AGS KPSS Türkçe Karma Deneme 2 kaç sorudan oluşuyor?

AGS KPSS Türkçe Karma Deneme 2 toplam 10 sorudan oluşmaktadır.

AGS KPSS Türkçe Karma Deneme 2 çözümlü mü?

Test sonunda doğru ve yanlış cevaplarınızı kontrol edebilirsiniz.

AGS KPSS Türkçe Karma Deneme 2 Çöz

1. Soru

Bilgi çağında yaşadığımız sıkça söylenir; fakat bu ifade, çoğu zaman bilginin niteliğini değil, miktarını öne çıkarır. Oysa insanın karşılaştığı her içerik bilgi değeri taşımaz. Bir metnin, bir görselin ya da kısa bir açıklamanın bilgi sayılabilmesi için doğrulanabilir, bağlamı anlaşılabilir ve başka bilgilerle ilişkilendirilebilir olması gerekir. Bu nedenle günümüz insanının asıl ihtiyacı daha çok veriye ulaşmak değil, karşılaştığı veriyi bilgiye dönüştürebilecek bir okuma ve değerlendirme becerisi kazanmaktır.

Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Günümüzde önemli olan, çok sayıda içerikle karşılaşmak değil; karşılaşılan veriyi anlamlı ve güvenilir bilgiye dönüştürebilmektir.

B) Bilgi çağında yaşayan bireyler, geçmiş dönemlere göre daha güvenilir kaynaklara ulaşmaktadır.

C) Bir içeriğin kısa ve anlaşılır olması, onun bilgi değeri taşıması için yeterlidir.

D) Bilgiye ulaşmanın kolaylaşması, insanların okuma alışkanlığını kendiliğinden geliştirmiştir.

E) Günümüzde bilgi eksikliğinin temel nedeni, insanların yeterince teknolojik araç kullanmamasıdır.

2. Soru

Bir yazarı güçlü kılan, yalnızca ele aldığı konuların ilgi çekici olması değildir. Bazı yazarlar sıradan görünen bir olayı, okurun zihninde uzun süre dolaşacak bir soruya dönüştürebilir. Bu, anlatılan olayın büyüklüğünden çok, yazarın o olaya nasıl baktığıyla ilgilidir. Çünkü edebiyatta asıl derinlik, çoğu zaman büyük olayların kalabalığında değil, küçük ayrıntıların içindeki insan hâllerini sezebilmekte saklıdır.

Bu parçada geçen “küçük ayrıntıların içindeki insan hâllerini sezebilmek” sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

A) Okurun dikkatini çekmek için olağanüstü olaylardan yararlanmak

B) Sıradan durumlarda gizli olan duygu ve yaşantıları fark edebilmek

C) Bir metnin anlamını yalnızca olay örgüsündeki gelişmelere bağlamak

D) Kahramanların davranışlarını tarihsel koşullarla açıklamaya çalışmak

E) Metinde kullanılan her ayrıntıyı gerçek yaşamla bire bir ilişkilendirmek

3. Soru

Dil, toplumun değişimlerinden bağımsız düşünülemez. Yeni yaşam biçimleri, yeni araçlar ve yeni iletişim yolları dile farklı sözcükler, kullanımlar ve anlatım olanakları kazandırır. Ancak dildeki her değişimi gelişme olarak görmek de doğru değildir. Bazı kullanımlar anlatımı zenginleştirirken bazıları düşüncenin bulanıklaşmasına yol açabilir. Bu nedenle dili korumak, onu değişime kapatmak değil; değişimin dili yoksullaştırmasına izin vermeden canlı tutmaktır.

Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?

A) Dil, toplumsal yaşamda meydana gelen değişimlerden etkilenebilir.

B) Yeni iletişim biçimleri, dile yeni anlatım olanakları kazandırabilir.

C) Dilde görülen her yeni kullanım, anlatımı güçlendiren olumlu bir gelişmedir.

D) Dili korumak, onun bütün değişimlere kapatılması anlamına gelmez.

E) Bazı dil kullanımları düşüncenin açık biçimde aktarılmasını zorlaştırabilir.

4. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu vardır?

A) Bir metni anlamak, onun yalnızca konusunu değil, yazarın konuya bakışını da fark etmeyi gerektirir.

B) Sınav sürecinde yapılan yanlışların incelenmesi, öğrencinin eksiklerini görmesini kolaylaştırır.

C) Öğretmen, paragraf sorularında önce soru kökünün dikkatle okunması gerektiğini vurguladı.

D) Bu yöntem, adayların hem zamanını verimli kullanmasını hem de yanlışlarını daha kolay fark etmelerine yardımcı olur.

E) Düzenli tekrar yapan öğrenciler, öğrendikleri bilgileri sınav sırasında daha etkili kullanabilir.

5. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı vardır?

A) Birçok aday, kolay görünen sorularda dikkatsizlik nedeniyle hata yapabiliyor.

B) Herhangi bir konuda eksik olduğunu fark eden öğrenci, o başlığa yeniden dönmelidir.

C) Hiçbir sınav, yalnızca bilgiyi değil; dikkati ve zamanı kullanma becerisini de ölçer.

D) Birkaç deneme çözdükten sonra öğrencinin hata yaptığı alanlar daha görünür hâle gelir.

E) Yanısıra yapılan kısa tekrarlar, bilgilerin kalıcılığını artırabilir.

6. Soru

Arda, Burcu, Cem, Derya ve Ece adlı beş öğrenci pazartesiden cumaya kadar birer gün sunum yapacaktır.

Bilinenler şunlardır:

Ece çarşamba günü sunum yapacaktır.
Burcu, Cem adlı öğrencinin hemen öncesinde sunum yapacaktır.
Arda perşembe günü sunum yapacaktır.
Derya, Ece adlı öğrenciden sonra sunum yapacaktır.

Buna göre pazartesi günü sunum yapan öğrenci kimdir?

A) Burcu

B) Arda

C) Cem

D) Derya

E) Ece

7. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yüklem isim soylu bir sözcükten oluşmuştur?

A) Öğrenciler, deneme sonuçlarını dikkatle inceleyip eksiklerini belirledi.

B) Başarılı bir çalışma planının en önemli yönü uygulanabilir olmasıdır.

C) Öğretmen, konunun anlaşılması için farklı örneklerden yararlandı.

D) Adaylar, sınavdan önce özellikle zorlandıkları başlıklara yöneldi.

E) Paragraf sorularında seçeneklerin birbirine yakın olması dikkati artırır.

8. Soru

(I) Okuma, kişinin zihninde hazır duran bilgileri çoğaltmanın ötesinde bir etkinliktir. (II) Okur, metinle karşılaştığında yalnızca sözcükleri çözmez; kendi bilgileriyle metnin sundukları arasında bağ kurar. (III) Bu bağ kurulmadığında metin, okurun zihninde kalıcı bir etki oluşturmakta zorlanır. (IV) Çünkü okuma, metnin okur tarafından yeniden anlamlandırılmasıyla derinlik kazanır. (V) Böyle bir okuma biçimi, kişiyi yalnızca bilgilendirmekle kalmaz; onun düşünme alışkanlıklarını da dönüştürür.

Bu parçada anlam akışına göre “Bu yönüyle okuma, edilgen bir izleme değil, etkin bir anlam kurma sürecidir.” cümlesi numaralanmış cümlelerin hangisinden sonra getirilmelidir?

A) I

B) II

C) III

D) IV

E) V

9. Soru

Aşağıdaki tabloda beş adayın üç bölümdeki doğru sayıları verilmiştir.

Aday	Sözcükte Anlam	Cümlede Anlam	Paragraf
Ayhan	6	8	9
Beliz	7	7	8
Cemre	8	6	7
Deniz	7	8	8
Emir	9	7	6

Buna göre sözcükte anlam doğru sayısı 7 olan, cümlede anlam doğru sayısı paragraf doğru sayısına eşit olmayan ve paragraf doğru sayısı 8 olan aday kimdir?

A) Ayhan

B) Beliz

C) Cemre

D) Deniz

E) Emir

10. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sıfat-fiil, kendisinden sonra gelen adı nitelemiştir?

A) Konuyu anlamak, öğrencinin soruya daha güvenli yaklaşmasını sağlar.

B) Aday, soruları çözerken verilen bilgileri küçük notlara dönüştürdü.

C) Öğretmen, öğrencilerin yanlışlarını görerek yeni bir çalışma planı hazırladı.

D) Sınavdan sonra yapılan değerlendirme, çalışma sürecini daha verimli kılar.

E) Okunacak metinler, öğretmen tarafından dersten önce öğrencilere dağıtıldı.

AGS KPSS Türkçe Karma Deneme 2 Çöz

AGS KPSS Türkçe Karma Deneme 2 Online Testi Hakkında

AGS KPSS Türkçe Karma Deneme 2 Testinde Neler Soruluyor?

AGS KPSS Türkçe Karma Deneme 2 Nasıl Çözülmeli?

Sık Sorulan Sorular

AGS KPSS Türkçe Karma Deneme 2 Çöz

AGS KPSS Türkçe Karma Deneme 2 Online Testi Hakkında

AGS KPSS Türkçe Karma Deneme 2 Testinde Neler Soruluyor?

AGS KPSS Türkçe Karma Deneme 2 Nasıl Çözülmeli?

AGS KPSS Türkçe Testleri İçin Diğer Testler

Sık Sorulan Sorular