TYT Tarih – Klasik Çağda Osmanlı Toplum Düzeni Testi kaç sorudan oluşuyor?

TYT Tarih – Klasik Çağda Osmanlı Toplum Düzeni Testi toplam 12 sorudan oluşmaktadır.

TYT Tarih – Klasik Çağda Osmanlı Toplum Düzeni Testi Çöz |…

Q: TYT Tarih – Klasik Çağda Osmanlı Toplum Düzeni Testi çözümlü mü?

Evet. Bu testte 12 soru için açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

1. Soru

Klasik dönem Osmanlı toplumunda devlet hizmetinde görev alan yöneticiler, askerler, ilmiye mensupları ve bazı bürokratlar “askerî” sınıf içinde değerlendirilirken üretim yapan ve vergi veren geniş halk kesimi “reaya” olarak adlandırılmıştır.
Bu ayrımın temelinde aşağıdakilerden hangisi bulunmaktadır?

A) İnsanların yaşadıkları bölge

B) Devlet karşısındaki görev ve vergi durumları

C) Konuştukları dil

D) Sahip oldukları toprak miktarı

E) Mensup oldukları meslek loncası

Çözümü Gör

Çözüm

Osmanlı toplumundaki askerî–reaya ayrımı etnik köken ya da servete göre değil, devlet hizmetinde bulunma ve vergi yükümlülüğü esasına göre şekillenmiştir. Askerî sınıf devlet hizmeti yürütürken reaya üretim yapmış ve çeşitli vergiler ödemiştir.

2. Soru

Osmanlı Devleti’nde farklı dinlere mensup toplulukların kendi dinî liderleri aracılığıyla bazı eğitim, ibadet ve özel hukuk işlerini düzenlemelerine imkân tanınmıştır.
Bu uygulamanın aşağıdakilerden hangisine katkı sağladığı söylenebilir?

A) Farklı dinî toplulukların kendi kimliklerini koruyarak birlikte yaşamalarına

B) Bütün toplulukların aynı mezhebe geçirilmesine

C) Yerel yönetimlerin merkezden tamamen bağımsızlaşmasına

D) Gayrimüslimlerin devlet yönetimini bütünüyle ele geçirmesine

E) Toplumsal sınıflar arasındaki ekonomik farklılıkların kaldırılmasına

Çözümü Gör

Çözüm

Osmanlı millet sistemi, farklı dinî toplulukların inanç ve bazı cemaat işlerini belirli ölçülerde kendi kurumları aracılığıyla yürütmesine imkân sağlamıştır. Bu durum farklı toplulukların kimliklerini koruyarak Osmanlı siyasi düzeni içinde yaşamalarına katkıda bulunmuştur.

3. Soru

Osmanlı şehirlerinde mahalle yalnızca fiziksel bir yerleşim birimi değildi. Mahalle sakinleri birbirlerini tanır, ihtiyaç sahiplerine yardım eder ve bazı kamusal sorumlulukları birlikte yerine getirirdi.
Bu durum mahallelerin aşağıdaki özelliklerinden hangisini göstermektedir?

A) Askerî eğitim merkezleri olduğunu

B) Sosyal dayanışmanın önemli bir birimi olduğunu

C) Yalnız ticaret faaliyetleri için kurulduğunu

D) Merkezi yönetimden tamamen bağımsız olduğunu

E) Sadece gayrimüslimlerin yaşadığı alanlar olduğunu

Çözümü Gör

Çözüm

Osmanlı mahallesi, komşuluk ve karşılıklı sorumluluk ilişkilerinin güçlü olduğu sosyal bir örgütlenme alanıydı. Yardımlaşma ve dayanışma mahalle yaşamının önemli unsurlarındandı.

4. Soru

Osmanlı şehirlerinde aynı veya benzer mesleği yapan esnaf, belirli kurallar çerçevesinde örgütlenmiş; çırak, kalfa ve ustaların yetişmesi, üretim kalitesinin korunması ve meslek disiplininin sağlanması bu örgütlenme içinde düzenlenmiştir.
Bu teşkilat aşağıdakilerden hangisidir?

A) Lonca

B) Divan

C) Enderun

D) Tımar

E) Devşirme

Çözümü Gör

Çözüm

Lonca teşkilatı, esnaf ve zanaatkârların mesleki örgütlenmesini sağlamıştır. Meslek eğitimi, üretim standartları ve esnaf arasındaki dayanışma loncalar aracılığıyla düzenlenmiştir.

5. Soru

Osmanlı yönetimi temel tüketim mallarının fiyatlarının aşırı yükselmesini ve halkın mağdur edilmesini önlemek amacıyla bazı ürün ve hizmetlerin satış fiyatlarını belirleyebiliyordu.
Bu uygulama aşağıdakilerden hangisiyle adlandırılır?

A) Müsadere

B) Narh

C) İltizam

D) Pençik

E) Devşirme

Çözümü Gör

Çözüm

Narh, özellikle temel ihtiyaç maddeleri ve bazı hizmetler için devlet tarafından belirlenen fiyat düzenlemesidir. Amaç piyasada aşırı fiyat artışını ve tüketicinin mağdur edilmesini önlemektir.

6. Soru

Osmanlı şehirlerinde imaret, çeşme, köprü, medrese, darüşşifa ve kervansaray gibi pek çok hizmetin vakıflar aracılığıyla yürütülmesi aşağıdakilerden hangisinin göstergesidir?

A) Sosyal hizmetlerin finansmanında vakıfların önemli rol oynadığının

B) Devletin şehir yaşamıyla hiçbir şekilde ilgilenmediğinin

C) Ticaret faaliyetlerinin yasaklandığının

D) Vakıfların yalnız askerî amaçlarla kurulduğunun

E) Eğitim kurumlarının yalnız saray içinde bulunduğunun

Çözümü Gör

Çözüm

Vakıflar eğitim, sağlık, ulaşım, barınma ve sosyal yardım gibi çok çeşitli alanlarda hizmet vermiştir. Bu nedenle Osmanlı toplumunda sosyal hizmetlerin yürütülmesinde önemli bir yere sahip olmuştur.

7. Soru

Osmanlı Devleti’nde tarım arazilerinin uzun süre boş bırakılmasını önlemek amacıyla toprağını mazeretsiz biçimde terk eden bazı çiftçilerden “çiftbozan resmi” adı verilen vergi alınmıştır.
Bu uygulamanın temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Tarımsal üretimin sürekliliğini sağlamak

B) Köylüleri şehirlerde yaşamaya yönlendirmek

C) Toprakların özel mülkiyete geçmesini hızlandırmak

D) Loncaların üye sayısını artırmak

E) Kapıkulu ordusuna asker yetiştirmek

Çözümü Gör

Çözüm

Çiftbozan resmi, üretim yapılması gereken tarım topraklarının terk edilmesini caydırmayı amaçlamıştır. Böylece tarımsal üretim ve buna bağlı vergi gelirlerinin devamlılığı korunmaya çalışılmıştır.

8. Soru

Osmanlı Devleti’nde loncaların üretilecek malın niteliğini denetlemesi, çırakların eğitimini düzenlemesi ve esnaf arasındaki haksız rekabeti sınırlandırmaya çalışması aşağıdakilerden hangisine yönelik bir uygulamadır?

A) Üretim ve ticarette belirli bir düzen sağlamaya

B) Esnafın merkezî yönetimden tamamen bağımsız olmasına

C) Tarımsal üretimi sona erdirmeye

D) Yabancı tüccarların ülkeden çıkarılmasına

E) Devlet vergilerinin tamamen kaldırılmasına

Çözümü Gör

Çözüm

Loncalar üretimin belirli kalite standartlarında yapılmasını, meslek mensuplarının yetişmesini ve esnaf arasındaki düzenin korunmasını amaçlamıştır. Böylece şehir ekonomisinin düzenli işlemesine katkıda bulunmuştur.

9. Soru

Osmanlı toplumunda vakıflar sayesinde yoksullara yemek verilmesi, öğrencilerin eğitim giderlerinin karşılanması, yolculara konaklama imkânı sağlanması ve hastaların tedavi edilmesi gibi hizmetler yürütülmüştür.
Bu bilgilerden vakıflarla ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?

A) Toplumsal dayanışma ve yardımlaşmayı desteklediklerine

B) Yalnız devlet görevlilerine hizmet verdiklerine

C) Askerî seferleri finanse etmek için kurulduklarına

D) Üretim faaliyetlerini engellediklerine

E) Sadece kırsal bölgelerde faaliyet gösterdiklerine

Çözümü Gör

Çözüm

Vakıfların eğitimden sağlığa, yoksullara yardımdan yolcuların ihtiyaçlarına kadar geniş bir alanda hizmet vermesi, toplumsal dayanışmayı güçlendiren kurumlar olduklarını göstermektedir.

10. Soru

Klasik Osmanlı toplum düzeninde;
I. devlet hizmetinde bulunan askerî sınıfın bazı vergilerden muaf tutulması,
II. reayanın üretim ve vergi yükümlülüğünü yerine getirmesi,
III. loncaların esnaf ve zanaatkârları mesleki kurallara bağlaması
uygulamalarından hangileri toplumdaki görev paylaşımının göstergesi sayılabilir?

A) Yalnız I

B) Yalnız III

C) I ve II

D) II ve III

E) I, II ve III

Çözümü Gör

Çözüm

Devlet görevlileri, üretici halk ve şehir esnafının farklı görev ve sorumluluklara sahip olması Osmanlı toplumunda ekonomik ve idari iş bölümünün bulunduğunu göstermektedir.

11. Soru

Bir Osmanlı şehrinde kadı, esnafın satışlarını ve piyasa düzenini denetlemekte; loncalar üretim kalitesini gözetmekte, vakıflar ise ihtiyaç sahiplerine çeşitli hizmetler sunmaktadır.
Bu bilgilerden aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?

A) Şehir hayatının idari, ekonomik ve sosyal kurumlarla birlikte düzenlendiğine

B) Şehir ekonomisinin tamamen devlet denetiminin dışında kaldığına

C) Vakıfların yalnız yargı görevi yürüttüğüne

D) Loncaların merkez ordusunun parçası olduğuna

E) Kadıların yalnız askerî görevler üstlendiğine

Çözümü Gör

Çözüm

Kadı, lonca ve vakıfların farklı görevler üstlenmesi Osmanlı şehir hayatının hukuk, ekonomi ve sosyal yardım kurumlarının birlikte işlediği örgütlü bir yapıya sahip olduğunu göstermektedir.

12. Soru

Aşağıdaki Osmanlı toplum düzeni kavramı–açıklama eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?

A) Reaya — Üretim faaliyetlerine katılan ve çeşitli vergiler ödeyen halk kesimi

B) Lonca — Esnaf ve zanaatkârların mesleki örgütlenmesi

C) Narh — Bazı mal ve hizmetler için fiyat belirlenmesi

D) Vakıf — Toplumsal yarara yönelik hizmetlerin desteklenmesi

E) Çiftbozan resmi — Yeniçerilere üç ayda bir ödenen maaş

Çözümü Gör

Çözüm

Çiftbozan resmi, toprağını mazeretsiz biçimde terk ederek üretim düzenini bozan çiftçilerden alınan bir vergidir. Yeniçerilere ödenen düzenli maaş ise ulufe olarak adlandırılır.

TYT Tarih – Klasik Çağda Osmanlı Toplum Düzeni Testi Çöz

TYT Tarih – Klasik Çağda Osmanlı Toplum Düzeni Testi Online Testi Hakkında

TYT Tarih – Klasik Çağda Osmanlı Toplum Düzeni Testi Testinde Neler Soruluyor?

TYT Tarih – Klasik Çağda Osmanlı Toplum Düzeni Testi Nasıl Çözülmeli?

Sık Sorulan Sorular

TYT Tarih – Klasik Çağda Osmanlı Toplum Düzeni Testi Çöz

TYT Tarih – Klasik Çağda Osmanlı Toplum Düzeni Testi Online Testi Hakkında

TYT Tarih – Klasik Çağda Osmanlı Toplum Düzeni Testi Testinde Neler Soruluyor?

TYT Tarih – Klasik Çağda Osmanlı Toplum Düzeni Testi Nasıl Çözülmeli?

AYT-TYT Tarih Testleri İçin Diğer Testler

Sık Sorulan Sorular