Online Test Çöz

Türk-İslam Devletlerinde Kültür ve Medeniyet Testi Çöz

Türk-İslam Devletlerinde Kültür ve Medeniyet Testi için 10 soruluk online test. Bir Türk-İslam hükümdarı, devlet adına bağımsızlığını göstermek amacıyla…

10 Toplam soru
204 Çözülme sayısı
Online Anında çözüm ekranı
AGS KPSS Tarih Testleri Kategori
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Türk-İslam Devletlerinde Kültür ve Medeniyet Testi testinde 10 soru bulunmaktadır.
1. Soru
Bir Türk-İslam hükümdarı, devlet adına bağımsızlığını göstermek amacıyla kendi adına hutbe okutmuş ve para bastırmıştır. Bu uygulamalar aşağıdakilerden hangisinin göstergesidir?
A) Dinî otoritenin hükümdara geçtiğinin
B) Siyasi bağımsızlığın ilan edildiğinin
C) Veraset sisteminin değiştirildiğinin
D) Halifelik makamının kaldırıldığının
E) Ülke yönetiminin divanlara bırakıldığının
Çözümü Gör
Çözüm
Türk-İslam devletlerinde bir hükümdarın kendi adına hutbe okutması ve para bastırması bağımsızlık sembolleri arasında yer alırdı. Hutbe, hükümdarın siyasi otoritesinin toplum önünde duyurulmasını; para ise ekonomik ve siyasi egemenliğinin gösterilmesini sağlardı.
2. Soru
Büyük Selçuklularda ordunun ihtiyaçlarını karşılamak, askerlerin maaş ve teçhizat işlerini düzenlemek amacıyla oluşturulan divan aşağıdakilerden hangisidir?
A) Divan-ı İnşa
B) Divan-ı İşraf
C) Divan-ı İstifa
D) Divan-ı Arz
E) Divan-ı Mezalim
Çözümü Gör
Çözüm
Divan-ı Arz, askerî işlerden sorumlu divandır. Ordunun kayıtları, maaşları, silah ve teçhizatı bu divan tarafından düzenlenirdi. Divan-ı İstifa maliye, Divan-ı İnşa yazışmalar, Divan-ı İşraf ise denetim işleriyle ilgilenirdi.
3. Soru
Karahanlılar döneminde yazılan bir eserde hükümdara adaletli yönetim, devlet düzeni ve halkla ilişkiler konusunda öğütler verilmiştir. Bu eser aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kutadgu Bilig
B) Divan-ı Hikmet
C) Atabetü’l-Hakayık
D) Siyasetname
E) Divânu Lugâti’t-Türk
Çözümü Gör
Çözüm
Yusuf Has Hacib tarafından yazılan Kutadgu Bilig, hükümdarlara devlet yönetimi konusunda öğüt veren bir siyasetname niteliğindedir. Eserde adalet, mutluluk, akıl ve akıbet kavramları sembolik kişiler üzerinden anlatılmıştır.
4. Soru
Kaşgarlı Mahmut, Türkçenin zenginliğini göstermek ve Araplara Türkçe öğretmek amacıyla bir sözlük hazırlamış, eserine Türk dünyasını gösteren bir harita da eklemiştir. Sözü edilen eser aşağıdakilerden hangisidir?
A) Muhakemetü’l-Lugateyn
B) Atabetü’l-Hakayık
C) Divan-ı Hikmet
D) Kutadgu Bilig
E) Divânu Lugâti’t-Türk
Çözümü Gör
Çözüm
Divânu Lugâti’t-Türk, Kaşgarlı Mahmut tarafından hazırlanmıştır. İlk Türkçe sözlük olarak kabul edilen eser, Türk boylarının dilleri, yaşayışları ve kültürleri hakkında da bilgiler içerir. Eserde bulunan harita, bilinen ilk Türk dünyası haritalarından biridir.
5. Soru
Türk-İslam devletlerinde belirli bölgelerin vergi gelirlerinin hizmet karşılığında komutan ve devlet görevlilerine bırakılması aşağıdaki sistemlerden hangisidir?
A) İltizam
B) Malikâne
C) İkta
D) Pençik
E) Devşirme
Çözümü Gör
Çözüm
İkta sisteminde devlet, toprağın mülkiyetini elinde tutar; vergi toplama hakkını hizmet karşılığında görevlilere verirdi. İkta sahipleri bu gelirlerle asker yetiştirir ve bölgelerinin güvenliğini sağlardı. Böylece devlet hazinesine yük olmadan ordu beslenirdi.
6. Soru
Sınır bölgelerinde yol güvenliğini sağlamak, yolcuları ağırlamak ve gerektiğinde askerî amaçlarla kullanılmak üzere kurulan yapılar zamanla ticaret yollarındaki konaklama merkezlerine dönüşmüştür. Bu yapılar aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kümbet
B) Ribat
C) Darüşşifa
D) İmaret
E) Medrese
Çözümü Gör
Çözüm
Ribatlar başlangıçta sınır güvenliğini sağlayan askerî yapılar olarak kurulmuştur. Sınırların genişlemesiyle askerî özellikleri azalmış; yolcuların ve tüccarların konakladığı yapılara dönüşmüş, kervansarayların gelişmesine zemin hazırlamıştır.
7. Soru
Bir Türk-İslam devletinde şehzadeler, yönetim tecrübesi kazanmaları amacıyla vilayetlere gönderilmiş ve yanlarına deneyimli devlet adamları verilmiştir. Şehzadelerin yetiştirilmesinden sorumlu bu devlet adamlarına verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?
A) Subaşı
B) Hacip
C) Amid
D) Atabey
E) Muhtesip
Çözümü Gör
Çözüm
Türk-İslam devletlerinde hükümdar çocuklarına melik, onları yetiştiren deneyimli devlet adamlarına atabey denirdi. Atabeyler şehzadelerin askerî ve siyasi eğitiminden sorumluydu. Ancak zamanla bazı atabeyler bağımsız devletler kurmuştur.
8. Soru
Ahmet Yesevi, İslamiyet’in esaslarını Türkler arasında daha kolay yaymak amacıyla düşüncelerini sade bir Türkçeyle ve şiir biçiminde anlatmıştır. Bu şiirlerin toplandığı eser aşağıdakilerden hangisidir?
A) Divan-ı Hikmet
B) Kutadgu Bilig
C) Siyasetname
D) Atabetü’l-Hakayık
E) Divânu Lugâti’t-Türk
Çözümü Gör
Çözüm
Divan-ı Hikmet, Ahmet Yesevi’nin dinî ve tasavvufi şiirlerinden oluşur. Eserin sade Türkçe ile yazılması, İslamiyet’in göçebe ve yarı göçebe Türk toplulukları arasında anlaşılmasını ve yayılmasını kolaylaştırmıştır.
9. Soru
Bir Türk-İslam şehrinde çarşıdaki ürünlerin fiyatlarını ve kalitesini denetleyen, ölçü ve tartıların doğruluğunu kontrol eden görevli aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kadı
B) Şıhne
C) Müstevfi
D) Pervaneci
E) Muhtesip
Çözümü Gör
Çözüm
Muhtesip, şehirlerde ticaret ve pazar düzenini denetleyen görevlidir. Ölçü ve tartıların doğruluğunu, ürünlerin kalitesini ve fiyatlarını kontrol ederdi. Kadı ise yargı işlerinden sorumluydu.
10. Soru
Türk-İslam devletlerinde hastaların tedavi edildiği, ilaçların hazırlandığı ve bazı dönemlerde tıp eğitiminin de verildiği kurum aşağıdakilerden hangisidir?
A) İmaret
B) Kervansaray
C) Darüşşifa
D) Kümbet
E) Zaviye
Çözümü Gör
Çözüm
Darüşşifalar, sağlık hizmetlerinin verildiği hastanelerdir. Bu kurumlarda hastalar tedavi edilmiş, ilaç hazırlanmış ve tıp eğitimi yapılmıştır. Darüşşifaların kurulması, Türk-İslam devletlerinde sağlık hizmetlerinin kurumsallaştığını gösterir.

Cevaplarını işaretlediysen sonucu görmek için testi bitir.

Test Sonucun
0 Doğru
0 Yanlış
0 Boş

Doğru cevaplar ve çözümler soruların altında gösterildi.

Türk-İslam Devletlerinde Kültür ve Medeniyet Testi Online Testi Hakkında

Türk-İslam Devletlerinde Kültür ve Medeniyet Testi, AGS KPSS Tarih Testleri kapsamında hazırlanan 10 soruluk özgün bir çalışma testidir. Testte 10 soruya ait açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

Bu testte öne çıkan soru içerikleri: Bir Türk-İslam hükümdarı, devlet adına bağımsızlığını göstermek amacıyla kendi adına hutbe okutmuş ve para bastırmıştır. Bu… • Büyük Selçuklularda ordunun ihtiyaçlarını karşılamak, askerlerin maaş ve teçhizat işlerini düzenlemek amacıyla oluşturulan divan… • Karahanlılar döneminde yazılan bir eserde hükümdara adaletli yönetim, devlet düzeni ve halkla ilişkiler konusunda öğütler…

Türk-İslam Devletlerinde Kültür ve Medeniyet Testi Testinde Neler Soruluyor?

  • Bir Türk-İslam hükümdarı, devlet adına bağımsızlığını göstermek amacıyla kendi adına hutbe okutmuş ve para bastırmıştır. Bu…
  • Büyük Selçuklularda ordunun ihtiyaçlarını karşılamak, askerlerin maaş ve teçhizat işlerini düzenlemek amacıyla oluşturulan divan…
  • Karahanlılar döneminde yazılan bir eserde hükümdara adaletli yönetim, devlet düzeni ve halkla ilişkiler konusunda öğütler…
  • Kaşgarlı Mahmut, Türkçenin zenginliğini göstermek ve Araplara Türkçe öğretmek amacıyla bir sözlük hazırlamış, eserine Türk dünyasını…
  • Türk-İslam devletlerinde belirli bölgelerin vergi gelirlerinin hizmet karşılığında komutan ve devlet görevlilerine bırakılması…

Türk-İslam Devletlerinde Kültür ve Medeniyet Testi Nasıl Çözülmeli?

Soruları önce yardım almadan cevaplayın. Testi tamamladıktan sonra doğru ve yanlış sayılarınızı kontrol edin. Açıklaması bulunan sorularda Çözümü Gör alanını açarak yalnız doğru seçeneği değil, cevabın gerekçesini de inceleyin.

Bu sayfa 10 sorudan oluşur. 10 soruda açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

Sık Sorulan Sorular

Türk-İslam Devletlerinde Kültür ve Medeniyet Testi kaç sorudan oluşuyor?

Bu online test toplam 10 sorudan oluşmaktadır.

Türk-İslam Devletlerinde Kültür ve Medeniyet Testi çözümlü mü?

Evet. Testte 10 soru için açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

Test sonucumu nasıl görebilirim?

Soruları işaretledikten sonra sayfanın altındaki Testi Bitir düğmesine basarak doğru, yanlış ve boş sayılarını görebilirsiniz.