2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Eğitim ve Öğretim Uygulamaları Test 7 kaç sorudan oluşuyor?

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Eğitim ve Öğretim Uygulamaları Test 7 toplam 10 sorudan oluşmaktadır.

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Eğitim ve Öğretim Uygulamaları Test…

Q: 2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Eğitim ve Öğretim Uygulamaları Test 7 çözümlü mü?

Evet. Bu testte 10 soru için açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

1. Soru

Bir öğretmen, öğrencilerin yeni bir beceriyi kazanmasını sağlamak amacıyla işlemi önce kendisi aşamalar hâlinde uygulamış, öğrencilerin kritik noktaları gözlemlemesini sağlamış ve ardından öğrencilerden aynı işlemi yapmalarını istemiştir.
Bu süreçte kullanılan öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Benzetim

B) Gösterip yaptırma

C) Örnek olay

D) Problem çözme

E) Proje

Çözümü Gör

Çözüm

Gösterip yaptırma, özellikle uygulamalı becerilerin kazandırılmasında kullanılır. Öğretmen işlemin nasıl gerçekleştirileceğini önce gösterir; ardından öğrenciler gözlemledikleri aşamaları uygulayarak beceriyi geliştirir.

2. Soru

Öğretmen, öğrencileri dört kişilik heterojen gruplara ayırmıştır. Konuyu anlattıktan sonra grup üyelerinin birbirlerinin öğrenmesine yardımcı olmalarını sağlamış, daha sonra bütün öğrencileri bireysel olarak sınamış ve öğrencilerin önceki başarılarına göre gösterdikleri ilerlemeyi grup puanına yansıtmıştır.
Bu uygulama aşağıdaki iş birlikli öğrenme tekniklerinden hangisine örnektir?

A) Ayrılıp birleşme

B) Öğrenci takımları başarı bölümleri

C) Grup araştırması

D) Takım destekli bireyselleştirme

E) Birlikte öğrenme

Çözümü Gör

Çözüm

Öğrenci takımları başarı bölümlerinde öğrenciler heterojen gruplarda birbirlerinin öğrenmesini destekler. Bireysel sınavlardan elde edilen ilerleme puanlarının takım başarısına katkıda bulunması tekniğin ayırt edici özelliklerindendir.

3. Soru

Bir öğretmen, öğrencilerin araştıracakları alt konuları kendilerinin seçmesine izin vermiştir. Öğrenciler küçük gruplar oluşturmuş, araştırma görevlerini paylaşmış, farklı kaynaklardan bilgi toplamış ve ulaştıkları sonuçları sınıfa sunmuştur.
Bu uygulama aşağıdaki iş birlikli öğrenme tekniklerinden hangisine daha uygundur?

A) Grup araştırması

B) Ayrılıp birleşme

C) Takım-oyun-turnuva

D) İkili denetim

E) Kartopu

Çözümü Gör

Çözüm

Grup araştırmasında öğrenciler araştırma konusunun belirlenmesi, görev paylaşımı, bilgi toplama, analiz ve sunum aşamalarında aktif sorumluluk üstlenir. Araştırma sürecinin grup tarafından planlanması belirleyici özelliktir.

4. Soru

Öğretmen, bir konuyla ilgili sınıftaki öğrencilerin yarısını soru hazırlamakla, diğer yarısını ise bu sorulara cevap vermekle görevlendirmiştir. Bir süre sonra grupların görevlerini değiştirmiştir.
Bu öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Forum

B) Zıt panel

C) Kollegyum

D) Akvaryum

E) Açık oturum

Çözümü Gör

Çözüm

Zıt panelde sınıf iki gruba ayrılır. Gruplardan biri soru hazırlayıp yöneltirken diğer grup cevap verir; daha sonra roller değiştirilebilir. Böylece öğrencilerin konuya hem soru üretme hem de cevap oluşturma açısından yaklaşmaları sağlanır.

5. Soru

Bir öğretmen, sınıfta işlenen bir konunun sonunda öğrencilerden üçerli gruplar oluşturmasını istemiştir. Öğrencilerden biri öğretmen, biri öğrenci, biri gözlemci rolünü üstlenmiştir. Kısa uygulamadan sonra gözlemci geri bildirim vermiş ve öğrenciler rollerini değiştirerek etkinliği tekrar etmiştir.
Bu uygulama aşağıdakilerden hangisine örnektir?

A) Mikro öğretim

B) Öğretim oyunu

C) Rol oynama

D) Akran öğretimi

E) İstasyon

Çözümü Gör

Çözüm

Mikro öğretimde öğretim süresi, öğrenci sayısı ve öğretilecek içerik sınırlandırılır. Öğretim uygulaması gözlenir, geri bildirim verilir ve yeniden uygulama yapılır. Temel amaç belirli öğretmenlik becerilerinin geliştirilmesidir.

6. Soru

Bir öğretmen, öğrencilerine “Okulda yaşanan akran zorbalığını azaltmak için ne yapılabilir?” sorusunu yöneltmiş ve öğrencilerden önce mümkün olduğunca çok öneri üretmelerini istemiştir. Üretilen fikirler tamamlandıktan sonra uygulanabilirlik açısından değerlendirilmiştir.
Bu süreçte aşağıdaki tekniklerden hangisi kullanılmıştır?

A) Görüş geliştirme

B) Beyin fırtınası

C) Münazara

D) Akvaryum

E) Konuşma halkası

Çözümü Gör

Çözüm

Beyin fırtınasında ilk aşamada eleştiri yapılmadan mümkün olduğunca çok ve çeşitli fikir üretilir. Fikirlerin değerlendirilmesi ve uygulanabilir olanların seçilmesi sonraki aşamada gerçekleştirilir.

7. Soru

Bir öğretmen, öğrencilerden bir kavramın özelliklerini belirlemelerini istemiş; bunun için kavrama uyan ve uymayan örnekleri birlikte sunmuştur. Öğrenciler örnekleri karşılaştırarak hangi özelliklerin kavramı tanımladığını kendileri belirlemiştir.
Bu öğretim uygulaması aşağıdakilerden hangisine dayanmaktadır?

A) Sunuş yoluyla öğretim

B) Buluş yoluyla öğretim

C) Programlı öğretim

D) Tam öğrenme

E) Gösterip yaptırma

Çözümü Gör

Çözüm

Buluş yoluyla öğretimde kavram, ilke veya genelleme öğrenciye doğrudan verilmez. Öğrenciler örnekleri ve örnek olmayan durumları inceleyerek ortak özellikleri keşfeder ve genellemeye kendileri ulaşır.

8. Soru

Öğretmen, öğrencilerinden okulda su tüketimini azaltmaya yönelik bir çalışma yürütmelerini istemiştir. Öğrenciler tüketim miktarlarını incelemiş, okul çalışanlarıyla görüşmüş, çözüm önerileri geliştirmiş ve bir ay sonunda uygulanabilir bir tasarruf modeli ortaya koymuştur.
Bu etkinliği proje tabanlı öğrenme olarak nitelendirmede aşağıdakilerden hangisi en belirleyicidir?

A) Öğretmenin konu hakkında önceden bilgi vermesi

B) Çalışmanın öğrencileri başarı sırasına koyması

C) Uzun süreli araştırma sonunda somut bir ürün ortaya çıkması

D) Öğrencilerin yalnızca bireysel çalışması

E) Etkinliğin tek ders saati içinde tamamlanması

Çözümü Gör

Çözüm

Proje tabanlı öğrenmede öğrenciler gerçek yaşamla ilişkili bir konu veya problem üzerinde belirli bir süre araştırma ve planlama yapar. Sürecin sonunda rapor, model, tasarım, kampanya veya benzeri somut bir ürün ortaya konması beklenir.

9. Soru

Bir öğretmen, sınıftaki bütün öğrencilere aynı kazanımları vermiş ancak öğrenme için gereken sürenin öğrenciden öğrenciye değişebileceğini dikkate almıştır. Eksik öğrenmeler belirlendikçe tamamlayıcı öğretim yapmış ve öğrencilerin belirlenen yeterlik düzeyine ulaşmasını hedeflemiştir.
Bu uygulama aşağıdaki öğretim modellerinden hangisiyle en çok örtüşmektedir?

A) Tam öğrenme

B) Programlı öğretim

C) İş birlikli öğrenme

D) Proje tabanlı öğrenme

E) Bireysel çalışma

Çözümü Gör

Çözüm

Tam öğrenme modelinde uygun öğretim koşulları ve yeterli zaman sağlandığında öğrencilerin büyük çoğunluğunun hedeflenen öğrenme düzeyine ulaşabileceği kabul edilir. Eksik öğrenmelerin belirlenerek tamamlayıcı öğretim yapılması modelin temel uygulamalarındandır.

10. Soru

Bir öğretmen, öğrencilerine öğrenme materyalini küçük adımlar hâlinde sunmuş; öğrencilerin her adımda etkin cevap vermesini, cevabının doğruluğunu hemen görmesini ve ancak başarılı olduktan sonra sonraki adıma geçmesini sağlamıştır.
Bu uygulama aşağıdaki öğretim yaklaşımlarından hangisine örnektir?

A) Programlı öğretim

B) Buluş yoluyla öğretim

C) Örnek olay

D) Araştırma-inceleme

E) Drama

Çözümü Gör

Çözüm

Programlı öğretim; küçük adımlar, etkin katılım, anında dönüt, bireysel hız ve aşamalı ilerleme ilkelerine dayanır. Öğrenci her öğrenme birimini tamamladıktan sonra bir sonraki aşamaya geçer.

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Eğitim ve Öğretim Uygulamaları Test 7 Çöz

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Eğitim ve Öğretim Uygulamaları Test 7 Online Testi Hakkında

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Eğitim ve Öğretim Uygulamaları Test 7 Testinde Neler Soruluyor?

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Eğitim ve Öğretim Uygulamaları Test 7 Nasıl Çözülmeli?

Sık Sorulan Sorular

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Eğitim ve Öğretim Uygulamaları Test 7 Çöz

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Eğitim ve Öğretim Uygulamaları Test 7 Online Testi Hakkında

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Eğitim ve Öğretim Uygulamaları Test 7 Testinde Neler Soruluyor?

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Eğitim ve Öğretim Uygulamaları Test 7 Nasıl Çözülmeli?

EKYS Müdür Yardımcılığı Testleri ve Denemeleri İçin Diğer Testler

Sık Sorulan Sorular