10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Metinde Tema, Konu, Ana Düşünce ve İleti Testi kaç sorudan oluşuyor?

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Metinde Tema, Konu, Ana Düşünce ve İleti Testi toplam 10 sorudan oluşmaktadır.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Metinde Tema, Konu, Ana Düşünce ve İleti Testi çözümlü mü?

Evet. Bu testte 10 soru için açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Metinde Tema, Konu, Ana Düşünce…

1. Soru

“Kasabadan ayrılıp büyük şehre yerleşen genç, yıllar geçmesine rağmen çocukluğunun geçtiği sokakları, arkadaşlarını ve ailesiyle yaşadığı günleri unutamaz. Şehrin kalabalığı arttıkça memleketine duyduğu özlem de büyür.”
Bu parçanın konusu aşağıdakilerden hangisidir?

A) Büyük şehirlerde yaşamanın güçlükleri

B) Bir gencin memleketine duyduğu özlem

C) Çocukluk arkadaşlıklarının önemi

D) Aile bağlarının güçlenmesi

E) Kentleşmenin toplumsal etkileri

Çözümü Gör

Çözüm

Parçada somut olarak büyük şehirde yaşayan bir gencin geçmişte yaşadığı yere ve memleketine duyduğu özlem anlatılmaktadır. Bu nedenle konu, “bir gencin memleketine duyduğu özlem”dir.

2. Soru

“İnsan bazen geçmişte yaptığı küçük bir hatayı yıllarca unutamaz. Çünkü vicdan, insanın kendi davranışlarını değerlendirmesini sağlayan güçlü bir iç sestir. Kişi hatasını kabul edip sorumluluğunu üstlendiğinde bu yükten kurtulmaya başlayabilir.”
Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) İnsan geçmişte yaptığı bütün hataları unutmalıdır.

B) Vicdan yalnız çocukluk döneminde etkilidir.

C) Hatalarla yüzleşmek ve sorumluluk almak insanı rahatlatabilir.

D) Küçük hataların hiçbir önemi yoktur.

E) İnsan davranışlarından yalnız çevresi sorumludur.

Çözümü Gör

Çözüm

Parçada vicdanın insan üzerindeki etkisi anlatılmış, hatayı kabul edip sorumluluk almanın kişiyi rahatlatacağı vurgulanmıştır.

3. Soru

Bir hikâyede zengin olma isteği nedeniyle ailesini ve arkadaşlarını ihmal eden bir kişinin, sonunda yalnız kaldığını fark etmesi anlatılmaktadır.
Bu hikâyede verilmek istenen ileti aşağıdakilerden hangisi olabilir?

A) Para kazanmak insanın tek amacı olmalıdır.

B) Başarı yalnız maddi kazançla ölçülür.

C) İnsan ilişkileri maddi çıkarlardan daha değerli olabilir.

D) Yalnızlık başarı için gereklidir.

E) Arkadaşlık insanı hedeflerinden uzaklaştırır.

Çözümü Gör

Çözüm

Kahramanın maddi kazanç uğruna ilişkilerini kaybetmesi ve sonunda yalnız kalması, insan ilişkilerinin yalnız maddi değerlerle ölçülemeyeceği iletisini desteklemektedir.

4. Soru

“Bir ağacın büyümesi için yalnız su yeterli değildir; ışığa, toprağa ve zamana da ihtiyaç vardır. İnsan da böyledir. Bir çocuğun gelişmesi yalnız okulda aldığı bilgiye değil, ailesinden gördüğü sevgiye ve çevresinden kazandığı deneyimlere de bağlıdır.”
Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Çocukların yalnız okulda eğitim alması gerekir.

B) İnsan gelişimi birden fazla etkenin birleşmesiyle gerçekleşir.

C) Doğadaki bütün canlılar aynı biçimde gelişir.

D) Aile eğitimi okul eğitiminden her zaman üstündür.

E) Çocukların gelişiminde çevrenin hiçbir etkisi yoktur.

Çözümü Gör

Çözüm

Parçada insan gelişiminin yalnız tek bir etkene bağlanamayacağı; okul, aile, sevgi ve çevrenin birlikte etkili olduğu anlatılmaktadır.

5. Soru

Bir metnin konusu “doğal afetlerden sonra insanların dayanışma içinde hareket etmesi” olarak belirlenmiştir.
Buna göre bu metnin teması aşağıdakilerden hangisi olabilir?

A) Deprem

B) Sel

C) Dayanışma

D) Bir kasabanın yeniden kurulması

E) Afetten zarar gören aileler

Çözümü Gör

Çözüm

Konu, metinde anlatılan somut durumdur; tema ise bu durumun temelindeki genel ve soyut kavramdır. Burada temel kavram dayanışmadır.

6. Soru

“Kitap okumak yalnız yeni bilgiler öğrenmek anlamına gelmez. Romanlar ve hikâyeler, insanın kendisinden farklı hayatları tanımasına da imkân verir. Böylece okur, farklı insanların duygularını ve düşüncelerini anlamaya daha açık hâle gelir.”
Bu parçadan çıkarılabilecek en kapsamlı yargı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kitapların tamamı bilgi vermek için yazılır.

B) Edebî eserler insanın empati kurma gücünü geliştirebilir.

C) Roman okumak yalnızca zaman geçirmek için yapılan bir etkinliktir.

D) İnsan yalnız kendi yaşadıklarından öğrenebilir.

E) Hikâyeler gerçek yaşamla ilişki kuramaz.

Çözümü Gör

Çözüm

Farklı hayatları, duyguları ve düşünceleri tanımak insanın başkalarını anlamasına yardımcı olur. Parçanın ana düşüncesi edebî eserlerin empatiyi geliştirebilmesidir.

7. Soru

“Ali, yerde bulduğu cüzdanın içinde yüklü miktarda para olduğunu gördü. Çevrede kimse yoktu. Bir an parayı almayı düşündü ancak cüzdandaki kimlikten sahibine ulaşabileceğini fark etti. Cüzdanı sahibine teslim ettiğinde yaşlı adamın mutluluğu, aldığı bütün övgülerden daha değerli geldi ona.”
Bu hikâyede aşağıdaki değerlerden hangisi ön plana çıkarılmıştır?

A) Cesaret

B) Sabır

C) Dürüstlük

D) Çalışkanlık

E) Tutumluluk

Çözümü Gör

Çözüm

Ali’nin kolayca sahiplenebileceği bir parayı sahibine ulaştırmayı tercih etmesi dürüstlük değerini öne çıkarmaktadır.

8. Soru

“Bazı insanlar başarısızlık karşısında hemen vazgeçer. Oysa başarısızlık çoğu zaman neyin yanlış yapıldığını görme fırsatı verir. Denemeye devam eden kişi, her girişiminde yeni bir şey öğrenir.”
Bu parçanın iletisi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Başarısızlık yaşayan kişi yeniden denememelidir.

B) Başarı için yalnız yetenek yeterlidir.

C) Başarısızlık, doğru değerlendirildiğinde gelişmeye katkı sağlayabilir.

D) Hata yapmak her durumda zararlıdır.

E) İnsan yalnız başarılı olduğu işlerden ders çıkarabilir.

Çözümü Gör

Çözüm

Parçada başarısızlığın yalnız olumsuz bir sonuç olmadığı, kişinin hatalarını görerek gelişmesine katkı sağlayabileceği vurgulanmaktadır.

9. Soru

Bir öğrenci tema, konu, ana düşünce ve iletiyle ilgili şu belirlemelerde bulunmuştur:
I. Tema, metnin temelindeki genel duygu veya düşüncedir.
II. Konu, metinde üzerinde durulan somut durumdur.
III. Ana düşünce, yazarın düşünce metninde savunduğu temel yargı olabilir.
IV. İleti, edebî metnin okuyucuya düşündürmek istediği değer veya düşünce olabilir.
Bu belirlemelerden hangileri doğrudur?

A) I ve II

B) II ve III

C) I, II ve III

D) II, III ve IV

E) I, II, III ve IV

Çözümü Gör

Çözüm

Tema genel ve soyut kavramı, konu metindeki somut durumu, ana düşünce düşünce yazısının temel yargısını, ileti ise özellikle edebî metnin okuyucuya sezdirdiği düşünce veya değeri ifade edebilir.

10. Soru

I. metin: Bir öğrencinin ailesinden uzakta eğitim görürken evini özlemesi anlatılmaktadır.
II. metin: Yurt dışında çalışan bir kişinin yıllar sonra doğduğu kasabaya dönme isteği anlatılmaktadır.
Bu iki metinle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) Konuları ve temaları tamamen aynıdır.

B) Konuları farklı olsa da ortak tema özlem olabilir.

C) İkisinin de ana düşüncesi yalnızlıktır.

D) Birinci metinde tema, ikinci metinde konu bulunmamaktadır.

E) İki metinde ortak bir duygu bulunması mümkün değildir.

Çözümü Gör

Çözüm

İlk metnin konusu öğrencinin ailesini, ikinci metnin konusu ise kişinin memleketini özlemesidir. Somut durumlar farklı olsa da iki metnin ortak teması özlem olabilir.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Metinde Tema, Konu, Ana Düşünce ve İleti Testi Çöz

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Metinde Tema, Konu, Ana Düşünce ve İleti Testi Online Testi Hakkında

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Metinde Tema, Konu, Ana Düşünce ve İleti Testi Testinde Neler Soruluyor?

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Metinde Tema, Konu, Ana Düşünce ve İleti Testi Nasıl Çözülmeli?

Sık Sorulan Sorular

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Metinde Tema, Konu, Ana Düşünce ve İleti Testi Çöz

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Metinde Tema, Konu, Ana Düşünce ve İleti Testi Online Testi Hakkında

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Metinde Tema, Konu, Ana Düşünce ve İleti Testi Testinde Neler Soruluyor?

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Metinde Tema, Konu, Ana Düşünce ve İleti Testi Nasıl Çözülmeli?

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyat Testleri İçin Diğer Testler

Sık Sorulan Sorular