Okuma Sürecini Yönetme
- Okuma materyalini ve uygun okuma yöntemini seçme
- Sesli ve sessiz okumada akıcılığı geliştirme
- Okuma amacına uygun strateji kullanma
2026-2027 Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 5. sınıf Türkçe “Oyun Dünyası” teması esas alınarak hazırlanan konu-beceri özeti, 5 özgün deneme ve ayrı açık uçlu soru çalışması.
Oyun Dünyası temasında okuma, söz varlığı ve yazma becerileri birlikte ölçülür. Özellikle metnin yüzey anlamını belirleme, bağlamdan anlam tahmini, paragraf oluşturma ile yazım ve noktalama çalışmaları öne çıkar.
Metne dayalı kısa cevaplar, bağlamdan anlam, yüzey anlam, paragraf oluşturma ve yazım-noktalama becerilerini öğrencinin kendi cümleleriyle ifade etmesine odaklanır.
Açık Uçlu Soruları Gör →Kolaydan seçici sorulara ilerleyen, birbirini tekrar etmeyen 5 özgün DenemeTest çalışması.
Oyun Dünyası, yüzey anlam ve temel söz varlığı becerileri.
Temel Tarama →2Metinde açık bilgi, kişi-olay-yer-zaman ve bağlamdan anlam.
Orta →3Söz varlığı, sözcük anlamı ve bağlam ipuçlarını kullanma.
Orta →4Paragraf bütünlüğü, yazma süreci, büyük harf ve noktalama.
Orta-Zor →5Okuma, söz varlığı, yazma ve dil kullanımını birlikte ölçen final provası.
Genel Prova →Güncel programın ilk teması Oyun Dünyasıdır. Okuma süreci, bağlamdan sözcük anlamı, metnin yüzey anlamı, söz varlığı, paragraf yazma ile yazım ve noktalama çalışmaları öne çıkar.
2026-2027 birinci dönem birinci ülke geneli ortak yazılı takviminde 5. sınıf Türkçe yer almamaktadır. Bu sayfa okul geneli ortak yazılı hazırlığı içindir.
Güncel programın ölçme-değerlendirme bölümünde açık uçlu sorular, cümle tamamlama ve paragraf yazma gibi görevler kullanılabilmektedir.
Bu hazırlık kümesinde 5 özgün çoktan seçmeli deneme ve ayrıca 10 soruluk açık uçlu çalışma sayfası bulunmaktadır.