2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 10 kaç sorudan oluşuyor?

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 10 toplam 10 sorudan oluşmaktadır.

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test…

Q: 2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 10 çözümlü mü?

Evet. Bu testte 10 soru için açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

1. Soru

Bir öğrenci, sınav öncesinde yaşadığı kaygının farkına varmakta, bu duygunun nedenlerini düşünmekte ve kaygısının performansını nasıl etkileyebileceğini değerlendirmektedir.
Bu durum öncelikle aşağıdaki becerilerden hangisiyle ilişkilidir?

A) Öz farkındalık

B) Sosyal farkındalık

C) İş birliği

D) Karar verme

E) İletişim

Çözümü Gör

Çözüm

Öz farkındalık, bireyin kendi duygu, düşünce, güçlü ve geliştirilmesi gereken yönlerini fark etmesini kapsar. Öğrencinin yaşadığı kaygıyı tanıması ve bunun davranışlarına etkisini değerlendirmesi bu beceriyle ilişkilidir.

2. Soru

Bir öğrenci, grup çalışmasında kendi düşüncesinden farklı bir görüş ileri süren arkadaşını sözünü kesmeden dinlemekte ve onun bakış açısını anlamaya çalışmaktadır.
Bu davranış aşağıdaki sosyal-duygusal becerilerden hangisini daha belirgin biçimde göstermektedir?

A) Öz düzenleme

B) Sosyal farkındalık

C) Bağımsız çalışma

D) Öz değerlendirme

E) Hedef belirleme

Çözümü Gör

Çözüm

Sosyal farkındalık, bireyin başkalarının duygu, düşünce ve bakış açılarını anlamasını ve farklılıklara duyarlı yaklaşmasını içerir.

3. Soru

Bir öğrenci, uzun süreli bir proje çalışmasında hedefini belirlemiş, çalışma takvimi oluşturmuş ve dikkatini dağıtan durumlara rağmen görevlerini zamanında tamamlamıştır.
Bu davranış aşağıdaki becerilerden hangisiyle en doğrudan ilişkilidir?

A) Öz düzenleme

B) Sosyal farkındalık

C) Empati

D) İlişki kurma

E) Yardım isteme

Çözümü Gör

Çözüm

Öz düzenleme; bireyin duygu, düşünce ve davranışlarını hedefleri doğrultusunda yönetebilmesini içerir. Plan yapma, dikkatini sürdürme ve davranışlarını kontrol edebilme bu beceri kapsamında değerlendirilir.

4. Soru

Bir öğrenci, arkadaşının sınıfta yaptığı bir hatadan sonra utandığını fark etmiş ve onu küçük düşürmek yerine destekleyici biçimde yaklaşmıştır.
Bu davranış aşağıdakilerden hangisine en uygun örnektir?

A) Empati

B) Öz denetim

C) Planlama

D) Problem tanımlama

E) Akademik öz yeterlik

Çözümü Gör

Çözüm

Empati, başka bir kişinin duygu ve yaşantılarını anlamaya ve bu anlayış doğrultusunda uygun tepki vermeye dayanır.

5. Soru

İki öğrenci grup çalışmasında görev paylaşımı konusunda anlaşmazlık yaşamıştır. Öğrenciler birbirlerini dinlemiş, ihtiyaçlarını açıklamış ve her iki tarafın da kabul edebileceği yeni bir görev dağılımı yapmıştır.
Bu süreç aşağıdaki becerilerden hangisini daha çok gerektirir?

A) Çatışma çözme

B) Ezberleme

C) Bireysel çalışma

D) Öz değerlendirme

E) Akademik planlama

Çözümü Gör

Çözüm

Çatışma çözme, anlaşmazlığın nedenlerini anlamayı, tarafların görüşlerini dinlemeyi ve karşılıklı kabul edilebilir bir çözüm geliştirmeyi gerektirir.

6. Soru

Bir öğretmen, grup çalışması sırasında öğrencilerin yalnızca görevlerini tamamlamalarını değil; birbirlerinin fikirlerini dinlemelerini, görev paylaşımı yapmalarını ve ortak sonuç için birlikte sorumluluk almalarını istemektedir.
Bu uygulama öncelikle hangi beceriyi geliştirmeye yöneliktir?

A) İş birliği

B) Bağımsızlık

C) Öz farkındalık

D) Bireysel rekabet

E) İçerik ezberleme

Çözümü Gör

Çözüm

İş birliği, ortak bir amaç doğrultusunda diğer bireylerle uyumlu biçimde çalışmayı, sorumluluk paylaşmayı ve ortak ürüne katkı sağlamayı içerir.

7. Soru

Bir öğrenci, arkadaş grubunun baskısına rağmen yanlış olduğunu düşündüğü bir davranışa katılmamış ve kararının olası sonuçlarını değerlendirerek kendi tercihini yapmıştır.
Bu davranış aşağıdakilerden hangisiyle daha yakından ilişkilidir?

A) Sorumlu karar verme

B) Taklit etme

C) Dışsal denetim

D) Grup bağımlılığı

E) Sosyal uyma

Çözümü Gör

Çözüm

Sorumlu karar verme, seçeneklerin olası sonuçlarını ve etik boyutlarını değerlendirerek bilinçli tercihte bulunmayı gerektirir.

8. Soru

Bir öğretmen, öğrencilerin başarısız oldukları bir etkinlikten sonra “Ben yapamıyorum.” demeleri yerine, hatalarının nedenlerini incelemelerini ve bir sonraki denemede kullanabilecekleri farklı yolları belirlemelerini istemektedir.
Bu uygulama aşağıdaki becerilerden hangisini daha fazla destekler?

A) Öz değerlendirme ve öz düzenleme

B) Sosyal karşılaştırma

C) Pasif uyum

D) Rekabet

E) Dışsal kontrol

Çözümü Gör

Çözüm

Öğrencinin kendi performansını değerlendirmesi ve sonraki davranışını buna göre düzenlemesi öz değerlendirme ile öz düzenleme becerilerinin birlikte kullanılmasını gerektirir.

9. Soru

Bir öğrenci, yeni katıldığı sınıfta farklı kültürel özelliklere sahip arkadaşlarının davranışlarını hemen yargılamak yerine onların yaşam biçimlerini ve bakış açılarını anlamaya çalışmaktadır.
Bu davranış aşağıdaki becerilerden hangisini en iyi yansıtır?

A) Sosyal farkındalık

B) Öz düzenleme

C) Hedef belirleme

D) Akademik izleme

E) Bireysel karar verme

Çözümü Gör

Çözüm

Sosyal farkındalık, farklı insanların duygu, düşünce, ihtiyaç ve bakış açılarını anlayabilmeyi ve farklılıklara duyarlı yaklaşabilmeyi kapsar.

10. Soru

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde sosyal-duygusal öğrenme becerilerinin öğretim sürecine dâhil edilmesinin temel gerekçesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğrencilerin yalnızca akademik bilgilerini artırmak

B) Öğrencinin kendisiyle ve çevresiyle sağlıklı ilişkiler kurmasını desteklemek

C) Derslerde ölçme faaliyetlerini azaltmak

D) Öğretmenin sınıf içindeki bütün kararları tek başına almasını sağlamak

E) Öğrenciler arasındaki rekabeti temel öğrenme aracı hâline getirmek

Çözümü Gör

Çözüm

Sosyal-duygusal öğrenme, öğrencinin kendi duygu ve davranışlarını yönetmesini, başkalarını anlamasını, sağlıklı ilişkiler kurmasını, iş birliği yapmasını ve sorumlu kararlar almasını destekler.

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 10 Çöz

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 10 Online Testi Hakkında

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 10 Testinde Neler Soruluyor?

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 10 Nasıl Çözülmeli?

Sık Sorulan Sorular

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 10 Çöz

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 10 Online Testi Hakkında

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 10 Testinde Neler Soruluyor?

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 10 Nasıl Çözülmeli?

EKYS Müdür Yardımcılığı Testleri ve Denemeleri İçin Diğer Testler

Sık Sorulan Sorular