Online Test Çöz

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 12 Çöz

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 12 için 10 soruluk online test. Bir öğretmen, yeni bir öğrenme alanına başlamadan önce…

10 Toplam soru
1 Çözülme sayısı
Online Anında çözüm ekranı
EKYS Müdür Yardımcılığı Testleri ve Denemeleri Kategori
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 12 testinde 10 soru bulunmaktadır.
1. Soru
Bir öğretmen, yeni bir öğrenme alanına başlamadan önce öğrencilerin konuya ilişkin mevcut bilgi ve becerilerini belirlemiş, yeni öğrenmelerin bunlar üzerine yapılandırılmasını planlamıştır.
Bu uygulama Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde aşağıdaki süreçlerden hangisiyle en doğrudan ilişkilidir?
A) Son değerlendirme
B) Köprü kurma
C) Zenginleştirme
D) Raporlama
E) Ürün değerlendirme
Çözümü Gör
Çözüm
Köprü kurma, öğrencilerin mevcut bilgi ve deneyimleri ile yeni kazanacakları bilgi ve beceriler arasında bağlantı oluşturulmasını ifade eder. Böylece yeni öğrenmeler daha anlamlı ve kalıcı hâle gelir.
2. Soru
Bir öğretmen, öğrencilerin günlük yaşamda karşılaştıkları su tüketimi sorunundan hareketle matematiksel oran ve grafik bilgilerini kullanabilecekleri bir öğrenme süreci tasarlamıştır.
Bu uygulama aşağıdaki öğrenme yaklaşımlarından hangisiyle daha çok örtüşmektedir?
A) Bağlam temelli öğrenme
B) Programlı öğretim
C) Doğrudan öğretim
D) Tam öğrenme
E) Ezbere dayalı öğretim
Çözümü Gör
Çözüm
Bağlam temelli öğrenmede bilgi ve beceriler öğrencinin gerçek yaşamıyla ilişkili anlamlı durumlar içerisinde ele alınır. Bağlam, öğrencinin yeni bilgiyi yapılandırmasına aracılık eder.
3. Soru
Bir öğretmen öğrencilerine doğrudan bilgi aktarmak yerine bir araştırma sorusu yöneltmiş; öğrenciler yeni sorular üretmiş, bilgi toplamış, kanıtları değerlendirmiş ve ulaştıkları sonuçları tartışmıştır.
Bu uygulama aşağıdaki yaklaşımlardan hangisine örnektir?
A) Yaşantı temelli öğrenme
B) Sorgulamaya dayalı öğrenme
C) Sunuş yoluyla öğretim
D) Programlı öğretim
E) Gösterip yaptırma
Çözümü Gör
Çözüm
Sorgulamaya dayalı öğrenme bir soru veya problemle başlar. Öğrenciler yeni sorular oluşturarak araştırır, kanıtları değerlendirir ve bilgiyi hazır olarak almak yerine sorgulama sürecinde yapılandırır.
4. Soru
Öğrenciler, okul bahçesindeki atık sorununa ilişkin birkaç hafta süren bir çalışma yürütmüş; araştırma yapmış, çözüm planı hazırlamış ve süreç sonunda geri dönüşüm sistemine ilişkin bir model ortaya koymuştur.
Bu uygulama aşağıdaki yaklaşımlardan hangisine örnektir?
A) İş birlikli öğrenme
B) Proje temelli öğrenme
C) Buluş yoluyla öğretim
D) Programlı öğretim
E) Doğrudan öğretim
Çözümü Gör
Çözüm
Proje temelli öğrenmede öğrenciler araştırma ve planlama sürecini yürütür ve süreç sonunda somut bir ürün ortaya koyar. Disiplinler arası ilişkiler ve sınıf içi-sınıf dışı çalışmalar da kullanılabilir.
5. Soru
Bir öğretmen, öğrencilerin doğrudan yaşadıkları bir deneyim üzerinde düşünmelerini, bu deneyimden sonuçlar çıkarmalarını ve çıkardıkları sonuçları daha sonraki durumlarda kullanmalarını sağlamaktadır.
Bu yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yaşantı temelli öğrenme
B) Programlı öğretim
C) Sunuş yoluyla öğretim
D) Mikro öğretim
E) Tam öğrenme
Çözümü Gör
Çözüm
Yaşantı temelli öğrenmede deneyim öğrenmenin önemli kaynağıdır. Öğrenci deneyimi üzerinde düşünür, bunu anlamlandırır ve oluşturduğu bilgiyi yeni durumlarda kullanır.
6. Soru
Bir sınıfta öğrenciler küçük takımlara ayrılmış; her öğrenci hem kendi öğrenmesinden hem de diğer grup üyelerinin öğrenmesine katkı sağlamaktan sorumlu tutulmuştur.
Bu uygulama Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde temel alınan aşağıdaki yaklaşımlardan hangisiyle ilişkilidir?
A) İş birlikli öğrenme
B) Bireysel öğretim
C) Programlı öğretim
D) Sunuş yoluyla öğretim
E) Tam öğrenme
Çözümü Gör
Çözüm
İş birlikli öğrenme, öğrencilerin ortak bir amaç doğrultusunda birlikte çalışmasını ve birbirlerinin öğrenmesini desteklemesini esas alır. Süreç aynı zamanda sosyal-duygusal becerilerin kullanımını da destekler.
7. Soru
Bir öğretmen yeni bir kavramı işlerken öğrencilerden daha önce öğrendikleri benzer bir kavramı hatırlamalarını istemiş ve iki kavram arasındaki benzerliklerden yararlanmıştır.
Bu uygulamanın temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Önceki ve yeni öğrenmeler arasında köprü kurmak
B) Öğrencileri başarılarına göre sıralamak
C) Öğrenme sürecini standartlaştırmak
D) Değerlendirmeyi öğretimden ayırmak
E) Öğrencilerin ön bilgilerini etkisizleştirmek
Çözümü Gör
Çözüm
Yeni öğrenmelerin önceki bilgi ve deneyimlerle ilişkilendirilmesi, öğrencinin yeni bilgiyi anlamlandırmasını kolaylaştırır. Benzerlikler, metaforlar ve somut örnekler köprü kurma sürecinde kullanılabilir.
8. Soru
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne göre öğretmen, öğrencilerin farklı ön bilgi ve deneyimlere sahip olduklarını dikkate alarak ders sürecini tasarlamakta; gerektiğinde öğrenme ortamlarını, etkinlikleri ve kullanılan araçları çeşitlendirmektedir.
Bu uygulama aşağıdaki özelliklerden hangisini en iyi yansıtır?
A) Esnek ve öğrenci merkezli öğretim
B) Tek tip öğretim
C) Öğretmen merkezli aktarım
D) Sonuç odaklı değerlendirme
E) İçeriğin sabit biçimde aktarılması
Çözümü Gör
Çözüm
Modelde öğrencilerin farklı biçim ve hızlarda öğrenebilecekleri kabul edilir. Öğretim sürecinin öğrenci ihtiyaçlarına göre esnek biçimde düzenlenmesi ve aktif öğrenci katılımının sağlanması esastır.
9. Soru
Bir öğretmen, öğrencilerin yalnızca dinlemesini yeterli görmemekte; onların araştırma yapmalarını, tartışmalarını, ürün oluşturmalarını ve yaptıkları çalışmalar üzerine düşünmelerini istemektedir.
Bu uygulama Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin aşağıdaki anlayışlarından hangisiyle daha çok örtüşür?
A) Aktif ve yansıtıcı öğrenme
B) Tek yönlü bilgi aktarımı
C) Pasif öğrenme
D) İçerik merkezli öğretim
E) Ezberleyici öğrenme
Çözümü Gör
Çözüm
Öğrencinin yaparak öğrenmesi kadar yaptığı üzerinde düşünmesi de önemlidir. Öğrencinin öğrenme sürecinde aktif ve yansıtıcı katılımcı olması modelin öğrenme-öğretme anlayışının temel özelliklerindendir.
10. Soru
Bir okulda öğrencilerin araştırma, üretim ve iş birliği yapabilmeleri için sınıf ve laboratuvarların yanında kütüphane, müze, doğal çevre, çevrim içi platformlar ve sanal ortamlar da öğrenme sürecinde kullanılmaktadır.
Bu uygulama aşağıdakilerden hangisini göstermektedir?
A) Öğrenme ortamlarının çeşitlendirilmesini
B) Öğretimin yalnızca sınıfta yürütülmesini
C) Fiziksel ortamların kaldırılmasını
D) Öğretmenin rolünün ortadan kaldırılmasını
E) Öğretimin tek bir materyalle sınırlandırılmasını
Çözümü Gör
Çözüm
Öğrenme ortamı yalnızca geleneksel sınıfla sınırlı değildir. Fiziksel, çevrim içi, sosyal, sınıf dışı, sanal gerçeklik ve benzeri ortamlar öğrencilerin ihtiyaçlarına ve öğrenme çıktılarına göre kullanılabilir.

Cevaplarını işaretlediysen sonucu görmek için testi bitir.

Test Sonucun
0 Doğru
0 Yanlış
0 Boş

Doğru cevaplar ve çözümler soruların altında gösterildi.

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 12 Online Testi Hakkında

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 12, EKYS Müdür Yardımcılığı Testleri ve Denemeleri kapsamında hazırlanan 10 soruluk özgün bir çalışma testidir. Testte 10 soruya ait açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

Bu testte öne çıkan soru içerikleri: Bir öğretmen, yeni bir öğrenme alanına başlamadan önce öğrencilerin konuya ilişkin mevcut bilgi ve becerilerini belirlemiş, yeni… • Bir öğretmen, öğrencilerin günlük yaşamda karşılaştıkları su tüketimi sorunundan hareketle matematiksel oran ve grafik bilgilerini… • Bir öğretmen öğrencilerine doğrudan bilgi aktarmak yerine bir araştırma sorusu yöneltmiş; öğrenciler yeni sorular üretmiş, bilgi…

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 12 Testinde Neler Soruluyor?

  • Bir öğretmen, yeni bir öğrenme alanına başlamadan önce öğrencilerin konuya ilişkin mevcut bilgi ve becerilerini belirlemiş, yeni…
  • Bir öğretmen, öğrencilerin günlük yaşamda karşılaştıkları su tüketimi sorunundan hareketle matematiksel oran ve grafik bilgilerini…
  • Bir öğretmen öğrencilerine doğrudan bilgi aktarmak yerine bir araştırma sorusu yöneltmiş; öğrenciler yeni sorular üretmiş, bilgi…
  • Öğrenciler, okul bahçesindeki atık sorununa ilişkin birkaç hafta süren bir çalışma yürütmüş; araştırma yapmış, çözüm planı hazırlamış…
  • Bir öğretmen, öğrencilerin doğrudan yaşadıkları bir deneyim üzerinde düşünmelerini, bu deneyimden sonuçlar çıkarmalarını ve…

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 12 Nasıl Çözülmeli?

Soruları önce yardım almadan cevaplayın. Testi tamamladıktan sonra doğru ve yanlış sayılarınızı kontrol edin. Açıklaması bulunan sorularda Çözümü Gör alanını açarak yalnız doğru seçeneği değil, cevabın gerekçesini de inceleyin.

Bu sayfa 10 sorudan oluşur. 10 soruda açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

Sık Sorulan Sorular

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 12 kaç sorudan oluşuyor?

Bu online test toplam 10 sorudan oluşmaktadır.

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 12 çözümlü mü?

Evet. Testte 10 soru için açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

Test sonucumu nasıl görebilirim?

Soruları işaretledikten sonra sayfanın altındaki Testi Bitir düğmesine basarak doğru, yanlış ve boş sayılarını görebilirsiniz.