2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 8 kaç sorudan oluşuyor?

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 8 toplam 10 sorudan oluşmaktadır.

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test…

Q: 2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 8 çözümlü mü?

Evet. Bu testte 10 soru için açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

1. Soru

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Erdem-Değer-Eylem Çerçevesi’nde aşağıdakilerden hangileri çatı değer olarak belirlenmiştir?

A) Adalet – Saygı – Sorumluluk

B) Sevgi – Saygı – Dürüstlük

C) Adalet – Özgürlük – Merhamet

D) Sorumluluk – Çalışkanlık – Vatanseverlik

E) Saygı – Yardımseverlik – Duyarlılık

Çözümü Gör

Çözüm

Erdem-Değer-Eylem Çerçevesi’nde adalet, saygı ve sorumluluk diğer değerlerle yoğun ilişki kuran çatı değerler olarak yapılandırılmıştır.

2. Soru

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde bir öğrencinin değeri yalnızca tanımlayabilmesi yeterli görülmemekte, söz konusu değerin davranışlarına yansıması da beklenmektedir.
Bu anlayış aşağıdakilerden hangisini en iyi açıklar?

A) Değerlerin yalnızca bilişsel bilgi olarak ele alınmasını

B) Değerlerin eylemler aracılığıyla gözlemlenebilir hâle gelmesini

C) Değer eğitiminin ders dışı etkinliklerle sınırlandırılmasını

D) Bütün değerlerin ayrı bir ders kapsamında verilmesini

E) Değerlerin ölçme süreçlerinden bağımsız tutulmasını

Çözümü Gör

Çözüm

Modelde değerler yalnızca bilinmesi gereken kavramlar değildir. Değerlerin kişinin seçim ve davranışlarında görünür hâle gelmesi, değerlerin içselleştirilmesinin önemli göstergelerinden biridir.

3. Soru

Bir okulda görev dağılımı yapılırken öğretmenlerin yönetime yakınlığı yerine bilgi, beceri ve yeterlikleri dikkate alınmaktadır.
Bu uygulama Erdem-Değer-Eylem Çerçevesinde aşağıdaki değerlerden hangisinin bir boyutuyla doğrudan ilişkilidir?

A) Dostluk

B) Tasarruf

C) Adalet

D) Sabır

E) Estetik

Çözümü Gör

Çözüm

Liyakate önem vermek, adalet değerinin süreç bileşenlerinden biridir. Görev paylaşımında kişilerin yeterliğinin dikkate alınması adil davranış kapsamında değerlendirilir.

4. Soru

Aşağıdakilerden hangisi Erdem-Değer-Eylem Çerçevesinde daha çok Huzurlu İnsan alanında ele alınan değerlerden biridir?

A) Vatanseverlik

B) Yardımseverlik

C) Tasarruf

D) Duyarlılık

E) Aile bütünlüğü

Çözümü Gör

Çözüm

Tasarruf; çalışkanlık, mahremiyet, mütevazılık, sabır ve sağlıklı yaşam ile birlikte kişinin kendi hayatıyla daha doğrudan ilişkili olan Huzurlu İnsan alanında yer alır.

5. Soru

Aşağıdaki değerlerden hangisi diğerlerinden farklı bir değer alanında yer almaktadır?

A) Sevgi

B) Dostluk

C) Dürüstlük

D) Yardımseverlik

E) Temizlik

Çözümü Gör

Çözüm

Sevgi, dostluk, dürüstlük ve yardımseverlik Huzurlu Aile ve Toplum alanında; temizlik ise Yaşanabilir Çevre alanında ele alınmaktadır.

6. Soru

Bir öğretmen çevre konusunu işlerken öğrencilerin yalnızca çevre sorunlarını öğrenmelerini değil; yaşadıkları çevrenin temizliğine özen göstermelerini, canlılara karşı hassasiyet geliştirmelerini ve çevrenin estetik niteliğini korumalarını da amaçlamaktadır.
Bu uygulamada aşağıdaki değer alanlarından hangisi daha belirgin biçimde öne çıkmaktadır?

A) Huzurlu İnsan

B) Huzurlu Aile ve Toplum

C) Yaşanabilir Çevre

D) Akademik Başarı

E) Mesleki Yeterlik

Çözümü Gör

Çözüm

Temizlik, duyarlılık, estetik ve merhamet değerleri Yaşanabilir Çevre ile ilişkilendirilmiştir. Çevreyle kurulan ilişkinin yalnızca bilgi düzeyinde kalmaması, davranışlara yansıması beklenir.

7. Soru

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde değerlerin öğretim programlarındaki ele alınış biçimiyle ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

A) Değerler yalnızca belirli derslere bırakılmıştır.

B) Her değer yalnızca tek bir sınıf düzeyinde tamamlanır.

C) Değerler programın diğer bileşenlerinden bağımsız işlenir.

D) Değerler öğrenme sürecine kaynaşık biçimde ele alınır.

E) Değerler arasında değişmez bir öğretim sırası bulunmaktadır.

Çözümü Gör

Çözüm

Değerler, becerilerden ve ders içeriğinden kopuk ayrı bir yapı olarak değil, öğrenme-öğretme yaşantılarının içine kaynaştırılarak ele alınır.

8. Soru

Bir öğretmen bir değeri ilkokul düzeyinde temel davranışlarla ele almış, sonraki yıllarda öğrencilerin gelişim düzeylerine uygun daha kapsamlı ve karmaşık eylemlerle desteklemeye devam etmiştir.
Bu uygulama Erdem-Değer-Eylem Çerçevesi’nin hangi özelliğini yansıtır?

A) Değerlerin hiyerarşik biçimde tamamlanmasını

B) Değerlerin birikimli biçimde geliştirilmesini

C) Her değerin yalnızca bir kez ele alınmasını

D) Değerlerin ders içeriklerinden bağımsız tutulmasını

E) Değerlerin yalnızca davranış problemi yaşandığında işlenmesini

Çözümü Gör

Çözüm

Modelde değerler dikey olarak katı ve hiyerarşik bir sırada değil, öğrencilerin gelişim özellikleri dikkate alınarak birikimli biçimde desteklenir.

9. Soru

Aşağıdakilerden hangisi Erdem-Değer-Eylem Çerçevesi’nde Huzurlu Aile ve Toplum alanıyla daha doğrudan ilişkilendirilen değerlerden biri değildir?

A) Özgürlük

B) Vatanseverlik

C) Aile bütünlüğü

D) Mütevazılık

E) Sevgi

Çözümü Gör

Çözüm

Mütevazılık Huzurlu İnsan alanında ele alınır. Özgürlük, vatanseverlik, aile bütünlüğü ve sevgi ise Huzurlu Aile ve Toplum alanında yer almaktadır.

10. Soru

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin Erdem-Değer-Eylem Çerçevesindeki ilişki dikkate alındığında aşağıdaki sıralamalardan hangisi anlayışı en doğru biçimde yansıtır?

A) Erdem → Eylem → Değer

B) Bilgi → Başarı → Değer

C) Eylem → Değer → Erdem

D) Değer → Bilgi → Eylem

E) Beceri → Erdem → Başarı

Çözümü Gör

Çözüm

Modelde değerlerin kişinin eylemlerinde görünür hâle gelmesinden hareket edilir; değerlerin geliştirilmesi ise erdemli insanın yetişmesine hizmet eder. Nihai yönelim huzurlu insan, huzurlu aile ve toplum ile yaşanabilir çevredir.

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 8 Çöz

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 8 Online Testi Hakkında

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 8 Testinde Neler Soruluyor?

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 8 Nasıl Çözülmeli?

Sık Sorulan Sorular

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 8 Çöz

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 8 Online Testi Hakkında

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 8 Testinde Neler Soruluyor?

2027 EKYS Müdür Yardımcılığı – Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 8 Nasıl Çözülmeli?

EKYS Müdür Yardımcılığı Testleri ve Denemeleri İçin Diğer Testler

Sık Sorulan Sorular