12. Sınıf 1950 Sonrası Türk Tiyatrosu Testi Çöz

Q: 12. Sınıf 1950 Sonrası Türk Tiyatrosu Testi kaç sorudan oluşuyor?

12. Sınıf 1950 Sonrası Türk Tiyatrosu Testi toplam 20 sorudan oluşmaktadır.

Q: 12. Sınıf 1950 Sonrası Türk Tiyatrosu Testi çözümlü mü?

Evet. Bu testte 20 soru için açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

12. Sınıf 1950 Sonrası Türk Tiyatrosu Testi testinde 20 soru bulunmaktadır.

1. Soru

1950 sonrasında Türk tiyatrosunda sahne tekniği bakımından önemli gelişmeler yaşanmış; oyun yazarlarının sayısı artmış, toplumsal değişmelerin birey üzerindeki etkileri daha geniş bir konu çeşitliliği içinde ele alınmıştır. Köy yaşamından aile sorunlarına, kadının toplumdaki konumundan kuşak çatışmasına kadar pek çok mesele tiyatroya taşınmıştır.
Bu parçadan 1950 sonrası Türk tiyatrosuyla ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?

A) Toplumsal konuların çeşitlendiğine

B) Birey ve toplum ilişkisinin ele alındığına

C) Tiyatro tekniğinde gelişmeler yaşandığına

D) Farklı toplumsal kesimlerin sorunlarına yönelindiğine

E) Oyunların yalnızca tarihî konularda yazıldığına

Çözümü Gör

Çözüm

Dönemde tarihî oyunların yanında köy, aile, kadın, ekonomik sorunlar, kuşak çatışması ve toplumsal değişme gibi çok farklı konular işlenmiştir. Bu nedenle tiyatronun yalnızca tarihî konularla sınırlandığı söylenemez.

2. Soru

Aşağıdaki özgün oyun parçasını okuyunuz:
ANNE: Bu evde herkes kendi odasına çekiliyor artık.
BABA: Eskiden de herkesin odası vardı.
ANNE: Odası vardı ama kapısı bu kadar kapalı değildi.
GENÇ: Belki de siz bizim kapımızı çalmayı hiç öğrenmediniz.
Bu parçanın temel çatışması aşağıdakilerden hangisiyle ilişkilendirilebilir?

A) Kuşaklar arası iletişimsizlik

B) Ağa-köylü çatışması

C) Doğu-Batı savaşları

D) Sanatçı-toplum çatışması

E) Köyden kente göç

Çözümü Gör

Çözüm

Anne, baba ve genç arasında aile içi iletişim ve değer farklılığı bulunmaktadır. Bu durum 1950 sonrası tiyatroda sıkça işlenen kuşak çatışması ve aile ilişkileriyle bağlantılıdır.

3. Soru

Bir oyunda Anadolu’nun küçük bir kasabasına gelen ve gerçekte akıl hastanesinden kaçmış olan kişiler, halk tarafından devlet görevlisi sanılır. Bu kişiler kasabanın yıllardır çözülemeyen sorunlarına sıra dışı çözümler üretirken bürokrasideki aksaklıklar ve toplumdaki çarpıklıklar mizahi biçimde eleştirilir.
Bu parçada sözü edilen eser aşağıdakilerden hangisidir?

A) Buzlar Çözülmeden

B) Keşanlı Ali Destanı

C) Midas’ın Kulakları

D) Hürrem Sultan

E) Ocak

Çözümü Gör

Çözüm

Cevat Fehmi Başkut’un Buzlar Çözülmeden adlı oyununda bir Anadolu kasabasındaki toplumsal ve idari sorunlar mizahi ve eleştirel bir yaklaşımla ele alınır.

4. Soru

“Buzlar Çözülmeden” adlı oyunda güldürü unsurlarına yer verilmesine rağmen bürokrasi, çıkar ilişkileri ve kasabadaki toplumsal aksaklıkların eleştirilmesi aşağıdaki yargılardan hangisini destekler?

A) Mizahın toplumsal eleştiri amacıyla kullanılabileceğini

B) Komedinin yalnızca eğlendirme amacı taşıdığını

C) Tiyatroda toplumsal sorunlara yer verilemeyeceğini

D) Komedi ile eleştirinin bir arada bulunamayacağını

E) Oyunun tarihsel bir trajedi olduğunu

Çözümü Gör

Çözüm

Mizah yalnızca güldürmek amacıyla kullanılmaz. Toplumdaki yanlışlıkların görünür hâle getirilmesi ve eleştirilmesinde de etkili bir araç olabilir.

5. Soru

Bir oyun yazarıyla ilgili şu bilgiler verilmiştir:
- Geleneksel Türk tiyatrosunun bazı imkânlarından yararlanmıştır.
- Epik tiyatro özelliklerini Türk tiyatrosuna özgü unsurlarla birleştirmiştir.
- Gecekondu çevresindeki toplumsal yapıyı eleştirel ve mizahi biçimde işlemiştir.
- “Keşanlı Ali Destanı” en tanınmış oyunlarından biridir.
Bu sanatçı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Haldun Taner

B) Orhan Asena

C) Güngör Dilmen

D) Turgut Özakman

E) Cevat Fehmi Başkut

Çözümü Gör

Çözüm

Keşanlı Ali Destanı, Haldun Taner’in tiyatro eseridir. Haldun Taner, geleneksel tiyatro unsurlarını çağdaş ve epik tiyatro anlayışıyla bir araya getiren önemli oyun yazarlarındandır.

6. Soru

Bir gecekondu mahallesinde yaşayan insanlar, işlediği düşünülen bir suç nedeniyle Ali’yi zamanla gerçek kişiliğinden bağımsız bir “kahraman”a dönüştürür. Ali de toplumun kendisine biçtiği bu rolün etkisi altında kalır.
Bu durum “Keşanlı Ali Destanı”nda aşağıdaki kavramlardan hangisinin sorgulanmasına imkân verir?

A) Birey ile toplumun oluşturduğu kahraman imgesi arasındaki ilişki

B) Sanayi Devrimi’nin ekonomik sonuçları

C) Bireyin bilinçaltındaki rüyalar

D) Osmanlı sarayındaki iktidar mücadelesi

E) Köydeki toprak paylaşımı

Çözümü Gör

Çözüm

Keşanlı Ali Destanı’nda Ali’nin halk tarafından efsaneleştirilmesi, bireyin gerçek kişiliğiyle toplumun oluşturduğu kahraman imgesi arasındaki farkı sorgulatır.

7. Soru

Bir tiyatro eserinde olayların arasına şarkıların girmesi, oyuncuların zaman zaman seyirciye doğrudan seslenmesi ve seyircinin sahnedeki olaylara bütünüyle kapılıp gitmesi yerine anlatılan toplumsal durumu sorgulamaya yönlendirilmesi aşağıdaki tiyatro anlayışlarından hangisini düşündürür?

A) Epik tiyatro

B) Klasik trajedi

C) Natüralist tiyatro

D) Romantik dram

E) Absürt tiyatro

Çözümü Gör

Çözüm

Epik tiyatroda seyircinin olaylarla duygusal olarak özdeşleşmesinden çok olaylar üzerinde düşünmesi amaçlanır. Şarkılar, anlatıcı ve seyirciye doğrudan seslenme gibi unsurlar bu amaca hizmet edebilir.

8. Soru

Bir tiyatro eserinde çocuk sahibi olamayan bir kadının aile ve çevre baskısı altında yaşadığı trajedi, Anadolu’daki töre ve geleneklerin insan yaşamı üzerindeki etkileriyle birlikte ele alınmaktadır.
Bu konu aşağıdaki eserlerden hangisiyle ilişkilidir?

A) Boş Beşik

B) Buzlar Çözülmeden

C) IV. Murat

D) Midas’ın Kulakları

E) Çatıdaki Çatlak

Çözümü Gör

Çözüm

Necati Cumalı’nın Boş Beşik adlı oyununda Anadolu insanı, aile, kadın ve geleneksel yaşamın oluşturduğu sorunlar ele alınır.

9. Soru

Necati Cumalı’nın tiyatro eserlerinde Anadolu insanının gündelik yaşamından, toplumsal sorunlarından ve özellikle kadınların karşı karşıya kaldığı baskılardan yararlanılması aşağıdakilerden hangisini gösterir?

A) Yaşanan toplumsal gerçekliğin tiyatroya taşındığını

B) Yazarın yalnızca mitolojik konulara yöneldiğini

C) Tiyatronun gerçek yaşamdan uzaklaştırıldığını

D) Eserlerin yalnızca saray çevresinde geçtiğini

E) Toplum sorunlarının tiyatro dışında tutulduğunu

Çözümü Gör

Çözüm

Cumhuriyet Dönemi tiyatrosunun önemli özelliklerinden biri, Anadolu insanının ve toplumun somut sorunlarının sahneye taşınmasıdır.

10. Soru

Bir tiyatro yazarı, tarihî kişilikleri yalnızca geçmişte yaşamış kahramanlar olarak ele almaz. Onların iktidar tutkularını, korkularını, kıskançlıklarını ve iç çatışmalarını da ortaya koyar. “Hürrem Sultan” adlı oyununda tarihî kişiliğin annelik duygusuyla iktidar hırsı arasındaki gerilimine yer verir.
Bu sanatçı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Orhan Asena

B) Haldun Taner

C) Cevat Fehmi Başkut

D) Refik Erduran

E) Turgut Özakman

Çözümü Gör

Çözüm

Hürrem Sultan, Orhan Asena’nın oyunudur. Orhan Asena tarihî konuları ele alırken kişilerinin psikolojik ve insani yönlerini de ortaya koymuştur.

11. Soru

Orhan Asena’nın tarihî kişileri işlerken onların yalnızca yaptığı işleri değil, ruhsal çatışmalarını da göstermesi aşağıdaki yargılardan hangisini destekler?

A) Tarihî tiyatroda psikolojik derinlik oluşturulabileceğini

B) Tarihî oyunlarda kurmaca kişilere yer verilemeyeceğini

C) Tarihî tiyatronun yalnızca kronoloji aktarması gerektiğini

D) Tiyatroda karakter gelişiminin önemli olmadığını

E) Tarihî kişilerin her zaman idealize edilmesi gerektiğini

Çözümü Gör

Çözüm

Tarihî tiyatro yalnızca geçmiş olayların sahnelenmesi değildir. Tarihî kişilerin hırs, korku, kıskançlık ve iç çatışmalarının gösterilmesi karakterlere psikolojik derinlik kazandırır.

12. Soru

Eski Yunan mitolojisindeki Frigya Kralı Midas’ın dokunduğu her şeyin altına dönüşmesini istemesi, zamanla bu isteğin hayatını çekilmez hâle getirmesi üzerinden insanın sınırsız zenginlik tutkusunun eleştirildiği oyun aşağıdakilerden hangisidir?

A) Midas’ın Altınları

B) Töre

C) Ocak

D) Sarı Naciye

E) Karayar Köprüsü

Çözümü Gör

Çözüm

Güngör Dilmen’in Midas’ın Altınları adlı oyununda mitolojik Midas öyküsünden yararlanılarak para ve zenginlik tutkusu sorgulanır.

13. Soru

Güngör Dilmen’in tarih ve mitolojiden aldığı olayları yalnızca eski çağları canlandırmak için değil, çağdaş insanın tutkularını ve sorunlarını sorgulamak amacıyla kullanması aşağıdakilerden hangisini gösterir?

A) Mitolojik malzemenin güncel ve evrensel sorunları tartışmak için kullanılabileceğini

B) Mitolojinin yalnızca tarih öğretmek amacıyla kullanılabileceğini

C) Çağdaş tiyatronun geçmiş kaynaklardan yararlanamayacağını

D) Mitolojik oyunlarda toplumsal eleştiri yapılamayacağını

E) Yazarın yalnızca gerçek kişilerin hayatını anlattığını

Çözümü Gör

Çözüm

Güngör Dilmen mitolojik ve tarihî malzemeyi çağdaş insanın hırs, iktidar ve değer sorunlarıyla ilişkilendirerek yeniden yorumlamıştır.

14. Soru

Aşağıdaki sanatçı-eser eşleştirmelerinden hangisinde yanlışlık yapılmıştır?

A) Haldun Taner - Keşanlı Ali Destanı

B) Necati Cumalı - Boş Beşik

C) Orhan Asena - Hürrem Sultan

D) Güngör Dilmen - Midas’ın Kulakları

E) Turgut Özakman - Buzlar Çözülmeden

Çözümü Gör

Çözüm

Buzlar Çözülmeden, Cevat Fehmi Başkut’a aittir. Turgut Özakman’ın oyunları arasında Ocak ve Töre bulunmaktadır.

15. Soru

Bir oyunda ekonomik sıkıntı yaşayan orta hâlli bir ailenin aynı ev içinde yaşadığı çatışmalar anlatılır. Geçim güçlüğü aile bireylerinin davranışlarını etkilerken bütün sorunlara rağmen aileyi bir arada tutma çabası öne çıkar.
Bu özellikleri taşıyan “Ocak” adlı oyunun yazarı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Turgut Özakman

B) Orhan Asena

C) Güngör Dilmen

D) Haldun Taner

E) Recep Bilginer

Çözümü Gör

Çözüm

Ocak, Turgut Özakman’ın 1961’de yazdığı oyunudur. Eserde orta hâlli bir ailenin ekonomik güçlükler ve geçim sıkıntısı karşısındaki ilişkileri ele alınır.

16. Soru

“Ocak” adlı oyunda ekonomik sorunların aile bireyleri arasında gerilime yol açması aşağıdakilerden hangisinin örneğidir?

A) Toplumsal ve ekonomik şartların bireyin özel yaşamına etkisinin

B) Tarihî olayların kronolojik aktarımının

C) Mitolojik kahramanların günümüze uyarlanmasının

D) Geleneksel tiyatronun doğaçlama özelliğinin

E) Fantastik olayların gerçeklikle karıştırılmasının

Çözümü Gör

Çözüm

Maddi sıkıntının aile içindeki ilişkileri değiştirmesi, ekonomik ve toplumsal koşulların bireyin özel yaşamına nasıl yansıyabildiğini gösterir.

17. Soru

Bir oyun yazarı Osmanlı tarihindeki iktidar mücadelelerine yönelmiş; “IV. Murat” ve “Deli İbrahim” gibi eserlerinde tarihî kişileri iktidar, korku ve yönetim sorunları çevresinde işlemiştir.
Bu sanatçı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Turan Oflazoğlu

B) Cevat Fehmi Başkut

C) Refik Erduran

D) Cahit Atay

E) Necati Cumalı

Çözümü Gör

Çözüm

Turan Oflazoğlu, Osmanlı tarihinden yararlanan önemli tiyatro yazarlarındandır. IV. Murat ve Deli İbrahim, tarihî kişilik ve iktidar ilişkilerinin işlendiği oyunları arasındadır.

18. Soru

1960’ların sonlarına doğru Türk tiyatrosunda etkili olmaya başlayan bazı oyunlarda insanın iletişimsizliği, korkusu, yalnızlığı ve varoluşun anlamsızlığı ön plana çıkmış; geleneksel dramatik yapı ve neden-sonuç ilişkileri bilinçli biçimde kırılmıştır.
Bu parçada sözü edilen tiyatro anlayışı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Absürt tiyatro

B) Epik tiyatro

C) Klasik tiyatro

D) Geleneksel Türk tiyatrosu

E) Romantik tiyatro

Çözümü Gör

Çözüm

Absürt tiyatro; insanın yalnızlığı, iletişimsizliği, korkusu ve varoluşun anlamsızlığı gibi konuları işler. Geleneksel olay örgüsü ve mantıksal diyalog düzeni de bilinçli biçimde bozulabilir.

19. Soru

Aşağıdaki eser-yazar eşleştirmelerinden hangisi doğrudur?

A) Çatıdaki Çatlak - Adalet Ağaoğlu

B) Sarı Naciye - Haldun Taner

C) Şerefiye - Orhan Asena

D) Kördövüşü - Cevat Fehmi Başkut

E) Gültepe Oyunları - Refik Erduran

Çözümü Gör

Çözüm

Çatıdaki Çatlak Adalet Ağaoğlu’na aittir. Sarı Naciye Recep Bilginer’in, Şerefiye Başar Sabuncu’nun, Kördövüşü Tuncer Cücenoğlu’nun, Gültepe Oyunları ise Cahit Atay’ın eseridir.

20. Soru

1950 sonrası Türk tiyatrosuyla ilgili;
I. Bireysel ve toplumsal sorunlar birlikte işlenebilmiştir.
II. Köy, kadın, aile, töre ve kuşak çatışması gibi konular tiyatroya taşınmıştır.
III. Tarih ve mitolojiden yararlanılarak çağdaş sorunlar sorgulanabilmiştir.
IV. Epik ve absürt tiyatro gibi farklı tiyatro anlayışlarından etkilenilmiştir.
V. Sahneye uygun ve nitelikli yerli oyunların sayısında artış görülmüştür.
yargılarından hangileri doğrudur?

A) I ve II

B) I, II ve III

C) II, III ve IV

D) I, III, IV ve V

E) I, II, III, IV ve V

Çözümü Gör

Çözüm

1950 sonrası Türk tiyatrosu hem konu hem teknik bakımından çeşitlenmiştir. Toplumsal ve bireysel sorunlar, tarih, mitoloji, aile, köy ve kadın gibi konular işlenmiş; çağdaş tiyatro anlayışlarından yararlanılarak nitelikli yerli oyunların sayısı artmıştır.

Cevaplarını işaretlediysen sonucu görmek için testi bitir.

Test Sonucun

0 Doğru

0 Yanlış

0 Boş

Doğru cevaplar ve çözümler soruların altında gösterildi.

12. Sınıf 1950 Sonrası Türk Tiyatrosu Testi Online Testi Hakkında

12. Sınıf 1950 Sonrası Türk Tiyatrosu Testi, 12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyat Testleri kapsamında hazırlanan 20 soruluk özgün bir çalışma testidir. Testte 20 soruya ait açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

Bu testte öne çıkan soru içerikleri: 1950 sonrasında Türk tiyatrosunda sahne tekniği bakımından önemli gelişmeler yaşanmış; oyun yazarlarının sayısı artmış, toplumsal… • Aşağıdaki özgün oyun parçasını okuyunuz: ANNE: Bu evde herkes kendi odasına çekiliyor artık. BABA: Eskiden de herkesin odası vardı… • Bir oyunda Anadolu’nun küçük bir kasabasına gelen ve gerçekte akıl hastanesinden kaçmış olan kişiler, halk tarafından devlet…

12. Sınıf 1950 Sonrası Türk Tiyatrosu Testi Testinde Neler Soruluyor?

1950 sonrasında Türk tiyatrosunda sahne tekniği bakımından önemli gelişmeler yaşanmış; oyun yazarlarının sayısı artmış, toplumsal…
Aşağıdaki özgün oyun parçasını okuyunuz: ANNE: Bu evde herkes kendi odasına çekiliyor artık. BABA: Eskiden de herkesin odası vardı…
Bir oyunda Anadolu’nun küçük bir kasabasına gelen ve gerçekte akıl hastanesinden kaçmış olan kişiler, halk tarafından devlet…
“Buzlar Çözülmeden” adlı oyunda güldürü unsurlarına yer verilmesine rağmen bürokrasi, çıkar ilişkileri ve kasabadaki toplumsal…
Bir oyun yazarıyla ilgili şu bilgiler verilmiştir: - Geleneksel Türk tiyatrosunun bazı imkânlarından yararlanmıştır. - Epik tiyatro…

12. Sınıf 1950 Sonrası Türk Tiyatrosu Testi Nasıl Çözülmeli?

Soruları önce yardım almadan cevaplayın. Testi tamamladıktan sonra doğru ve yanlış sayılarınızı kontrol edin. Açıklaması bulunan sorularda Çözümü Gör alanını açarak yalnız doğru seçeneği değil, cevabın gerekçesini de inceleyin.

Bu sayfa 20 sorudan oluşur. 20 soruda açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

Sık Sorulan Sorular

12. Sınıf 1950 Sonrası Türk Tiyatrosu Testi kaç sorudan oluşuyor?

Bu online test toplam 20 sorudan oluşmaktadır.

12. Sınıf 1950 Sonrası Türk Tiyatrosu Testi çözümlü mü?

Evet. Testte 20 soru için açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

Test sonucumu nasıl görebilirim?

Soruları işaretledikten sonra sayfanın altındaki Testi Bitir düğmesine basarak doğru, yanlış ve boş sayılarını görebilirsiniz.

12. Sınıf 1950 Sonrası Türk Tiyatrosu Testi Çöz

12. Sınıf 1950 Sonrası Türk Tiyatrosu Testi Online Testi Hakkında

12. Sınıf 1950 Sonrası Türk Tiyatrosu Testi Testinde Neler Soruluyor?

12. Sınıf 1950 Sonrası Türk Tiyatrosu Testi Nasıl Çözülmeli?

12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyat Testleri İçin Diğer Testler

Sık Sorulan Sorular