10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Millî Edebiyat Dönemi Hikâyesi Testi kaç sorudan oluşuyor?

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Millî Edebiyat Dönemi Hikâyesi Testi toplam 10 sorudan oluşmaktadır.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Millî Edebiyat Dönemi Hikâyesi…

Q: 10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Millî Edebiyat Dönemi Hikâyesi Testi çözümlü mü?

Evet. Bu testte 10 soru için açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

1. Soru

Bir hikâyede Balkan Savaşları sırasında yaşadığı topraklardan ayrılmak zorunda kalan bir ailenin yaşadıkları anlatılmaktadır. Yazar, kişilerin günlük konuşmalarını doğal biçimde aktarmış; olayları vatan sevgisi ve millî kimlik duygusu çevresinde geliştirmiştir.
Bu hikâyenin aşağıdaki edebî dönemlerden hangisinin özelliklerini taşıması beklenir?

A) Tanzimat I. Dönem

B) Servetifünun

C) Fecriati

D) Millî Edebiyat

E) Garip

Çözümü Gör

Çözüm

Millî Edebiyat Dönemi hikâyelerinde millî kimlik, vatan sevgisi, savaşların toplum üzerindeki etkileri ve Türk toplumunun yaşayışı önemli bir yer tutar. Daha sade ve anlaşılır bir Türkçe kullanılması da dönemin belirgin özelliklerindendir.

2. Soru

Millî Edebiyat sanatçıları, İstanbul Türkçesini esas alan daha sade ve anlaşılır bir yazı dili oluşturmayı amaçlamışlardır.
Bu tutumun aşağıdakilerden hangisine katkı sağlaması beklenir?

A) Edebî dil ile konuşma dili arasındaki uzaklığın azalmasına

B) Arapça ve Farsça tamlamaların daha yoğun kullanılmasına

C) Edebiyatın yalnız seçkin bir çevreye seslenmesine

D) Divan şiiri dilinin değişmeden sürdürülmesine

E) Eserlerin anlaşılmasının güçleşmesine

Çözümü Gör

Çözüm

Millî Edebiyat'ın dil anlayışında konuşulan Türkçeye yaklaşma ve gereksiz yabancı dil kurallarından uzaklaşma düşüncesi önemlidir. Bu yaklaşım yazı diliyle konuşma dili arasındaki farkın azalmasını sağlamıştır.

3. Soru

Bir hikâyede kasaba halkının günlük yaşamı, esnafın davranışları, aile ilişkileri ve çocukların dünyası sade bir Türkçeyle anlatılmaktadır. Yazar, olayları uzun tasvirlere başvurmadan merak unsurunu koruyacak biçimde geliştirmektedir.
Bu parçadaki özellikler aşağıdaki sanatçılardan hangisinin hikâyeciliğini daha çok çağrıştırmaktadır?

A) Cenap Şahabettin

B) Ömer Seyfettin

C) Ahmet Haşim

D) Tevfik Fikret

E) Abdülhak Hamit Tarhan

Çözümü Gör

Çözüm

Ömer Seyfettin, Millî Edebiyat hikâyeciliğinin önde gelen isimlerindendir. Hikâyelerinde sade Türkçe, günlük yaşamdan kişiler, güçlü olay örgüsü ve merak unsuru belirgindir.

4. Soru

Ömer Seyfettin'in hikâyelerinde çocukluk anıları, askerlik hayatı, tarihî olaylar ve toplum yaşamından alınan durumlarla karşılaşılır.
Aşağıdakilerden hangisi bu bilgiye dayanılarak söylenemez?

A) Hikâyelerinde farklı kaynaklardan yararlanmıştır.

B) Yaşadığı dönemin toplumsal olaylarından etkilenmiştir.

C) Bireysel deneyimleri eserlerine kaynaklık edebilmiştir.

D) Hikâyelerinin konu alanı yalnız aşk ilişkileriyle sınırlıdır.

E) Tarihî olaylardan edebî kurgu oluşturabilmiştir.

Çözümü Gör

Çözüm

Ömer Seyfettin'in hikâyeleri yalnız aşk konusuyla sınırlı değildir. Çocukluk, savaş, askerlik, tarih, millî bilinç ve günlük yaşam gibi birçok farklı konudan yararlanmıştır.

5. Soru

“Çocuk, ahırın kapısından içeri girdiğinde kırılmış kaşağıyı görünce ne yapacağını bilemedi. Korkusu arttıkça suçu kardeşinin üzerine atma düşüncesi ona daha kolay görünmeye başladı.”
Bu parçada olayların gelişiminde aşağıdaki unsurlardan hangisi belirleyici olmuştur?

A) Kahramanın yaşadığı iç çatışma

B) Olağanüstü bir varlığın müdahalesi

C) Tarihî bir belgenin bulunması

D) Toplumsal sınıflar arasındaki mücadele

E) Mekânın ayrıntılı biçimde betimlenmesi

Çözümü Gör

Çözüm

Kahramanın gerçeği söylemek ile cezadan kurtulmak arasında yaşadığı kararsızlık, olayların yönünü belirleyen bir iç çatışmadır.

6. Soru

Millî Edebiyat Dönemi hikâyelerinde yalnız İstanbul'un seçkin çevreleri değil; Anadolu, kasabalar, köyler ve farklı toplumsal kesimlerden insanlar da edebî metinlere konu olmuştur.
Bu değişim aşağıdakilerden hangisinin göstergesidir?

A) Edebiyatın konu alanının genişlediğinin

B) Hikâyede mekân unsurunun önemini kaybettiğinin

C) Bireysel konuların tamamen ortadan kalktığının

D) Edebiyatın toplum yaşamından uzaklaştığının

E) Hikâyede olay örgüsünden vazgeçildiğinin

Çözümü Gör

Çözüm

Anadolu'nun ve toplumun farklı kesimlerinin edebiyata girmesi, hikâyenin konu ve insan dünyasının genişlediğini göstermektedir.

7. Soru

Bir öğretmen, Servetifünun ve Millî Edebiyat dönemlerinden iki hikâye parçasını öğrencilerine vermiştir.
Birinci metinde sanatlı bir dil, İstanbul'un seçkin çevreleri ve bireysel duyarlıklar; ikinci metinde ise daha sade bir dil, Anadolu insanı ve millî konular öne çıkmaktadır.
Bu karşılaştırmadan aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?

A) Edebî dönemlerde dil ve konu tercihleri değişebilir.

B) İki dönemin bütün sanat anlayışları aynıdır.

C) Servetifünun sanatçıları yalnız Anadolu'yu konu edinmiştir.

D) Millî Edebiyat sanatçıları ağır bir dili zorunlu kabul etmiştir.

E) Toplumsal değişimler edebiyat üzerinde etkili değildir.

Çözümü Gör

Çözüm

Dönemlerin değişen toplumsal ve kültürel koşulları, edebî eserlerin diline, konularına ve kişi kadrosuna yansıyabilir. Servetifünun ile Millî Edebiyat arasındaki farklılık bunun belirgin örneklerindendir.

8. Soru

Aşağıdakilerden hangisi Millî Edebiyat Dönemi hikâyesinde karşılaşılması beklenen özelliklerden biri değildir?

A) Sade ve anlaşılır Türkçeye yönelme

B) Anadolu insanının yaşamına yer verme

C) Millî ve toplumsal konulardan yararlanma

D) Gözlemden yararlanarak günlük yaşamı yansıtma

E) Arapça ve Farsça tamlamalarla yüklü ağır dili temel ilke kabul etme

Çözümü Gör

Çözüm

Millî Edebiyat sanatçıları yazı dilinin sadeleşmesini savunmuş ve İstanbul Türkçesini esas alan anlaşılır bir dil kullanmaya yönelmiştir.

9. Soru

Bir hikâyede cepheye giden oğlunu bekleyen yaşlı bir annenin duyguları anlatılırken savaşın köy yaşamı üzerindeki etkilerine de yer verilmiştir. Böylece bireyin yaşadığı acı ile toplumun içinde bulunduğu tarihî süreç aynı anlatıda buluşturulmuştur.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?

A) Tarihî gerçeklik kurmaca bir metne kaynaklık edebilir.

B) Hikâyede tarihî olaylara kesinlikle yer verilmez.

C) Kurmaca metinler yalnız bireysel duyguları konu edinir.

D) Edebî eser ile toplum arasında ilişki kurulamaz.

E) Tarihî olay kullanılan her metin bilimsel eser sayılır.

Çözümü Gör

Çözüm

Savaş gibi gerçek tarihî olaylar, edebî eserin kurmaca dünyasına kaynaklık edebilir. Yazar bu gerçeklikten hareketle özgün kişiler ve olaylar oluşturabilir.

10. Soru

Bir öğrenci Millî Edebiyat Dönemi'ne ait çeşitli hikâyeleri inceledikten sonra şu değerlendirmeyi yapmıştır:
“Bu eserlerde dilde sadeleşme yalnız bir anlatım tercihi değildir; toplumun daha geniş kesimlerine ulaşma ve ortak bir kültür bilinci oluşturma düşüncesiyle de bağlantılıdır.”
Aşağıdakilerden hangisi öğrencinin bu değerlendirmesini en güçlü biçimde destekler?

A) Konuşulan Türkçeye yaklaşılırken toplumun farklı kesimlerinin yaşamının edebiyata taşınması

B) Yalnız saray çevresinin yaşamının anlatılması

C) Yabancı dil kurallarının yazı dilinde daha yoğun kullanılması

D) Edebiyatın halkın yaşamından uzak tutulması

E) Anlaşılması güç bir dilin sanatın temel şartı kabul edilmesi

Çözümü Gör

Çözüm

Millî Edebiyat'ta dilde sadeleşme ile Anadolu'ya ve toplumun farklı kesimlerine yönelme birlikte görülür. Bu durum edebiyatın daha geniş bir okuyucu kitlesine ulaşması ve ortak kültürel bilincin güçlenmesiyle ilişkilidir.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Millî Edebiyat Dönemi Hikâyesi Testi Çöz

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Millî Edebiyat Dönemi Hikâyesi Testi Online Testi Hakkında

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Millî Edebiyat Dönemi Hikâyesi Testi Testinde Neler Soruluyor?

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Millî Edebiyat Dönemi Hikâyesi Testi Nasıl Çözülmeli?

Sık Sorulan Sorular

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Millî Edebiyat Dönemi Hikâyesi Testi Çöz

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Millî Edebiyat Dönemi Hikâyesi Testi Online Testi Hakkında

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Millî Edebiyat Dönemi Hikâyesi Testi Testinde Neler Soruluyor?

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Millî Edebiyat Dönemi Hikâyesi Testi Nasıl Çözülmeli?

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyat Testleri İçin Diğer Testler

Sık Sorulan Sorular