Eğitim ve Kültür Alanındaki İnkılaplar Testi Çöz

Q: Eğitim ve Kültür Alanındaki İnkılaplar Testi kaç sorudan oluşuyor?

Eğitim ve Kültür Alanındaki İnkılaplar Testi toplam 20 sorudan oluşmaktadır.

Q: Eğitim ve Kültür Alanındaki İnkılaplar Testi çözümlü mü?

Evet. Bu testte 20 soru için açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

Eğitim ve Kültür Alanındaki İnkılaplar Testi testinde 20 soru bulunmaktadır.

1. Soru

Cumhuriyetin ilk yıllarında medreseler, yabancı okullar, azınlık okulları ve devlet okulları farklı kurumlara bağlı olarak eğitim vermekteydi.
Bu çok başlı yapıyı ortadan kaldırmak amacıyla aşağıdaki düzenlemelerden hangisi yapılmıştır?

A) Maarif Teşkilatı Hakkında Kanun çıkarılmıştır.

B) Millet Mektepleri açılmıştır.

C) Tevhid-i Tedrisat Kanunu kabul edilmiştir.

D) Türk Tarih Kurumu kurulmuştur.

E) Üniversite Reformu gerçekleştirilmiştir.

Çözümü Gör

Çözüm

3 Mart 1924’te kabul edilen Tevhid-i Tedrisat Kanunu ile ülkedeki bütün eğitim kurumları Maarif Vekâletine, yani Millî Eğitim Bakanlığına bağlanmıştır. Böylece eğitimdeki çok başlılık sona erdirilmiş, millî ve laik eğitim sisteminin temeli atılmıştır.

2. Soru

Tevhid-i Tedrisat Kanunu’nun kabul edilmesinden sonra medreselerin kapatılması aşağıdaki amaçlardan hangisine yöneliktir?

A) Eğitimde birlik ve laikliği sağlamak

B) Özel öğretimi tamamen yasaklamak

C) Yabancı okulların sayısını artırmak

D) Osmanlı eğitim sistemini aynen sürdürmek

E) Eğitimi yerel yönetimlere bırakmak

Çözümü Gör

Çözüm

Medreseler dinî esaslara göre eğitim verirken yeni okullar çağdaş programlar uyguluyordu. Bu ikili yapı farklı dünya görüşlerine sahip kuşakların yetişmesine neden oluyordu. Medreselerin kapatılmasıyla eğitim laik ve merkezî bir yapıya kavuşturulmuştur.

3. Soru

Cumhuriyet yönetimi, yabancı ve azınlık okullarının;
– Millî Eğitim Bakanlığının denetimine alınmasını,
– Türkçe, tarih ve coğrafya derslerinin Türk öğretmenler tarafından okutulmasını,
– dinî propaganda yapılmamasını
kararlaştırmıştır.
Bu uygulamaların temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yabancı devletlerin eğitim harcamalarını azaltmak

B) Eğitim kurumlarını özelleştirmek

C) Azınlıkların ayrıcalıklarını genişletmek

D) Yabancı dil eğitimini sona erdirmek

E) Eğitim alanındaki millî egemenliği güçlendirmek

Çözümü Gör

Çözüm

Yabancı ve azınlık okullarının devlet denetimine alınması, Türkiye’nin kendi sınırları içindeki eğitim faaliyetlerini kontrol etmesini sağlamıştır. Böylece yabancı devletlerin okullar yoluyla iç işlerine müdahale etmesi önlenmiş ve eğitim alanında millî egemenlik güçlendirilmiştir.

4. Soru

Türk eğitim sisteminin okul türleri, öğretim kademeleri ve eğitim hizmetleri bakımından yeniden düzenlenmesini sağlayan 1926 tarihli kanun aşağıdakilerden hangisidir?

A) Teşkilat-ı Esasiye Kanunu

B) Maarif Teşkilatı Hakkında Kanun

C) Takrir-i Sükûn Kanunu

D) Kabotaj Kanunu

E) Soyadı Kanunu

Çözümü Gör

Çözüm

Maarif Teşkilatı Hakkında Kanun, Türkiye’de eğitim hizmetlerinin nasıl yürütüleceğini ve okulların bağlı bulunduğu teşkilat yapısını düzenlemiştir. Böylece Cumhuriyetin millî eğitim sistemi yasal ve kurumsal bir temele kavuşturulmuştur.

5. Soru

Cumhuriyet döneminde Arap harflerinin yerine Latin esasına dayanan yeni Türk harflerinin kabul edilmesinde aşağıdakilerden hangisi etkili olmuştur?

A) Osmanlıca kelimelerin sayısını artırmak

B) Dinî eğitimi yaygınlaştırmak

C) Yabancı okulları güçlendirmek

D) Okuma-yazmayı kolaylaştırmak ve okuryazarlığı artırmak

E) Türkçenin kullanım alanını daraltmak

Çözümü Gör

Çözüm

Arap alfabesi Türkçenin ses yapısına tam olarak uygun değildi ve öğrenilmesi güçtü. 1 Kasım 1928’de kabul edilen yeni Türk harfleri, Türkçenin ses özelliklerine daha uygun olduğu için okuma-yazmayı kolaylaştırmış ve okuryazarlığın yaygınlaştırılmasına katkı sağlamıştır.

6. Soru

Yeni Türk harflerinin yetişkinlere kısa sürede öğretilmesi amacıyla açılan eğitim kurumları aşağıdakilerden hangisidir?

A) Halkevleri

B) Köy Enstitüleri

C) Millet Mektepleri

D) Enderun Mektebi

E) Darülfünun

Çözümü Gör

Çözüm

Millet Mektepleri, yeni Türk alfabesini okul çağının dışındaki vatandaşlara öğretmek amacıyla açılmıştır. Mustafa Kemal’e bu çalışmalardaki öncü rolü nedeniyle “Başöğretmen” unvanı verilmiştir.

7. Soru

Mustafa Kemal’e “Başöğretmen” unvanının verilmesi aşağıdaki gelişmelerden hangisiyle ilişkilidir?

A) Yeni Türk harflerinin halka öğretilmesi çalışmalarına öncülük etmesiyle

B) Türk Tarih Kurumunu kurmasıyla

C) Üniversite Reformu’nu gerçekleştirmesiyle

D) İlk kadın öğretmeni görevlendirmesiyle

E) Köy Enstitülerini açmasıyla

Çözümü Gör

Çözüm

Mustafa Kemal yeni Türk harflerinin tanıtılması ve halka öğretilmesi çalışmalarına bizzat katılmıştır. Bakanlar Kurulu, 24 Kasım 1928’de kendisine Millet Mekteplerinin Başöğretmeni unvanını vermiştir.

8. Soru

Yeni Türk harflerinin kabul edilmesiyle;
– okuma-yazmanın öğrenilmesi kolaylaşmış,
– basılan kitap ve gazete sayısı artmış,
– eğitim faaliyetleri geniş kitlelere ulaşmıştır.
Bu gelişmeler aşağıdakilerden hangisinin göstergesidir?

A) Eğitimin yalnızca şehirlerle sınırlandırıldığının

B) Osmanlıcanın resmî dil hâline getirildiğinin

C) Yabancı okulların eğitim üzerindeki etkisinin arttığının

D) Geleneksel eğitim kurumlarının yeniden açıldığının

E) Kültürel değişimin toplumun geniş kesimlerine yayıldığının

Çözümü Gör

Çözüm

Harf İnkılabı yalnızca alfabenin değiştirilmesi değildir. Okuma-yazmanın kolaylaşması, yayın faaliyetlerinin artması ve halk eğitiminin yaygınlaşması kültürel dönüşümün toplumun geniş kesimlerine ulaşmasını sağlamıştır.

9. Soru

Türk tarihinin yalnızca Osmanlı ve İslam tarihinden ibaret olmadığını göstermek, Türklerin dünya uygarlığına katkılarını bilimsel yöntemlerle araştırmak amacıyla kurulan kurum aşağıdakilerden hangisidir?

A) Türk Dil Kurumu

B) Türk Tarih Kurumu

C) Halkevleri

D) Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi

E) Millet Mektepleri

Çözümü Gör

Çözüm

1931 yılında Türk Tarihi Tetkik Cemiyeti adıyla kurulan Türk Tarih Kurumu, Türk tarihini bilimsel yöntemlerle araştırmayı amaçlamıştır. Türklerin köklü bir geçmişe sahip olduğu ve dünya uygarlığına önemli katkılar yaptığı ortaya konulmaya çalışılmıştır.

10. Soru

Türk Tarih Kurumunun kurulması aşağıdaki Atatürk ilkelerinden hangisiyle daha doğrudan ilişkilidir?

A) Devletçilik

B) Laiklik

C) Cumhuriyetçilik

D) Milliyetçilik

E) Halkçılık

Çözümü Gör

Çözüm

Türk Tarih Kurumu, Türk milletinin tarihî kimliğini ve geçmişini bilimsel çalışmalarla ortaya çıkarmayı hedeflemiştir. Millî tarih bilincinin güçlendirilmesi doğrudan milliyetçilik ilkesiyle ilişkilidir.

11. Soru

Türkçeyi yabancı dillerin etkisinden arındırmak, dilin zenginliğini ortaya koymak ve bilim dili hâline gelmesini sağlamak amacıyla kurulan kurum aşağıdakilerden hangisidir?

A) Türk Tarih Kurumu

B) Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi

C) Türk Dil Kurumu

D) Halkevleri

E) Maarif Vekâleti

Çözümü Gör

Çözüm

Türk Dil Kurumu, 1932 yılında Türk Dili Tetkik Cemiyeti adıyla kurulmuştur. Kurumun amacı Türkçeyi araştırmak, geliştirmek, yabancı kelimelerin yerine Türkçe karşılıklar bulmak ve Türkçenin bilim ve kültür dili olarak güçlenmesini sağlamaktır.

12. Soru

Türk Dil Kurumunun kurulmasıyla aşağıdakilerden hangisinin gerçekleştirilmesi amaçlanmıştır?

A) Türkçenin millî kimliği güçlendiren anlaşılır bir dil hâline getirilmesi

B) Arapçanın yeniden resmî dil olması

C) Eğitim dilinin yabancı dillere dönüştürülmesi

D) Halk ile aydınlar arasındaki dil farkının artırılması

E) Yerel ağızların yasaklanması

Çözümü Gör

Çözüm

Osmanlı Türkçesinde Arapça ve Farsça kelimeler yoğun olarak kullanılıyordu. Dil çalışmalarıyla Türkçenin sadeleştirilmesi, halkın anlayabileceği bir yazı ve bilim dili oluşturulması ve millî kültürün güçlendirilmesi amaçlanmıştır.

13. Soru

Darülfünunun çağdaş bilimsel çalışmalar konusunda yetersiz kaldığı gerekçesiyle kapatılması ve yerine İstanbul Üniversitesinin kurulması aşağıdaki gelişmelerden hangisidir?

A) Harf İnkılabı

B) Tevhid-i Tedrisat

C) Dil İnkılabı

D) Millet Mekteplerinin açılması

E) Üniversite Reformu

Çözümü Gör

Çözüm

1933 Üniversite Reformu ile Darülfünun kapatılmış ve yerine İstanbul Üniversitesi kurulmuştur. Üniversitelerde bilimsel araştırmanın geliştirilmesi, çağdaş eğitim yöntemlerinin uygulanması ve akademik kadronun yeniden düzenlenmesi amaçlanmıştır.

14. Soru

1933 Üniversite Reformu’nun temel amaçlarından biri aşağıdakilerden hangisidir?

A) Üniversiteleri dinî kurumlara bağlamak

B) Yükseköğretimi çağdaş ve bilimsel bir yapıya kavuşturmak

C) Bütün fakülteleri kapatmak

D) Yalnızca yabancı öğrencilere eğitim vermek

E) Medrese eğitimini yeniden canlandırmak

Çözümü Gör

Çözüm

Üniversite Reformu’yla yükseköğretimde araştırma, bilimsel üretim ve çağdaş öğretim yöntemlerinin geliştirilmesi hedeflenmiştir. Üniversitenin devletin ve toplumun ihtiyaçlarına cevap veren modern bir bilim kurumu olması amaçlanmıştır.

15. Soru

Nazi Almanyası’ndan ayrılmak zorunda kalan çok sayıda bilim insanının Türkiye’ye gelerek üniversitelerde görev yapması aşağıdakilerden hangisine katkı sağlamıştır?

A) Medrese sisteminin güçlenmesine

B) Yabancı okulların bağımsızlaşmasına

C) Üniversitelerin dinî eğitime yönelmesine

D) Türkiye’de bilimsel ve akademik çalışmaların gelişmesine

E) Türkçenin eğitim dili olmaktan çıkarılmasına

Çözümü Gör

Çözüm

Almanya’dan gelen bilim insanları tıp, hukuk, iktisat, mimarlık ve fen bilimleri gibi alanlarda ders vermiş ve araştırmalar yapmıştır. Bu bilim insanlarının çalışmaları, Türkiye’de modern üniversite sisteminin ve akademik kültürün gelişmesine katkıda bulunmuştur.

16. Soru

1932 yılında açılan ve halkın eğitim, kültür, sanat ve spor çalışmalarına katılmasını amaçlayan kurum aşağıdakilerden hangisidir?

A) Millet Mektepleri

B) Türk Tarih Kurumu

C) Halkevleri

D) Köy Enstitüleri

E) Darülfünun

Çözümü Gör

Çözüm

Halkevleri, Cumhuriyet inkılaplarını halka tanıtmak ve vatandaşların kültürel gelişimini desteklemek amacıyla kurulmuştur. Dil, tarih, edebiyat, tiyatro, güzel sanatlar, spor ve halk eğitimi gibi birçok alanda faaliyet göstermiştir.

17. Soru

Halkevlerinde tiyatro gösterileri, konferanslar, okuma-yazma kursları, halk oyunları ve spor faaliyetleri düzenlenmiştir.
Bu çalışmaların ortak amacı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Cumhuriyet değerlerini yaygınlaştırmak ve halkın kültürel gelişimini sağlamak

B) Eğitimi yalnızca devlet memurlarına vermek

C) Geleneksel sanatları tamamen ortadan kaldırmak

D) Özel okulların sayısını artırmak

E) Yükseköğretimi yabancıların yönetimine bırakmak

Çözümü Gör

Çözüm

Halkevleri toplumun farklı kesimlerini eğitim, sanat ve kültür faaliyetleriyle bir araya getirmiştir. Amaç, Cumhuriyetin temel değerlerini halka benimsetmek, millî kültürü geliştirmek ve halkın sosyal yaşama katılımını artırmaktır.

18. Soru

Ankara’da Türk tarihi, dili, coğrafyası ve kültürü üzerine araştırmalar yapmak amacıyla 1935 yılında kurulan yükseköğretim kurumu aşağıdakilerden hangisidir?

A) Ankara Hukuk Mektebi

B) Gazi Eğitim Enstitüsü

C) İstanbul Üniversitesi

D) Siyasal Bilgiler Okulu

E) Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi

Çözümü Gör

Çözüm

Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi 1935 yılında kurulmuştur. Türk dili, tarihi, coğrafyası ve kültürünün bilimsel yöntemlerle incelenmesi amaçlanmış; fakülte sosyal bilimlerin gelişmesine önemli katkı sağlamıştır.

19. Soru

Cumhuriyetin ilk yıllarında öğretmen yetiştirmek ve çağdaş eğitim yöntemlerini geliştirmek amacıyla Ankara’da açılan kurum aşağıdakilerden hangisidir?

A) Enderun Mektebi

B) Gazi Eğitim Enstitüsü

C) Mekteb-i Mülkiye

D) Darülmuallimin

E) Sahn-ı Seman Medresesi

Çözümü Gör

Çözüm

Gazi Eğitim Enstitüsü, Cumhuriyetin ihtiyaç duyduğu çağdaş ve nitelikli öğretmenleri yetiştirmek amacıyla kurulmuştur. Eğitim sisteminin başarısı için yeni öğretim yöntemlerini bilen öğretmenlerin yetiştirilmesine büyük önem verilmiştir.

20. Soru

Eğitim ve kültür alanında yapılan inkılapların ortak amacı aşağıdakilerden hangisi değildir?

A) Millî kültür bilincini geliştirmek

B) Eğitimde birlik sağlamak

C) Okuryazarlık oranını artırmak

D) Eğitimi din ve mezheplere göre farklı kurumlara ayırmak

E) Bilimsel ve çağdaş düşünceyi yaygınlaştırmak

Çözümü Gör

Çözüm

Cumhuriyet dönemi eğitim inkılapları, farklı kurumlara ve dinî yapılara bağlı eğitim sistemini birleştirmeyi amaçlamıştır. Bu nedenle eğitimi din ve mezheplere göre ayırmak inkılapların amacı değil, ortadan kaldırmak istediği eski yapıdır.

Cevaplarını işaretlediysen sonucu görmek için testi bitir.

Test Sonucun

0 Doğru

0 Yanlış

0 Boş

Doğru cevaplar ve çözümler soruların altında gösterildi.

Eğitim ve Kültür Alanındaki İnkılaplar Testi Online Testi Hakkında

Eğitim ve Kültür Alanındaki İnkılaplar Testi, AGS KPSS Tarih Testleri kapsamında hazırlanan 20 soruluk özgün bir çalışma testidir. Testte 20 soruya ait açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

Bu testte öne çıkan soru içerikleri: Cumhuriyetin ilk yıllarında medreseler, yabancı okullar, azınlık okulları ve devlet okulları farklı kurumlara bağlı olarak eğitim… • Tevhid-i Tedrisat Kanunu’nun kabul edilmesinden sonra medreselerin kapatılması aşağıdaki amaçlardan hangisine yöneliktir? • Cumhuriyet yönetimi, yabancı ve azınlık okullarının; – Millî Eğitim Bakanlığının denetimine alınmasını, – Türkçe, tarih ve coğrafya…

Eğitim ve Kültür Alanındaki İnkılaplar Testi Testinde Neler Soruluyor?

Cumhuriyetin ilk yıllarında medreseler, yabancı okullar, azınlık okulları ve devlet okulları farklı kurumlara bağlı olarak eğitim…
Tevhid-i Tedrisat Kanunu’nun kabul edilmesinden sonra medreselerin kapatılması aşağıdaki amaçlardan hangisine yöneliktir?
Cumhuriyet yönetimi, yabancı ve azınlık okullarının; – Millî Eğitim Bakanlığının denetimine alınmasını, – Türkçe, tarih ve coğrafya…
Türk eğitim sisteminin okul türleri, öğretim kademeleri ve eğitim hizmetleri bakımından yeniden düzenlenmesini sağlayan 1926 tarihli…
Cumhuriyet döneminde Arap harflerinin yerine Latin esasına dayanan yeni Türk harflerinin kabul edilmesinde aşağıdakilerden hangisi…

Eğitim ve Kültür Alanındaki İnkılaplar Testi Nasıl Çözülmeli?

Soruları önce yardım almadan cevaplayın. Testi tamamladıktan sonra doğru ve yanlış sayılarınızı kontrol edin. Açıklaması bulunan sorularda Çözümü Gör alanını açarak yalnız doğru seçeneği değil, cevabın gerekçesini de inceleyin.

Bu sayfa 20 sorudan oluşur. 20 soruda açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

Sık Sorulan Sorular

Eğitim ve Kültür Alanındaki İnkılaplar Testi kaç sorudan oluşuyor?

Bu online test toplam 20 sorudan oluşmaktadır.

Eğitim ve Kültür Alanındaki İnkılaplar Testi çözümlü mü?

Evet. Testte 20 soru için açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

Test sonucumu nasıl görebilirim?

Soruları işaretledikten sonra sayfanın altındaki Testi Bitir düğmesine basarak doğru, yanlış ve boş sayılarını görebilirsiniz.

Eğitim ve Kültür Alanındaki İnkılaplar Testi Çöz

Eğitim ve Kültür Alanındaki İnkılaplar Testi Online Testi Hakkında

Eğitim ve Kültür Alanındaki İnkılaplar Testi Testinde Neler Soruluyor?

Eğitim ve Kültür Alanındaki İnkılaplar Testi Nasıl Çözülmeli?

AGS KPSS Tarih Testleri İçin Diğer Testler

Sık Sorulan Sorular