Cümlede Anlam İlişkileri Testi kaç sorudan oluşuyor?

Cümlede Anlam İlişkileri Testi toplam 10 sorudan oluşmaktadır.

Cümlede Anlam İlişkileri Testi çözümlü mü?

Test sonunda doğru ve yanlış cevaplarınızı kontrol edebilirsiniz.

Cümlede Anlam İlişkileri Testi Çöz

1. Soru

Bir çalışma programının işe yaraması, onun ne kadar ayrıntılı hazırlandığından çok, öğrencinin gerçek yaşamına ne kadar uyabildiğiyle ilgilidir.

Bu cümlede asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

A) Çalışma planında başarıyı belirleyen temel ölçüt, planın uygulanabilir olmasıdır.

B) Ayrıntılı hazırlanan programlar, öğrencinin eksiklerini daha kolay görmesini sağlar.

C) Öğrenciler, çalışma sürecinde yalnızca günlük hedeflere bağlı kalmalıdır.

D) Gerçekçi olmayan programlar, kısa sürede daha fazla konu bitirmeyi sağlayabilir.

E) Bir programın etkili olması, çalışma süresinin uzun tutulmasına bağlıdır.

2. Soru

Yazarın sade bir dil kullanması, düşüncelerinin basit olduğu anlamına gelmez; kimi zaman en yoğun düşünceler, en yalın cümlelerle daha güçlü aktarılır.

Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi vurgulanmaktadır?

A) Sade anlatım, okurun metni daha hızlı okumasını sağlar.

B) Yalın bir dil, derin düşüncelerin etkili biçimde aktarılmasına engel değildir.

C) Düşünce yoğunluğu fazla olan metinlerde sözcük seçimi ikinci planda kalır.

D) Güçlü anlatım, daha çok ağır ve sanatlı ifadelerle kurulabilir.

E) Bir metnin anlaşılır olması, onun edebî değerini azaltır.

3. Soru

Bir soruyu yanlış çözmek, yalnızca o sorunun cevabını kaçırmak değildir; bazen öğrencinin hangi bilgiye sahip olduğunu ama onu nerede kullanacağını bilmediğini de gösterir.

Bu cümleden aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?

A) Yanlış yapılan her soru, öğrencinin o konuyu hiç bilmediğini kanıtlar.

B) Sınavlarda yapılan hataların tek nedeni bilgi eksikliğidir.

C) Bazı yanlışlar, bilginin doğru bağlamda kullanılamamasından kaynaklanabilir.

D) Öğrenciler, yanlışlarını incelemeden de eksiklerini kolayca fark edebilir.

E) Bir konuyu öğrenen öğrenci, o konuyla ilgili hiçbir soruda zorlanmaz.

4. Soru

Eleştiri, bir eserin kusurlarını sıralamak değil; onun neyi, nasıl ve hangi etkiyle ortaya koyduğunu anlamaya çalışmaktır.

Bu cümlede eleştiriyle ilgili asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

A) Eleştiride temel amaç, eserin okur üzerindeki etkisini tamamen kişisel beğeniye göre değerlendirmektir.

B) Bir eser hakkında eleştiri yapılabilmesi için önce sanatçının yaşamı ayrıntılı biçimde bilinmelidir.

C) Eleştiri, eserin yalnızca eksik yönlerini belirlemeye yönelik bir değerlendirme biçimidir.

D) Eleştiri, eseri çok yönlü biçimde anlamaya ve değerlendirmeye çalışan bir yaklaşımdır.

E) Eleştirmen, eserin olumlu yanlarını görmezden gelerek daha nesnel sonuçlara ulaşabilir.

5. Soru

Teknolojinin okuma alışkanlığını bitirdiğini söylemek kolaydır; zor olan, değişen okuma biçimleri içinde nitelikli okurun nasıl yetiştirileceğini düşünmektir.

Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi anlatılmak istenmiştir?

A) Teknolojik gelişmeler, okuma alışkanlığını bütünüyle ortadan kaldırmıştır.

B) Okuma alışkanlığı, yalnızca basılı kitaplarla sürdürülebilecek bir davranıştır.

C) Günümüzde nitelikli okur yetiştirmek için teknolojik araçlardan uzak durmak gerekir.

D) Okuma biçimlerinin değişmesi, okumanın önemini kendiliğinden azaltmıştır.

E) Asıl mesele, değişen koşullarda derinlikli okuma becerisinin nasıl korunacağıdır.

6. Soru

Bir öğretmenin öğrencisine verebileceği en değerli destek, ona bütün cevapları göstermek değil, doğru soruları sormayı öğretmektir.

Bu cümlede asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

A) Eğitimde önemli olan, öğrencinin düşünme ve sorgulama becerisini geliştirmektir.

B) Öğretmen, öğrencinin her sorusuna doğrudan ve kısa cevaplar vermelidir.

C) Öğrenciye hazır bilgi sunmak, öğrenmenin en kalıcı yoludur.

D) Sınıfta başarı, öğretmenin konuyu ne kadar hızlı bitirdiğine bağlıdır.

E) Öğrenci, öğretmenin yönlendirmesi olmadan hiçbir soruya çözüm bulamaz.

7. Soru

Bir metnin anlamını yalnızca son cümlesinde aramak, yolculuğun bütün izlerini görmezden gelip sadece varılan yere bakmaya benzer.

Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi vurgulanmaktadır?

A) Metnin sonuç cümlesi, çoğu zaman ana düşünceyi doğrudan verir.

B) Metni anlamak için yalnızca sonuç bölümüne değil, anlamın gelişim sürecine de dikkat edilmelidir.

C) Bir metinde giriş bölümü, gelişme ve sonuç bölümlerinden daha belirleyicidir.

D) Okur, metnin anlamını kişisel deneyimlerine göre yeniden kurmalıdır.

E) Son cümlesi açık olmayan metinlerin ana düşüncesine ulaşmak mümkün değildir.

8. Soru

Dili korumak, onu hiç değişmeyen bir kalıba hapsetmek değil; değişirken yoksullaşmasına engel olmaktır.

Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi anlatılmaktadır?

A) Dil, değişime kapatıldığında kültürel değerlerini daha iyi korur.

B) Bir dilin zenginliği, yalnızca eski kelimelerin kullanılmasına bağlıdır.

C) Dilin canlılığını sürdürmesi, değişimi bütünüyle reddetmeden niteliğini korumasıyla mümkündür.

D) Dildeki her değişim, anlatım gücünü azaltan olumsuz bir gelişmedir.

E) Dili korumanın tek yolu, yabancı dillerle etkileşimini tamamen kesmektir.

9. Soru

Başarılı olmak isteyen bir aday, yalnızca bildiği konulara dönerek kendini rahatlatmak yerine, zorlandığı başlıkların üzerine giderek çalışma sürecini gerçek anlamda ilerletir.

Bu cümleden aşağıdakilerden hangisi çıkarılabilir?

A) Öğrenci, başarılı olmak için daha çok kolay sorularla zaman geçirmelidir.

B) Zor konulara çalışmak, sınav sürecinde öğrencinin motivasyonunu tamamen düşürür.

C) Bildiği konuları tekrar eden adayların ayrıca eksiklerini belirlemesine gerek yoktur.

D) Gelişim, adayın eksik ve zorlandığı alanlara bilinçli biçimde yönelmesiyle sağlanır.

E) Sınava hazırlıkta en verimli yöntem, yalnızca güçlü olunan konuları tekrar etmektir.

10. Soru

Sanat, hayatı olduğu gibi kopyaladığında değil; ona başka türlü bakmamızı sağladığında etkisini gösterir.

Bu cümlede sanatla ilgili asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sanat eseri, gerçek yaşamı ne kadar ayrıntılı yansıtırsa o kadar başarılı olur.

B) Sanatın değeri, ele aldığı konunun gündelik hayatta sık karşılaşılır olmasına bağlıdır.

C) Sanatçı, yaşadığı dönemi anlatmak için gerçek olaylardan hiç yararlanmamalıdır.

D) Bir sanat eserinin kalıcılığı, herkes tarafından kolayca anlaşılmasına bağlıdır.

E) Sanat, yaşamı bire bir aktarmaktan çok ona yeni bir bakış kazandırdığında değer kazanır.

Cümlede Anlam İlişkileri Testi Çöz

Cümlede Anlam İlişkileri Testi Online Testi Hakkında

Cümlede Anlam İlişkileri Testi Testinde Neler Soruluyor?

Cümlede Anlam İlişkileri Testi Nasıl Çözülmeli?

Sık Sorulan Sorular

Cümlede Anlam İlişkileri Testi Çöz

Cümlede Anlam İlişkileri Testi Online Testi Hakkında

Cümlede Anlam İlişkileri Testi Testinde Neler Soruluyor?

Cümlede Anlam İlişkileri Testi Nasıl Çözülmeli?

AGS KPSS Türkçe Testleri İçin Diğer Testler

Sık Sorulan Sorular