AGS Gelişim Psikolojisi Piaget ve Vygotsky Bilişsel Gelişim Testi…

Q: AGS Gelişim Psikolojisi Piaget ve Vygotsky Bilişsel Gelişim Testi çözümlü mü?

Test sonunda doğru ve yanlış cevaplarınızı kontrol edebilirsiniz.

1. Soru

Dört yaşındaki bir çocuk, annesi telefonda konuşurken sessizce odadan çıkıp çikolataları yemiştir. Annesi durumu fark ettiğinde çocuk, “Ama sen beni görmedin ki, nasıl bildin?” demiştir.

Piaget’ye göre çocuğun bu düşüncesi aşağıdakilerden hangisiyle açıklanır?

A) Yapaycılık

B) Korunum eksikliği

C) Benmerkezcilik

D) Tersine çevirebilme

E) Nesne sürekliliği

2. Soru

Bir çocuk, daha önce gördüğü bütün büyük dört ayaklı hayvanlara “inek” demektedir. Hayvanat bahçesinde ilk kez zürafa gördüğünde de ona “inek” demiştir. Ancak yapılan açıklamalardan sonra zürafanın farklı bir hayvan olduğunu öğrenmiştir.

Bu süreçte çocuğun önce zürafaya “inek” demesi ve sonra zihinsel yapısını değiştirmesi sırasıyla aşağıdakilerden hangisidir?

A) Uyumsama – Özümseme

B) Özümseme – Uyumsama

C) Dengeleme – Örgütleme

D) Korunum – Sınıflama

E) Odaktan uzaklaşma – Tersine çevirebilme

3. Soru

Bir çocuk, aynı miktarda su bulunan iki özdeş bardağı eşit kabul etmiştir. Ancak bardaklardan birindeki su uzun ve dar bir kaba boşaltıldığında, uzun kaptaki suyun daha fazla olduğunu söylemiştir.

Bu çocukta aşağıdaki bilişsel özelliklerden hangisinin henüz gelişmediği söylenebilir?

A) Nesne sürekliliği

B) Ertelenmiş taklit

C) Korunum

D) Sembolik oyun

E) Varsayımsal düşünme

4. Soru

Bir çocuk, uzun ve dar kaptaki suyun daha fazla olduğunu söylerken yalnızca suyun yüksekliğine dikkat etmiş, kabın genişliğini dikkate almamıştır.

Bu durum Piaget’nin hangi kavramıyla açıklanır?

A) Odaklanma

B) Yapaycılık

C) Canlandırmacılık

D) Dengeleme

E) Sınıflama

5. Soru

Bir çocuk, oyun sırasında oyuncak arabasının “yorulduğunu” ve artık gitmek istemediğini söylemektedir.

Piaget’ye göre bu düşünce biçimi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yapaycılık

B) Canlandırmacılık

C) Odaktan uzaklaşma

D) Tersine çevirebilme

E) Korunum

6. Soru

Bir çocuk, rüzgârın insanların serinlemesi için birileri tarafından yapıldığını söylemektedir.

Bu açıklama Piaget’nin işlem öncesi dönemde görülen hangi düşünce özelliğine örnektir?

A) Benmerkezcilik

B) Yapaycılık

C) Korunum

D) Sınıflama

E) Örgütleme

7. Soru

Bir çocuk, “Sabah kahvaltı yaptım, sonra okula geldim; o hâlde okula gelmemin nedeni kahvaltı yapmamdır.” demektedir.

Bu düşünme biçimi Piaget’ye göre aşağıdakilerden hangisine örnektir?

A) Tümdengelim

B) Tümevarım

C) Özelden özele akıl yürütme

D) Varsayımsal düşünme

E) Tersine çevirebilme

8. Soru

Bir çocuk, kardeşinin önünde saklanan oyuncağın artık yok olduğunu düşünmektedir. Birkaç ay sonra ise oyuncak örtünün altına saklandığında örtüyü kaldırıp oyuncağı aramaya başlamıştır.

Piaget’ye göre çocuktaki bu gelişim aşağıdaki kazanımlardan hangisini gösterir?

A) Korunum

B) Nesne sürekliliği

C) Sınıflama

D) Odaktan uzaklaşma

E) Soyut düşünme

9. Soru

Bir çocuk, marketteki meyveleri elma, armut ve portakal olarak ayırabilmekte; daha sonra bunların hepsinin “meyve” sınıfına girdiğini anlayabilmektedir.

Bu durum somut işlemler döneminde gelişen hangi bilişsel beceriyle ilişkilidir?

A) Sınıflama

B) Yapaycılık

C) Ertelenmiş taklit

D) Canlandırmacılık

E) Hayalî seyirci

10. Soru

Bir çocuk, çubukları kısadan uzuna doğru sıralayabilmekte ve “A çubuğu B’den, B çubuğu C’den uzunsa A çubuğu C’den uzundur.” sonucuna ulaşabilmektedir.

Bu durum aşağıdakilerden hangisinin geliştiğini gösterir?

A) Sembolik oyun

B) Geçişli düşünme

C) Yapaycılık

D) Kişisel efsane

E) Ertelenmiş taklit

11. Soru

Bir öğrenci, “Dünya’da yer çekimi olmasaydı neler olurdu?” sorusuna farklı olasılıkları dikkate alarak sistemli yanıtlar üretmiştir.

Piaget’ye göre bu öğrenci aşağıdaki bilişsel gelişim dönemlerinden hangisinin özelliklerini göstermektedir?

A) Duyusal-motor

B) İşlem öncesi

C) Somut işlemler

D) Soyut işlemler

E) Sezgisel dönem

12. Soru

Bir öğrenci, “Eğer bütün canlılar suya ihtiyaç duyuyorsa ve kaktüs de canlıysa, kaktüs de suya ihtiyaç duyar.” biçiminde mantıksal bir çıkarım yapabilmektedir.

Bu durum Piaget’ye göre aşağıdaki düşünme özelliklerinden hangisiyle ilişkilidir?

A) Varsayımsal-tümdengelimsel düşünme

B) Benmerkezci düşünme

C) Odaklanma

D) Canlandırmacılık

E) Özelden özele akıl yürütme

13. Soru

Bir öğrenci, zor bir matematik problemini tek başına çözememektedir. Öğretmeni problemi küçük basamaklara ayırmış, ilk basamaklarda ipucu vermiş ve öğrenci ilerledikçe desteğini azaltmıştır.

Vygotsky’nin kuramına göre öğretmenin bu uygulaması aşağıdakilerden hangisine örnektir?

A) Sönme

B) Yapı iskelesi

C) Özümseme

D) Olgunlaşma

E) Korunum

14. Soru

Bir çocuk, yapboz yaparken kendi kendine “Önce köşeleri bulmalıyım, sonra kenarları yerleştiririm.” diye konuşmaktadır.

Vygotsky’ye göre bu konuşmanın temel işlevi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Çocuğun benmerkezci düşüncesinin öğrenmeyi engellediğini gösterir.

B) Çocuğun davranışını düzenlemesine ve düşünmesini yönlendirmesine yardımcı olur.

C) Çocuğun nesne sürekliliğini kazanmadığını gösterir.

D) Çocuğun sosyal iletişimden tamamen uzaklaştığını kanıtlar.

E) Çocuğun korunum ilkesini kazandığını gösterir.

15. Soru

Piaget, çocukların bilgiyi çevreyle etkileşim içinde aktif olarak yapılandırdığını; Vygotsky ise bilişsel gelişimde özellikle sosyal etkileşim ve kültürel araçların önemini vurgulamıştır.

Buna göre aşağıdakilerden hangisi Vygotsky’nin yaklaşımına daha uygundur?

A) Bilişsel gelişim yalnızca bireysel keşiflerle ilerler.

B) Öğrenme, gelişim tamamlandıktan sonra başlar.

C) Dil ve sosyal etkileşim, bilişsel gelişimin temel araçlarıdır.

D) Çocuklar bütün kültürlerde aynı sırayla aynı düşünme biçimlerini gösterir.

E) Öğretmenin desteği, çocuğun gelişiminde belirleyici değildir.

16. Soru

Bir öğrenci, öğretmeninden aldığı destekle kendi başına yapamadığı bir görevi başarabilmektedir. Ancak görev çok kolay olduğunda destek gerekmemekte, çok zor olduğunda ise verilen destek yeterli olmamaktadır.

Vygotsky’ye göre etkili öğretim hangi düzeyde gerçekleşmelidir?

A) Çocuğun yalnızca bağımsız olarak yapabildiği görevlerde

B) Çocuğun hiçbir destekle yapamayacağı görevlerde

C) Çocuğun destekle yapabildiği yakınsal gelişim alanında

D) Çocuğun yalnızca olgunlaşmasını bekleyen alanlarda

E) Çocuğun önceki şemalarıyla hiç ilişkisi olmayan görevlerde

17. Soru

Bir öğretmen, öğrencilerin bir problemi çözmesini kolaylaştırmak için akran iş birliği düzenlemiş; daha yetkin öğrencilerin diğerlerine model olmasını ve ipucu vermesini sağlamıştır.

Bu uygulama en çok hangi kuramsal anlayışla ilişkilidir?

A) Piaget’nin özümseme anlayışı

B) Vygotsky’nin sosyal etkileşim vurgusu

C) Freud’un psikoseksüel gelişim kuramı

D) Kohlberg’in ahlak gelişimi kuramı

E) Erikson’un psikososyal krizleri

18. Soru

Bir çocuk, “Bu işlem geri alınırsa başlangıçtaki duruma dönülür.” diyebilmektedir. Örneğin bir hamurun yuvarlanıp sonra yeniden eski biçimine getirilebileceğini anlayabilmektedir.

Bu bilişsel kazanım aşağıdakilerden hangisidir?

A) Tersine çevirebilme

B) Yapaycılık

C) Ertelenmiş taklit

D) Hayalî seyirci

E) Nesne sürekliliği

19. Soru

Aşağıdakilerden hangisi Piaget’nin işlem öncesi döneminden somut işlemler dönemine geçişte beklenen değişimlerden biridir?

A) Nesne sürekliliğinin tamamen ortadan kalkması

B) Benmerkezci düşünmenin artması

C) Korunum, sınıflama ve tersine çevirebilme becerilerinin gelişmesi

D) Sembolik düşünmenin tümüyle kaybolması

E) Varsayımsal düşünmenin tamamen gelişmesi

20. Soru

Bir öğretmen, öğrencilerinin yeni bir kavramı öğrenirken önceki bilgilerini kullandıklarını, bazı durumlarda ise eski şemalarını değiştirmek zorunda kaldıklarını gözlemlemiştir. Öğrenciler yeni bilgileri mevcut şemalarına kattıklarında zorlanmamış, ancak yeni bilgi eski şemalarıyla uyuşmadığında şemalarını yeniden düzenlemişlerdir.

Bu süreç Piaget’nin hangi kavramlarıyla açıklanır?

A) Korunum – Sınıflama

B) Özümseme – Uyumsama

C) Yapaycılık – Canlandırmacılık

D) Nesne sürekliliği – Ertelenmiş taklit

E) Benmerkezcilik – Hayalî seyirci

AGS Gelişim Psikolojisi Piaget ve Vygotsky Bilişsel Gelişim Testi Çöz

AGS Gelişim Psikolojisi Piaget ve Vygotsky Bilişsel Gelişim Testi Online Testi Hakkında

AGS Gelişim Psikolojisi Piaget ve Vygotsky Bilişsel Gelişim Testi Testinde Neler Soruluyor?

AGS Gelişim Psikolojisi Piaget ve Vygotsky Bilişsel Gelişim Testi Nasıl Çözülmeli?

Sık Sorulan Sorular

AGS Gelişim Psikolojisi Piaget ve Vygotsky Bilişsel Gelişim Testi Çöz

AGS Gelişim Psikolojisi Piaget ve Vygotsky Bilişsel Gelişim Testi Online Testi Hakkında

AGS Gelişim Psikolojisi Piaget ve Vygotsky Bilişsel Gelişim Testi Testinde Neler Soruluyor?

AGS Gelişim Psikolojisi Piaget ve Vygotsky Bilişsel Gelişim Testi Nasıl Çözülmeli?

KPSS AGS Gelişim Psikolojisi Testleri İçin Diğer Testler

Sık Sorulan Sorular