kazanması aşağıdaki…
Büyük Selçuklularda eski Türk hükümdarlık geleneğinin devam etmesi; buna karşılık divan teşkilatının gelişmesi ve İslam dünyasına…

10. Sınıf Tarih 1. Dönem Genel Tekrar Testi Nasıl Çözülmeli?

Soruları önce yardım almadan cevaplayın. Testi tamamladıktan sonra doğru ve yanlış sayılarınızı kontrol edin. Açıklaması bulunan sorularda Çözümü Gör alanını açarak yalnız doğru seçeneği değil, cevabın gerekçesini de inceleyin.

Bu sayfa 20 sorudan oluşur. 20 soruda açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

Sık Sorulan Sorular

10. Sınıf Tarih 1. Dönem Genel Tekrar Testi kaç sorudan oluşuyor?

Bu online test toplam 20 sorudan oluşmaktadır.

10. Sınıf Tarih 1. Dönem Genel Tekrar Testi çözümlü mü?

Evet. Testte 20 soru için açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

Test sonucumu nasıl görebilirim?

Soruları işaretledikten sonra sayfanın altındaki Testi Bitir düğmesine basarak doğru, yanlış ve boş sayılarını görebilirsiniz.

10. Sınıf Tarih 1. Dönem Genel Tekrar Testi Çöz

10. Sınıf Tarih 1. Dönem Genel Tekrar Testi Online Testi Hakkında

10. Sınıf Tarih 1. Dönem Genel Tekrar Testi Testinde Neler Soruluyor?

10. Sınıf Tarih 1. Dönem Genel Tekrar Testi Nasıl Çözülmeli?

10. Sınıf Tarih Testleri İçin Diğer Testler

Sık Sorulan Sorular