8. Sınıf Din Kültürü LGS Deneme Sınavı 4 kaç sorudan oluşuyor?

8. Sınıf Din Kültürü LGS Deneme Sınavı 4 toplam 10 sorudan oluşmaktadır.

8. Sınıf Din Kültürü LGS Deneme Sınavı 4 çözümlü mü?

Test sonunda doğru ve yanlış cevaplarınızı kontrol edebilirsiniz.

8. Sınıf Din Kültürü LGS Deneme Sınavı 4 Çöz

1. Soru

İslam dini, bireyler arasında sevgi, saygı ve yardımlaşma temelli bir toplum düzeni oluşturmayı amaçlar. Bu doğrultuda Müslümanların birbirine karşı sorumlulukları vardır. Hz. Muhammed’in (sav), “Komşusu açken tok yatan bizden değildir.” hadisi, toplumsal duyarlılığın ne kadar önemli olduğunu ortaya koyar. Aynı zamanda sadaka, zekât, fitre gibi ibadetlerle sosyal adalet ve paylaşım teşvik edilir. Böylece toplumda huzur, güven ve dayanışma duygusu pekişir. İslam, bireyin sadece Allah’a karşı görevlerini değil, topluma karşı sorumluluklarını da önemser.
Bu metne göre aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?

A) Yardımlaşma, İslam’da toplumsal barışın temelidir.

B) Sosyal sorumluluklar ibadetlerle desteklenir.

C) Sadece bireysel ibadetler önemlidir.

D) Hz. Muhammed toplumsal duyarlılığa önem vermiştir.

2. Soru

İslam inancına göre, dünya hayatı geçicidir ve esas yurt ahirettir. Kıyamet günü geldiğinde herkes dünyada yaptıklarının karşılığını görecektir. Bu sebeple insan, yaşadığı sürece iyi ve kötü tüm davranışlarından sorumludur. Ahiret inancı, bireyin bu dünya hayatına bir anlam kazandırmasını sağlar ve onun davranışlarını olumlu yönde şekillendirir. Bu inançla kişi, sadece kendisine değil, diğer insanlara ve çevreye karşı da sorumluluk hisseder.
Bu parçada ahiret inancının birey üzerindeki etkisiyle ilgili olarak aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?

A) İnsanı daha dikkatli yaşamaya yönlendirir.

B) Davranışların hesabının sorulacağı bilinci verir.

C) Hayata anlam kazandırır.

D) Bireysel özgürlükleri kısıtlar.

3. Soru

Kur’an-ı Kerim, İslam dininin temel kaynağıdır. Sadece ibadetleri değil, ahlaki ilkeleri, toplumsal düzeni ve insan haklarını da içinde barındırır. Kur’an, insanı düşünmeye, araştırmaya, akletmeye çağırır. Birçok ayette insanların geçmiş kavimlerden ders alması, doğayı gözlemlemesi, evrenin düzenine bakarak Allah’ın varlığını ve birliğini fark etmesi istenir. Ayrıca Kur’an, bireyin ruhsal gelişimi kadar toplumsal ilişkilerini de şekillendiren evrensel mesajlar içerir.
Bu parçada Kur’an’la ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?

A) Evrensel mesajlar içerir.

B) Sadece Arap toplumuna hitap eder.

C) İnsanı düşünmeye teşvik eder.

D) Ahlaki ve toplumsal düzeni destekler.

4. Soru

Hz. Muhammed (sav), vahiy alma sürecinden itibaren toplumun her kesimine hitap etmiş, insanlara doğruyu ve güzeli anlatmıştır. O, sadece dini anlatan biri değil, aynı zamanda örnek bir eş, iyi bir baba, güvenilir bir tüccar ve adaletli bir yönetici olmuştur. Mekke döneminde gördüğü zulme rağmen sabırla davranmış, Medine döneminde farklı inanç gruplarıyla barış içinde yaşamayı başarmıştır. İnsan haklarını savunmuş, kadınlara, çocuklara, kölelere haklarını teslim etmiş, savaşta bile düşmana karşı adaleti elden bırakmamıştır. O’nun bu çok yönlü kişiliği, Müslümanlara her alanda örnek olmuştur.
Bu metne göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?

A) Hz. Muhammed’in hayatı sadece dini görevlerle sınırlıdır.

B) Farklı inanç gruplarına karşı hoşgörülüdür.

C) Ailesine ve çevresine karşı sorumluluk sahibidir.

D) Savaşta bile adaleti gözetmiştir.

5. Soru

İslam’da imanın şartlarından biri de peygamberlere inanmaktır. Allah, insanlara doğru yolu göstermek için peygamberler göndermiştir. Bu peygamberler, Allah’tan aldıkları vahiyleri insanlara iletmiş, onlara rehber olmuşlardır. Peygamberler masumdur, güvenilir, doğru sözlü ve adil kişilerdir. Her peygamber, kendi kavmine Allah’ın mesajını iletmiş, onları tevhid inancına davet etmiştir. Peygamberlere iman, onların getirdiği mesajları kabul etmek ve hayatına uygulamak anlamına gelir.
Bu metne göre peygamberlerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Allah tarafından seçilmişlerdir.

B) İnsanlara doğru yolu öğretmişlerdir.

C) Vahiy almamışlardır.

D) Ahlaki örneklerdir.

6. Soru

Hz. Muhammed (sav), hayatı boyunca dürüstlüğüyle tanınmış, daha peygamber olmadan önce bile insanlar ona mallarını ve sırlarını emanet etmişlerdir. O, “el-Emin” yani güvenilir lakabıyla anılmıştır. Ticaretle uğraşırken her zaman adil davranmış, tartıda ve ölçüde dürüst olmuştur. Bu nedenle hem Müslümanlar hem de Müslüman olmayanlar onu örnek almışlardır. Peygamber olduktan sonra da bu güven duygusunu hiçbir zaman zedelememiş, insanlara karşı hep şeffaf ve açık olmuştur.
Bu metne göre Hz. Muhammed’in hangi yönü ön plana çıkarılmıştır?

A) Savaşçı yönü

B) Eğitimci kimliği

C) Güvenilirliği

D) Aile yaşantısı

7. Soru

İslam’da ibadetlerin amacı sadece Allah’a yaklaşmak değil, aynı zamanda bireyin manevi gelişimini sağlamaktır. Namaz, günde beş vakit Allah’ı anmayı sağlayan bir disiplindir. Oruç, kişinin sabrını ve nefsini terbiye eder. Zekât, paylaşma ve toplumsal dengeyi sağlar. Hac ise Müslümanlar arasında birlik ve eşitliği pekiştirir. Bu ibadetler sayesinde birey hem ruhsal olgunluğa ulaşır hem de toplumla olan ilişkilerinde sorumluluk bilinci kazanır.
Bu metinde ibadetlerle ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?

A) Bireyin ruhsal gelişimini destekler.

B) Sosyal adaleti sağlamada rol oynar.

C) Sadece bireysel fayda sağlar.

D) Disiplinli bir yaşam tarzı oluşturur.

8. Soru

İslam’da kader, Allah’ın olmuş, olmakta olan ve olacak her şeyi önceden bilmesi ve belirlemesi anlamına gelir. İnsanlar, Allah’ın bilgisi dâhilinde irade sahibidir. Yani kişi, kendi seçimlerinden sorumludur. İnsana düşen, doğru ile yanlışı ayırt edebilmek ve doğru olanı seçmektir. Kader inancı, insanı tembelliğe değil, daha bilinçli yaşamaya yönlendirir. Çünkü Allah her şeyi bilse de, insanlar kendi niyet ve fiillerinden dolayı sorumludurlar.
Bu parçada kader inancıyla ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi söylenemez?

A) İnsan, kendi kararlarından sorumludur.

B) Kader, iradeyi tamamen ortadan kaldırır.

C) Kader inancı, sorumluluk duygusu kazandırır.

D) Allah her şeyi önceden bilendir.

9. Soru

Meleklere iman, imanın şartlarından biridir. Melekler, Allah’ın emriyle görev yapan, nurdan yaratılmış, günah işlemeyen varlıklardır. Cebrail, vahiy meleğidir ve peygamberlere Allah’ın mesajını iletir. Mikail, doğa olaylarını yönetmekle görevlidir. İsrafil, kıyamet günü sura üfleyecektir. Azrail ise ölüm meleklerindendir. Ayrıca her insanın sağında ve solunda bulunan melekler, iyilik ve kötülükleri yazar. Bu melekler Kiramen Kâtibin olarak adlandırılır. Bu inanç, kişiyi daha dikkatli ve sorumlu davranmaya yönlendirir.
Bu metne göre meleklerle ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır?

A) Her meleğin farklı görevi vardır.

B) Günah işlemeyen varlıklardır.

C) İnsanlar gibi görünürler.

D) Kişilerin davranışlarını kayıt altına alırlar.

10. Soru

İslam dinine göre dua, kulun Allah ile iletişimidir. Dua eden kişi, Allah’tan dilekte bulunur, sıkıntılarını paylaşır ve yardım ister. Dua, sadece zorluk anlarında değil, hayatın her anında yapılabilir. Kur’an-ı Kerim’de “Bana dua edin, size cevap vereyim.” (Mü’min, 60) ayetiyle Allah, kullarını dua etmeye teşvik etmiştir. Dua, kişinin maneviyatını artırır, umut ve sabır kazandırır. Ayrıca, dua bir teslimiyet göstergesidir; kul, her şeyin Allah’ın kontrolünde olduğuna inanır.
Bu metne göre dua ile ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi söylenemez?

A) Allah ile iletişimin bir yoludur.

B) Sadece sıkıntılı anlarda yapılır.

C) Ruhsal olarak güçlendirir.

D) İman ve teslimiyeti artırır.

8. Sınıf Din Kültürü LGS Deneme Sınavı 4 Çöz

8. Sınıf Din Kültürü LGS Deneme Sınavı 4 Online Testi Hakkında

8. Sınıf Din Kültürü LGS Deneme Sınavı 4 Testinde Neler Soruluyor?

8. Sınıf Din Kültürü LGS Deneme Sınavı 4 Nasıl Çözülmeli?

Sık Sorulan Sorular

8. Sınıf Din Kültürü LGS Deneme Sınavı 4 Çöz

8. Sınıf Din Kültürü LGS Deneme Sınavı 4 Online Testi Hakkında

8. Sınıf Din Kültürü LGS Deneme Sınavı 4 Testinde Neler Soruluyor?

8. Sınıf Din Kültürü LGS Deneme Sınavı 4 Nasıl Çözülmeli?

8. Sınıf LGS Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (DKAB) Testleri İçin Diğer Testler

Sık Sorulan Sorular