DGS Türkçe Deneme Sınavı Online Test Çöz (50 Soru)

Q: DGS Türkçe Deneme Sınavı kaç sorudan oluşuyor?

DGS Türkçe Deneme Sınavı toplam 50 sorudan oluşmaktadır.

DGS Türkçe Deneme Sınavı testinde 50 soru bulunmaktadır.

1. Soru

Bir sanatçının kalıcı olmasını sağlayan şey, yalnızca yaşadığı dönemin beğenilerine seslenmesi değildir. Asıl kalıcılık, farklı zamanlarda yaşayan okurların da eserde kendilerine ait sorular bulabilmesiyle ortaya çıkar.

Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bir eserin kalıcılığı, farklı dönemlerde yeniden anlamlandırılabilmesine bağlıdır.

B) Sanatçı yalnızca yaşadığı dönemin okuruna seslenmelidir.

C) Kalıcı eserler, döneminin beğenilerini bütünüyle reddeden eserlerdir.

D) Okurlar eski eserlerde kendi sorularına cevap bulamaz.

E) Bir sanat eserinin değeri yalnızca yazıldığı dönemde anlaşılır.

2. Soru

Bilgiye ulaşmanın kolaylaştığı bir çağda asıl güçlük, hangi bilginin güvenilir olduğunu ayırt edebilmektir. Çünkü çok sayıda kaynağa erişmek, doğru bilgiye ulaşıldığı anlamına gelmez.

Bu parçadan aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?

A) Bilgiye erişim kolaylığı, doğruluk denetimini gereksiz kılar.

B) Çok kaynak kullanmak, her zaman doğru bilgiye ulaşmayı sağlar.

C) Günümüzde bilgi edinmek kadar bilgiyi sorgulamak da önemlidir.

D) Güvenilir bilgiye yalnızca basılı kaynaklardan ulaşılır.

E) Bilgi kaynaklarının artması okurun sorumluluğunu azaltır.

3. Soru

Kentler, yalnızca binalar ve yollarla değil; insanların o mekânlara yüklediği anılar, alışkanlıklar ve gündelik ritimlerle kimlik kazanır.

Bu cümlede “kimlik kazanmak” sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yeni yapılarla büyümek

B) Ayırt edici bir nitelik edinmek

C) Eski görünümünü kaybetmek

D) Planlı biçimde düzenlenmek

E) Nüfus bakımından artmak

4. Soru

Bir düşüncenin etkili olması, yalnızca doğru olmasına değil, doğru zamanda ve uygun bir dille ifade edilmesine de bağlıdır.

Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi vurgulanmaktadır?

A) Doğru düşünceler her koşulda aynı etkiyi yaratır.

B) Düşüncenin etkisi, ifade zamanı ve biçimiyle de ilişkilidir.

C) Uygun dil, düşüncenin doğruluğunu ortadan kaldırır.

D) Etkili anlatım için düşüncenin doğru olması gerekmez.

E) Bir düşünce geç dile getirildiğinde daha değerli olur.

5. Soru

I. Bu yüzden iyi okur, metnin yalnızca görünen yüzüyle yetinmez.
II. Metinler, açıkça söyledikleri kadar sustuklarıyla da anlam üretir.
III. Okurun görevi, bu sessiz alanlarda yeni ilişkiler kurabilmektir.
IV. Oysa bazı metinler yalnızca bilgi aktarmak için yazılır.
V. Böylece okuma, pasif bir alımlama değil etkin bir yorumlama sürecine dönüşür.

Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?

A) I

B) II

C) III

D) IV

E) V

6. Soru

Bir öğretmen, öğrencilerine bir metni okutmadan önce başlık ve görsellerden hareketle metnin içeriğine ilişkin tahminde bulunmalarını istemiştir.

Bu etkinlik aşağıdaki okuma stratejilerinden hangisine örnektir?

A) Özetleme

B) Tahmin etme

C) Not alma

D) Eleştirel değerlendirme

E) Sesli okuma

7. Soru

Bir insanın geçmiş deneyimlerinden yararlanması, onları hiç değiştirmeden bugüne taşıması anlamına gelmez. Deneyimler, yeni koşullar içinde yeniden yorumlandığında geliştirici bir değer kazanır.

Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Geçmiş deneyimler bugünün sorunlarını çözmede hiçbir işe yaramaz.

B) Deneyimlerden yararlanmak, onları yeni koşullara göre değerlendirmeyi gerektirir.

C) İnsan geçmişte yaşadıklarını olduğu gibi sürdürmelidir.

D) Yeni koşullar, eski deneyimleri tümüyle değersizleştirir.

E) Deneyim sahibi olmak değişime kapalı olmayı gerektirir.

8. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu vardır?

A) Bu konuda seninle aynı düşüncede değilim.

B) Yeni düzenleme gelecek ay yürürlüğe girecek.

C) Toplantıya öğretmenler ve öğrenciler katıldı.

D) Bu karar hem çalışanları hem de yöneticiler tarafından desteklendi.

E) Sorunu çözmek için farklı yollar denedik.

9. Soru

I. farklı bakış açıları geliştirir
II. insanı tek bir düşünceye bağlı kalmaktan kurtarır
III. nitelikli okuma
IV. ve zihinsel esneklik kazandırır
V. çoğu zaman

Numaralanmış sözlerle anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturulduğunda doğru sıralama aşağıdakilerden hangisidir?

A) III-V-II-I-IV

B) II-I-IV-III-V

C) V-III-I-II-IV

D) III-I-V-II-IV

E) I-IV-III-V-II

10. Soru

Bir metni anlamak, sözcüklerin sözlük anlamını bilmekten daha fazlasını gerektirir; metnin kurduğu ilişkileri, bağlamı ve ima ettiği düşünceleri de görmeyi zorunlu kılar.

Bu cümleden aşağıdakilerden hangisi çıkarılabilir?

A) Sözlük bilgisi metni anlamak için her zaman yeterlidir.

B) Metin anlamı yalnızca açık ifadelerle sınırlıdır.

C) Bağlam, metni anlamada dikkate alınması gereken bir unsurdur.

D) İmalar metnin anlamını zayıflatır.

E) Okur, metinle ilişki kurmadan anlamı kavrayabilir.

11. Soru

Çeviri, bir dildeki sözcükleri başka bir dile aktarmaktan ibaret değildir. İyi bir çevirmen, metnin tonunu, kültürel çağrışımlarını ve bağlamını da gözetir. Bu nedenle çeviri, iki dil arasında olduğu kadar iki kültür arasında da kurulan bir köprüdür.

Bu parçadan aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?

A) Çeviri, kültürel bağlamı da dikkate almalıdır.

B) Çevirmen metnin tonunu gözetmelidir.

C) Çeviri yalnızca sözcük karşılıkları bulma işidir.

D) İyi çeviri kültürler arasında bağ kurabilir.

E) Bağlam, çeviri sürecinde önemlidir.

12. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “de”nin yazımı yanlıştır?

A) Sen de bu toplantıya katılmalısın.

B) Kitap masanın üstünde duruyor.

C) Bu konuda onun da görüşü alınmalı.

D) Evde kimse kalmamıştı.

E) Sende bizimle gelirsen işimiz kolaylaşır.

13. Soru

Bir yazarın dili sade olabilir; ancak bu sadelik, onun düşünsel derinlikten yoksun olduğu anlamına gelmez. Kimi zaman en yoğun fikirler, en açık cümlelerle okura ulaşır.

Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sadelik, düşünsel derinlikle bir arada bulunabilir.

B) Sade anlatım her zaman yüzeyseldir.

C) Derin düşünceler ancak ağır bir dille anlatılır.

D) Açık cümleler edebî değeri düşürür.

E) Yalın metinler okurda etki bırakmaz.

14. Soru

“Eleştirmen, eserin zayıf yanlarını göstermekle yetinmedi; güçlü yanlarını da görünür kıldı.”

Bu cümlede “görünür kılmak” sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

A) Ortadan kaldırmak

B) Fark edilir duruma getirmek

C) Gizlemek

D) Abartmak

E) Değiştirmek

15. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde neden-sonuç ilişkisi vardır?

A) Sınav başlayınca herkes sessizleşti.

B) Kitabı bitirince bana verecek.

C) Yağmur yağdığı için gezi ertelendi.

D) Ders çalışmak üzere odasına geçti.

E) Sen gelmeden toplantı başlamaz.

16. Soru

Müzeler, geçmişe ait nesneleri yalnızca sergilemez; bu nesneler aracılığıyla insanların yaşam biçimlerini, ihtiyaçlarını ve üretim anlayışlarını da görünür kılar. Dikkatli bir müze gezisi, geçmişin gündelik hayatına açılan bir kapı olabilir.

Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Müzeler yalnızca estetik nesnelerin sergilendiği yerlerdir.

B) Müze gezileri geçmişin gündelik yaşamını anlamaya katkı sağlayabilir.

C) Geçmişi anlamak için müzelerden uzak durmak gerekir.

D) Sergilenen nesneler toplum yaşamı hakkında bilgi vermez.

E) Müzeler yalnızca uzmanlara yönelik alanlardır.

17. Soru

I. insanın düşünce dünyasını genişletir
II. çünkü her metin
III. okura başka bir hayatın kapısını aralar
IV. nitelikli edebiyat
V. ve onu kendi sınırlarının ötesine taşır

Numaralanmış sözlerle anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturulduğunda doğru sıralama aşağıdakilerden hangisidir?

A) IV-I-II-III-V

B) II-III-IV-I-V

C) IV-II-III-I-V

D) I-V-IV-II-III

E) III-II-IV-I-V

18. Soru

Bir konuda uzmanlaşmak, başka alanlara bütünüyle kapalı olmak anlamına gelmez. Farklı disiplinlerden beslenen bir bakış, kendi alanında daha yaratıcı çözümler üretebilir.

Bu parçadan aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?

A) Uzmanlık, disiplinler arası ilişkiyle zenginleşebilir.

B) Bir alanda derinleşmek için diğer alanlar reddedilmelidir.

C) Farklı disiplinler yaratıcılığı engeller.

D) Uzmanlık yalnızca tek kaynağa bağlı kalmayı gerektirir.

E) Yaratıcı çözüm üretmek bilgi birikimi gerektirmez.

19. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde virgül yanlış kullanılmıştır?

A) Eve geldi, çantasını bıraktı.

B) Ayşe, bugün toplantıya katılamayacak.

C) Kitapları, defterleri ve kalemleri topladı.

D) Bu konuyu, anlamak için çok uğraştı.

E) Öğretmen, öğrencilerden sessiz olmalarını istedi.

20. Soru

Doğayı korumak, yalnızca büyük projelere bırakılacak bir sorumluluk değildir. Günlük yaşamda tüketim alışkanlıklarını gözden geçirmek, suyu ve enerjiyi bilinçli kullanmak da bu sorumluluğun parçasıdır.

Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Çevre sorunları bireysel davranışlarla ilişkisizdir.

B) Doğayı korumak günlük yaşam davranışlarıyla da mümkündür.

C) Doğa yalnızca devlet projeleriyle korunabilir.

D) Küçük davranışlar çevre bilinci oluşturmaz.

E) Enerji kullanımı çevreyle ilgili değildir.

21. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kesin yargı vardır?

A) Yazarın bu romanı büyük ilgi görebilir.

B) Sergi, önceki etkinliklerden daha kalabalık olabilir.

C) Bu yıl festivale geçen yıldan daha fazla ülkeden başvuru yapılmıştır.

D) Yeni düzenlemenin başarılı olacağı düşünülüyor.

E) Kitabın yakın zamanda çok okunacağı sanılıyor.

22. Soru

Bir metnin giriş cümlesi aşağıdakilerden hangisi olmaya en uygundur?

A) Çünkü bu durum, okurun metne yaklaşımını değiştirir.

B) Bu nedenle sanatçı, gelenekten bütünüyle kopmaz.

C) Oysa bu görüş, birçok açıdan tartışmalıdır.

D) Okuma alışkanlığı, insanın düşünme biçimini zamanla değiştirir.

E) Böylece anlatım, daha etkili bir hâle gelir.

23. Soru

Sessizlik her zaman iletişimsizlik anlamına gelmez. Bazen düşünmek, anlamak ya da karşımızdakine alan açmak için susarız. ----

Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A) Bu nedenle sessizliğin anlamı içinde bulunduğu duruma göre değişir.

B) Bu yüzden konuşmak her zaman dinlemekten daha değerlidir.

C) O hâlde susmak bütün iletişim yollarını kapatır.

D) Demek ki sessizlik yalnızca anlaşmazlık belirtisidir.

E) Böylece iletişimde sözlerin hiçbir önemi kalmaz.

24. Soru

I. Sanat, yalnızca güzel olanı göstermekle sınırlı değildir.
II. Bazen rahatsız edici gerçekleri görünür kılar.
III. Bu yönüyle okurun alıştığı bakışı sarsabilir.
IV. Günümüzde teknolojik cihazlar günlük yaşamda sıkça kullanılmaktadır.
V. Böylece sanat, düşünsel bir uyarı alanı da oluşturur.

Bu parçada anlam akışını bozan cümle aşağıdakilerden hangisidir?

A) I

B) II

C) III

D) IV

E) V

25. Soru

Bir insanın kendini geliştirmesi, yalnızca yeni bilgiler öğrenmesiyle gerçekleşmez. Hatalarını fark etmesi, geri bildirim alabilmesi ve değişmeye açık olması da bu sürecin parçasıdır.

Bu parçadan aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?

A) Gelişim, bilgi kadar öz eleştiri ve esneklik de gerektirir.

B) İnsan yalnızca başkalarını eleştirerek gelişir.

C) Yeni bilgi öğrenmek gelişimle ilgisizdir.

D) Geri bildirim almak gelişimi engeller.

E) Hata yapmak gelişimi tamamen imkânsız kılar.

26. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “ki”nin yazımı yanlıştır?

A) Duydum ki sınav ertelenmiş.

B) Bahçedeki ağaçlar çiçek açtı.

C) Sen ki bu işi en iyi bilirsin.

D) Evde ki kitapları düzenledi.

E) Öyle güzel konuştu ki herkes dinledi.

27. Soru

Bir paragrafta düşünceler arasında kopukluk olmaması için cümlelerin hem anlam hem de dil bilgisel bağlarla birbirine bağlanması gerekir.

Bu cümlede vurgulanan anlatım niteliği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Akıcılık

B) Tutarlılık ve bağdaşıklık

C) Özgünlük

D) Yoğunluk

E) Duruluk

28. Soru

Çocukların soru sorması, öğrenme isteğinin önemli göstergelerinden biridir. Bu sorular bazen basit görünse de çocuğun dünyayı anlamlandırma çabasını yansıtır.

Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?

A) Soru sormak öğrenme isteğiyle ilişkilidir.

B) Çocukların soruları anlam arayışını gösterebilir.

C) Basit görünen sorular da değer taşıyabilir.

D) Çocukların soruları çoğu zaman dikkate alınmamalıdır.

E) Merak öğrenme sürecinde önemlidir.

29. Soru

Aşağıdakilerden hangisi bir paragrafın sonuç cümlesi olmaya en uygundur?

A) Örneğin bazı yazarlar günlüklerinden yola çıkarak romanlarını oluşturmuştur.

B) Bu nedenle nitelikli okuma, metinle etkin bir ilişki kurmayı gerektirir.

C) Öncelikle okuma kavramının ne anlama geldiği açıklanmalıdır.

D) Bir başka deyişle konuya farklı bir açıdan bakmak mümkündür.

E) Çünkü bu konuda yapılan araştırmalar henüz tamamlanmamıştır.

30. Soru

Düşünmek, yalnızca cevap bulmak değil, cevapların hangi sorulardan doğduğunu da fark etmektir.

Bu cümlede düşünmeyle ilgili aşağıdakilerden hangisi vurgulanmaktadır?

A) Sorgulayıcı bir arka planı kavrama gerektirdiği

B) Hazır sonuçlarla sınırlı olduğu

C) Soruları önemsizleştirdiği

D) Her zaman kesin cevap verdiği

E) Ezberle tamamlandığı

31. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sözcüğün yanlış anlamda kullanılmasından kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır?

A) Bu davranışıyla arkadaşlarının güvenini kazandı.

B) Yeni yasa önümüzdeki ay yürürlüğe girecek.

C) Yağmur nedeniyle maç ertelendi.

D) Bu iki kavram arasında önemli ayrıntılar vardır.

E) Öğretmen konuyu örneklerle açıkladı.

32. Soru

Yazar, olayları anlatırken kahramanın iç konuşmalarına sıkça yer vermiş; böylece okurun karakterin zihinsel çatışmalarını izlemesini sağlamıştır.

Bu cümlede sözü edilen anlatım tekniği aşağıdakilerden hangisine daha yakındır?

A) İç çözümleme

B) Tanık gösterme

C) Sayısal veri

D) Örneklendirme

E) Karşılaştırma

33. Soru

I. yalnızca bir sonuç değil
II. öğrenme
III. sürekli değişen ve gelişen
IV. bir süreçtir
V. insanın deneyimleriyle biçimlenen

Numaralanmış sözlerle anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturulduğunda doğru sıralama aşağıdakilerden hangisidir?

A) II-I-V-III-IV

B) I-II-III-V-IV

C) V-III-II-I-IV

D) II-V-I-III-IV

E) III-IV-II-I-V

34. Soru

Kimi insanlar farklı görüşlerle karşılaşmayı kendi düşüncesi için tehdit sayar. Oysa farklı görüşler, düşüncenin eksik yanlarını görmeyi ve onu daha sağlam hâle getirmeyi sağlayabilir.

Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Farklı görüşler düşünsel gelişime katkı sağlayabilir.

B) Farklı görüşler her zaman zararlıdır.

C) İnsan yalnızca kendi düşüncesini dinlemelidir.

D) Düşünceler eleştiriyle zayıflar.

E) Karşıt görüşleri anlamaya çalışmak gereksizdir.

35. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde amaç-sonuç ilişkisi vardır?

A) Yağmur yağdığı için dışarı çıkmadı.

B) Kitabı bitirince bana verdi.

C) Ders çalışmak için kütüphaneye gitti.

D) Sınav başlayınca herkes sustu.

E) Sen gelmeden toplantı başlamaz.

36. Soru

Bir metni çevirmek, iki dil arasında sözcük eşleştirmekten daha fazlasıdır; çevirmen, metnin kültürel arka planını da başka bir dile taşımalıdır.

Bu cümlede çeviriyle ilgili aşağıdakilerden hangisi anlatılmaktadır?

A) Çevirinin kültürel aktarım boyutu bulunduğu

B) Çevirinin yalnızca kelime karşılığı bulmak olduğu

C) Kültürün çeviride dikkate alınmaması gerektiği

D) Çevirmenin metne hiç yorum katamayacağı

E) Her metnin birebir çevrilebileceği

37. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kesinlik anlamı vardır?

A) Yarın yağmur yağabilir.

B) Toplantının ertelenmiş olması muhtemel.

C) Bu sonuçlar, önceki verilerle açıkça örtüşmektedir.

D) Sanırım bu konuda haklısın.

E) Belki de başka bir yol denemeliyiz.

38. Soru

Bir şehirde yaşamak, yalnızca o şehrin sokaklarını bilmek değildir; oradaki insanların gündelik ritmine, seslerine ve alışkanlıklarına da aşina olmaktır.

Bu cümlede şehirde yaşamakla ilgili aşağıdakilerden hangisi vurgulanmaktadır?

A) Mekânı sosyal ve gündelik yönleriyle tanıma

B) Sokak adlarını ezberleme

C) Yalnızca ulaşım yollarını bilme

D) Şehrin tarihini tamamen dışlama

E) İnsan ilişkilerinden uzak durma

39. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde gereksiz sözcük kullanımından kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır?

A) Bu konuyu ayrıntılı biçimde ele aldık.

B) Yaklaşık üç saat kadar bekledik.

C) Toplantı zamanında başladı.

D) Öğrenciler soruları dikkatle çözdü.

E) Yeni kitaplar raflara yerleştirildi.

40. Soru

Bir paragrafta ilk cümle genellikle konuyu başlatır, sonraki cümleler bu konuyu geliştirir ve son cümle düşünceyi toparlar.

Bu açıklama paragrafın hangi özelliğiyle ilgilidir?

A) Yapı

B) Üslup

C) Ses uyumu

D) Sözcük türü

E) Noktalama

41. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde dolaylı anlatım vardır?

A) Yazar, romanında kasaba yaşamını anlattığını söyledi.

B) Yazar, “Kasaba yaşamını anlattım.” dedi.

C) Roman kasaba yaşamını anlatıyor.

D) Kasaba yaşamı romanda önemli yer tutar.

E) Yazarın romanı çok okundu.

42. Soru

Okuma alışkanlığı, kısa sürede kazanılan bir davranış değildir. Düzenli karşılaşmalar, ilgiye uygun kitaplar ve paylaşım ortamları bu alışkanlığı destekler. ----

Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A) Bu yüzden okuma isteği, zorunluluktan çok içsel ilgiyle güçlenir.

B) Bu nedenle tüm okurlar aynı kitaba yönelmelidir.

C) O hâlde kitap seçimi okurun ilgisinden bağımsızdır.

D) Böylece okuma yalnızca sınav başarısı için gerekli olur.

E) Demek ki paylaşım ortamları okumayı zayıflatır.

43. Soru

Aşağıdakilerden hangisi bir parçanın gelişme cümlesi olmaya daha uygundur?

A) Bu nedenle dil, kültürün taşıyıcısı olarak görülebilir.

B) Dil, insanın düşüncelerini aktarmasını sağlayan temel araçtır.

C) Örneğin deyimler, toplumun ortak deneyimlerini yansıtır.

D) Sonuç olarak dil bilinci toplumsal hafızayı korur.

E) Özetle dil yalnızca iletişim aracı değildir.

44. Soru

Bir düşünceyi derinleştirmek, ona yeni sözcükler eklemekten çok, o düşüncenin dayandığı varsayımları sorgulamaktır.

Bu cümlede “dayandığı varsayımlar” sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

A) Düşüncenin temel kabul ve gerekçeleri

B) Cümlenin uzunluğu

C) Sözcüklerin ses uyumu

D) Metnin yazıldığı tür

E) Yazarın kullandığı noktalama

45. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “yalnız” sözcüğü “sadece” anlamında kullanılmıştır?

A) Yalnız bir adam parkta yürüyordu.

B) Bu soruyu yalnız Ayşe çözebildi.

C) Yalnız kalınca daha iyi düşündü.

D) Köyde yalnız yaşıyordu.

E) Yalnız çocuklar için ayrı bir bölüm vardı.

46. Soru

Bir yazar, gündelik hayatın sıradan ayrıntılarını dikkatle işlediğinde okur, kendi yaşamında fark etmediği küçük anlamları görmeye başlar.

Bu cümlede yazarın hangi işlevi vurgulanmaktadır?

A) Sıradan görünen ayrıntılara anlam kazandırması

B) Gündelik yaşamı bütünüyle yok sayması

C) Okuru yalnızca olağanüstü olaylara yöneltmesi

D) Ayrıntıları gereksiz görmesi

E) Yaşamı olduğu gibi kopyalaması

47. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde koşul anlamı vardır?

A) Ders çalıştığı için sınavı kazandı.

B) Erken çıkarsan bize uğra.

C) Kitabı bitirince dinlen.

D) Toplantı başlayınca kapı kapandı.

E) Seni görmek için geldim.

48. Soru

Bir metnin etkileyici olması, her zaman süslü bir dille yazılmasına bağlı değildir. Kimi metinler, yalın anlatımıyla okurun zihninde daha güçlü bir iz bırakır.

Bu parçadan aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?

A) Etkileyicilik, yalnızca süslü anlatımla sağlanmaz.

B) Yalın metinler okuru hiçbir zaman etkilemez.

C) Süslü anlatım her metni değerli kılar.

D) Etkili metinlerde sadelik bulunmaz.

E) Yalınlık düşünceyi zayıflatır.

49. Soru

Aşağıdaki cümlelerden hangisi anlamca olumlu, biçimce olumsuzdur?

A) Bu kitabı okumadım.

B) Seni görmeyeli çok değişmişsin.

C) Onun ne kadar çalışkan olduğunu bilmez miyim?

D) Bugün kimse gelmedi.

E) Bu soruyu çözemedim.

50. Soru

Bir konuya çok yakından bakmak, kimi zaman bütünü görmeyi zorlaştırır; ayrıntılar arasında kaybolan kişi, ana çizgiyi fark edemeyebilir.

Bu cümlede anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

A) Ayrıntılara aşırı odaklanmak bütünsel bakışı engelleyebilir.

B) Ayrıntılar her zaman gereksizdir.

C) Bütünü görmek için konuya hiç bakmamak gerekir.

D) Yakından bakmak her zaman daha doğru sonuç verir.

E) Ana çizgi yalnızca ayrıntılardan oluşur.

Cevaplarını işaretlediysen sonucu görmek için testi bitir.

Test Sonucun

0 Doğru

0 Yanlış

0 Boş

Doğru cevaplar ve çözümler soruların altında gösterildi.

DGS Türkçe Deneme Sınavı Online Testi Hakkında

DGS Türkçe Deneme Sınavı, DGS Türkçe Testleri kapsamında hazırlanan 50 soruluk özgün bir çalışma testidir.

Bu testte öne çıkan soru içerikleri: Bir sanatçının kalıcı olmasını sağlayan şey, yalnızca yaşadığı dönemin beğenilerine seslenmesi değildir. Asıl kalıcılık, farklı… • Bilgiye ulaşmanın kolaylaştığı bir çağda asıl güçlük, hangi bilginin güvenilir olduğunu ayırt edebilmektir. Çünkü çok sayıda kaynağa… • Kentler, yalnızca binalar ve yollarla değil; insanların o mekânlara yüklediği anılar, alışkanlıklar ve gündelik ritimlerle kimlik…

DGS Türkçe Deneme Sınavı Testinde Neler Soruluyor?

Bir sanatçının kalıcı olmasını sağlayan şey, yalnızca yaşadığı dönemin beğenilerine seslenmesi değildir. Asıl kalıcılık, farklı…
Bilgiye ulaşmanın kolaylaştığı bir çağda asıl güçlük, hangi bilginin güvenilir olduğunu ayırt edebilmektir. Çünkü çok sayıda kaynağa…
Kentler, yalnızca binalar ve yollarla değil; insanların o mekânlara yüklediği anılar, alışkanlıklar ve gündelik ritimlerle kimlik…
Bir düşüncenin etkili olması, yalnızca doğru olmasına değil, doğru zamanda ve uygun bir dille ifade edilmesine de bağlıdır. Bu…
I. Bu yüzden iyi okur, metnin yalnızca görünen yüzüyle yetinmez. II. Metinler, açıkça söyledikleri kadar sustuklarıyla da anlam…

DGS Türkçe Deneme Sınavı Nasıl Çözülmeli?

Soruları önce yardım almadan cevaplayın. Testi tamamladıktan sonra doğru ve yanlış sayılarınızı kontrol edin. Açıklaması bulunan sorularda Çözümü Gör alanını açarak yalnız doğru seçeneği değil, cevabın gerekçesini de inceleyin.

Bu sayfa 50 sorudan oluşur. Test sonunda doğru ve yanlış cevaplarınızı anında görebilirsiniz.

Sık Sorulan Sorular

DGS Türkçe Deneme Sınavı kaç sorudan oluşuyor?

Bu online test toplam 50 sorudan oluşmaktadır.

DGS Türkçe Deneme Sınavı çözümlü mü?

Test sonunda doğru ve yanlış cevaplarınızı kontrol edebilirsiniz.

Test sonucumu nasıl görebilirim?

Soruları işaretledikten sonra sayfanın altındaki Testi Bitir düğmesine basarak doğru, yanlış ve boş sayılarını görebilirsiniz.

DGS Türkçe Deneme Sınavı Çöz

DGS Türkçe Deneme Sınavı Online Testi Hakkında

DGS Türkçe Deneme Sınavı Testinde Neler Soruluyor?

DGS Türkçe Deneme Sınavı Nasıl Çözülmeli?

DGS Türkçe Testleri İçin Diğer Testler

Sık Sorulan Sorular