AGS Öğrenme Psikolojisi Bilgi İşleme Kuramı Testi Çöz

Q: AGS Öğrenme Psikolojisi Bilgi İşleme Kuramı Testi kaç sorudan oluşuyor?

AGS Öğrenme Psikolojisi Bilgi İşleme Kuramı Testi toplam 20 sorudan oluşmaktadır.

AGS Öğrenme Psikolojisi Bilgi İşleme Kuramı Testi testinde 20 soru bulunmaktadır.

1. Soru

Bir öğrenci ders çalışırken odanın dışından geçen araçların seslerini, duvardaki saatin tik taklarını ve masadaki kitabın kapağındaki ayrıntıları fark etmemektedir. Ancak öğretmeni sınavda sorulacak önemli bir noktayı söylediğinde dikkatini hemen bu bilgiye yöneltmektedir.

Bilgi işleme kuramına göre öğrencinin davranışı öncelikle aşağıdakilerden hangisini göstermektedir?

A) Duyusal kayıt kapasitesinin sınırlı olduğunu

B) Çevredeki bütün uyarıcıların uzun süreli belleğe aktarıldığını

C) Dikkatin, hangi bilginin ileri düzeyde işleneceğini belirleyen seçici bir süreç olduğunu

D) Algının yalnızca geçmiş yaşantılardan oluştuğunu

E) Çalışma belleğinin sınırsız kapasiteye sahip olduğunu

2. Soru

Bir kişi, kendisine çok kısa süre gösterilen bir sayfadaki harflerin tamamını bir an için görmüş gibi olmakta ancak birkaç saniye sonra bunların çoğunu hatırlayamamaktadır.

Bu durum aşağıdaki bellek sistemlerinden hangisinin özellikleriyle en iyi açıklanır?

A) Anısal bellek

B) Çalışma belleği

C) Duyusal kayıt

D) Anlamsal bellek

E) İşlemsel bellek

3. Soru

Bir öğrenci, öğretmenin tahtaya yazdığı telefon numarasını arayana kadar içinden sürekli tekrar etmiş; aramayı tamamladıktan kısa süre sonra numarayı unutmuştur.

Öğrencinin numarayı zihninde tutmak için kullandığı süreç ve bilginin tutulduğu bellek sistemi sırasıyla aşağıdakilerden hangisidir?

A) Anlamlandırma – Uzun süreli bellek

B) Bakım tekrarı – Çalışma belleği

C) Örgütleme – Duyusal kayıt

D) Kod açma – Anısal bellek

E) Genişletici tekrar – İşlemsel bellek

4. Soru

Bir öğrenci, 05824781629 biçimindeki bir telefon numarasını tek tek on bir rakam olarak değil;

0582 – 478 – 16 – 29

biçiminde gruplandırarak hatırlamaktadır.

Bu uygulama aşağıdakilerden hangisine örnektir?

A) Ket vurma

B) Kümeleme

C) Kod açma

D) Duyusal uyum

E) Otomatik işleme

5. Soru

Bir öğretmen, öğrencilerine yeni öğreteceği “demokratik liderlik” kavramını açıklarken onların daha önce bildiği “sınıf başkanlığı seçimleri” ve “ortak karar alma” yaşantılarıyla bağlantı kurmaktadır.

Bu uygulama bilginin uzun süreli belleğe aktarılmasını öncelikle hangi yolla kolaylaştırır?

A) Bakım tekrarı

B) Anlamlandırma

C) Duyusal kayıt

D) Sönme

E) Tepki genellemesi

6. Soru

Bir öğrenci, sınava hazırlanırken kavramları yalnızca tekrar tekrar okumaktadır. Başka bir öğrenci ise kavramlar arasında ilişkiler kurmakta, kendi örneklerini üretmekte ve yeni bilgileri önceden bildikleriyle ilişkilendirmektedir.

Bilgi işleme kuramına göre ikinci öğrencinin bilgileri daha kalıcı öğrenmesinin temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bilgileri duyusal kayıtta daha uzun süre tutması

B) Daha derin ve anlamlı kodlama yapması

C) Çalışma belleğinin kapasitesini artırması

D) Unutmayı tamamen ortadan kaldırması

E) Bilgileri işlemsel belleğe aktarması

7. Soru

Bir öğrenci, tarih dersindeki padişahları kronolojik dönemlere; biyoloji dersindeki canlıları ise ortak özelliklerine göre gruplandırarak çalışmaktadır.

Öğrencinin kullandığı bilişsel strateji aşağıdakilerden hangisidir?

A) Örgütleme

B) Bakım tekrarı

C) Dikkat

D) Kod açma

E) Otomatikleştirme

8. Soru

Bir öğrenci, aynı anda öğretmenin anlattıklarını dinlemeye, tahtadaki uzun işlemi zihninde sürdürmeye ve arkadaşının kendisine söylediği bir cümleyi hatırlamaya çalışmaktadır. Bir süre sonra işlemin bazı basamaklarını karıştırmıştır.

Bu durum aşağıdakilerden hangisiyle en iyi açıklanır?

A) Duyusal kaydın çok kısa süreli olmasıyla

B) Çalışma belleğinin kapasitesinin sınırlı olmasıyla

C) Uzun süreli belleğin kapasitesinin sınırlı olmasıyla

D) Anısal belleğin yalnızca kişisel yaşantıları saklamasıyla

E) İşlemsel belleğin bilinç dışı çalışmasıyla

9. Soru

Bir öğrenci, başlangıçta yabancı dilde okuduğu her sözcüğü tek tek çözümlemekte ve bu nedenle metnin anlamını takip etmekte zorlanmaktadır. Zamanla sözcük tanıma becerisi otomatikleşince metnin anlamına daha fazla dikkat ayırabilmiştir.

Bu durum aşağıdakilerden hangisini en iyi göstermektedir?

A) Otomatikleşmenin çalışma belleği üzerindeki yükü azaltabileceğini

B) Otomatikleşmenin uzun süreli belleği gereksiz hâle getirdiğini

C) Dikkatin öğrenme üzerinde etkisinin bulunmadığını

D) Çalışma belleğinin kapasitesinin zamanla sınırsızlaştığını

E) Bilgilerin duyusal kayıtta kalıcı olarak tutulduğunu

10. Soru

Bir kişi;

İlkokuldaki mezuniyet törenini hatırlamakta,
“Ankara Türkiye’nin başkentidir.” bilgisini bilmekte,
Bisiklete nasıl binileceğini gösterebilmektedir.

Bu bilgiler sırasıyla aşağıdaki uzun süreli bellek türlerinden hangilerinde saklanmaktadır?

A) Anlamsal – Anısal – İşlemsel

B) Anısal – Anlamsal – İşlemsel

C) İşlemsel – Anlamsal – Anısal

D) Anısal – İşlemsel – Anlamsal

E) Anlamsal – İşlemsel – Anısal

11. Soru

Bir öğrenci, “Fotosentez nedir?” sorusunu yanıtlayabilmekte ancak bu bilgiyi ilk kez hangi gün ve nerede öğrendiğini hatırlamamaktadır.

Bu durum aşağıdakilerden hangisini en iyi göstermektedir?

A) Anlamsal bellekteki bilginin, edinildiği kişisel bağlamdan bağımsızlaşabileceğini

B) Anısal belleğin bütün bilgileri kalıcı olarak sakladığını

C) İşlemsel belleğin sözel bilgilerden oluştuğunu

D) Duyusal kaydın uzun süreli bilgi sakladığını

E) Bilginin öğrenilmediğini

12. Soru

Yıllardır otomobil kullanan bir kişi, vites değiştirirken hangi kas hareketlerini hangi sırayla yaptığını sözel olarak açıklamakta zorlanmakta; buna rağmen davranışı kolaylıkla gerçekleştirmektedir.

Bu beceri öncelikle aşağıdaki bellek türlerinden hangisiyle ilişkilidir?

A) Anısal bellek

B) Anlamsal bellek

C) İşlemsel bellek

D) Duyusal kayıt

E) Çalışma belleği

13. Soru

Bir öğrenci, sınav sırasında bir sorunun cevabını bildiğinden emin olmasına rağmen hatırlayamamaktadır. Sınavdan çıktıktan sonra arkadaşının söylediği tek bir sözcük cevabın birden aklına gelmesini sağlamıştır.

Bu durum aşağıdakilerden hangisini en iyi göstermektedir?

A) Bilginin uzun süreli bellekten tamamen silindiğini

B) Unutmanın bazı durumlarda geri getirme ipuçlarının yetersizliğinden kaynaklanabileceğini

C) Öğrencinin bilgiyi hiç kodlamadığını

D) Çalışma belleğinin sınırsız olduğunu

E) Hatırlamanın yalnızca tekrar sayısına bağlı olduğunu

14. Soru

Bir öğrenci, ders çalıştığı odada konuyu kolaylıkla hatırlamakta; farklı bir ortamda aynı bilgileri geri getirmekte zorlanmaktadır.

Bilgi işleme yaklaşımına göre bu durum aşağıdakilerden hangisinin önemini göstermektedir?

A) Bağlama bağlı geri getirme ipuçlarının

B) Duyusal uyumun

C) Tepki genellemesinin

D) Olumsuz pekiştirmenin

E) Sönme patlamasının

15. Soru

Bir öğrenci, öğrenmesi gereken kavramların baş harflerinden anlamlı bir sözcük oluşturmuş ve sınav sırasında bu sözcükten yararlanarak kavramları hatırlamıştır.

Öğrencinin kullandığı yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

A) Üstbilişsel izleme

B) Bellek destekleyici ipucu

C) Bakım tekrarı

D) Otomatik işleme

E) Duyusal kodlama

16. Soru

Bir öğrenci, ders çalışmaya başlamadan önce hangi konuları bilmediğini belirlemekte, kendisine uygun çalışma yöntemini seçmekte, çalışma sırasında anlayıp anlamadığını kontrol etmekte ve gerektiğinde stratejisini değiştirmektedir.

Bu davranışlar aşağıdaki kavramlardan hangisiyle en iyi açıklanır?

A) Duyusal kayıt

B) Üstbiliş

C) Anısal bellek

D) Gizil öğrenme

E) Tepki kolaylaştırma

17. Soru

İki öğrenci aynı metni okumaktadır. Birinci öğrenci metni bitirdiğinde “Çalışmam tamamlandı.” demektedir. İkinci öğrenci ise kitabı kapatıp kendisine sorular sorarak gerçekten öğrenip öğrenmediğini kontrol etmektedir.

İkinci öğrencinin davranışı üstbilişin özellikle hangi boyutuna örnektir?

A) Öğrenme sürecini izleme

B) Duyusal kayıt

C) Otomatik kodlama

D) Tepki üretme

E) İşlemsel öğrenme

18. Soru

Bir öğretmen, öğrencilerin karmaşık bir konuyu öğrenmesini kolaylaştırmak için;

I. Gereksiz ayrıntıları azaltmış,
II. Bilgileri anlamlı gruplar hâlinde sunmuş,
III. Yeni bilgileri ön bilgilerle ilişkilendirmiş,
IV. Öğrencilerden yalnızca metni çok sayıda kez okumalarını istemiştir.

Bu uygulamalardan hangileri bilgi işleme kuramına göre anlamlı öğrenmeyi destekler?

A) I ve II

B) II ve III

C) I, II ve III

D) I, III ve IV

E) I, II, III ve IV

19. Soru

Bir öğrenci, bir konuyu çalışırken şu işlemleri yapmıştır:

I. Önemli bilgilere dikkatini yöneltmiştir.
II. Bilgileri ön bilgileriyle ilişkilendirmiştir.
III. Kavramları anlamlı kategoriler altında toplamıştır.
IV. Sınav sırasında uygun ipuçlarından yararlanarak bilgiyi hatırlamıştır.

Bu işlemler sırasıyla aşağıdakilerden hangileridir?

A) Seçme – Anlamlandırma – Örgütleme – Geri getirme

B) Algılama – Bakım tekrarı – Kod açma – Sönme

C) Dikkat – Kümeleme – Duyusal kayıt – Tanıma

D) Kodlama – Duyusal kayıt – Örgütleme – Unutma

E) Seçme – Otomatikleşme – Anısal bellek – Yeniden öğrenme

20. Soru

Bir öğrenci sınava hazırlanırken;

I. Telefon bildirimlerini kapatarak önemli bilgilere yönelmiş,
II. Uzun bir sayı dizisini anlamlı parçalara ayırmış,
III. Yeni kavramları daha önce bildikleriyle ilişkilendirmiş,
IV. Öğrenip öğrenmediğini kendi kendine sorular sorarak kontrol etmiş,
V. Sınavda cevabı hatırlamak için konuyu öğrendiği örneği düşünmüştür.

Bu işlemler sırasıyla aşağıdaki kavramlardan hangileriyle açıklanır?

A) Dikkat – Kümeleme – Anlamlandırma – Üstbilişsel izleme – Geri getirme ipucu

B) Algı – Bakım tekrarı – Örgütleme – Duyusal kayıt – Sönme

C) Dikkat – Kod açma – İşlemsel bellek – Öz pekiştirme – Genelleme

D) Seçici algı – Anısal bellek – Kümeleme – Otomatikleşme – Ket vurma

E) Duyusal kayıt – Örgütleme – Bakım tekrarı – Üstbiliş – Yeniden öğrenme

Cevaplarını işaretlediysen sonucu görmek için testi bitir.

Test Sonucun

0 Doğru

0 Yanlış

0 Boş

Doğru cevaplar ve çözümler soruların altında gösterildi.

AGS Öğrenme Psikolojisi Bilgi İşleme Kuramı Testi Online Testi Hakkında

AGS Öğrenme Psikolojisi Bilgi İşleme Kuramı Testi, AGS KPSS Öğrenme Psikolojisi Testleri kapsamında hazırlanan 20 soruluk özgün bir çalışma testidir.

Bu testte öne çıkan soru içerikleri: Bir öğrenci ders çalışırken odanın dışından geçen araçların seslerini, duvardaki saatin tik taklarını ve masadaki kitabın kapağındaki… • Bir kişi, kendisine çok kısa süre gösterilen bir sayfadaki harflerin tamamını bir an için görmüş gibi olmakta ancak birkaç saniye… • Bir öğrenci, öğretmenin tahtaya yazdığı telefon numarasını arayana kadar içinden sürekli tekrar etmiş; aramayı tamamladıktan kısa…

AGS Öğrenme Psikolojisi Bilgi İşleme Kuramı Testi Testinde Neler Soruluyor?

Bir öğrenci ders çalışırken odanın dışından geçen araçların seslerini, duvardaki saatin tik taklarını ve masadaki kitabın kapağındaki…
Bir kişi, kendisine çok kısa süre gösterilen bir sayfadaki harflerin tamamını bir an için görmüş gibi olmakta ancak birkaç saniye…
Bir öğrenci, öğretmenin tahtaya yazdığı telefon numarasını arayana kadar içinden sürekli tekrar etmiş; aramayı tamamladıktan kısa…
Bir öğrenci, 05824781629 biçimindeki bir telefon numarasını tek tek on bir rakam olarak değil; 0582 – 478 – 16 – 29 biçiminde…
Bir öğretmen, öğrencilerine yeni öğreteceği “demokratik liderlik” kavramını açıklarken onların daha önce bildiği “sınıf başkanlığı…

AGS Öğrenme Psikolojisi Bilgi İşleme Kuramı Testi Nasıl Çözülmeli?

Soruları önce yardım almadan cevaplayın. Testi tamamladıktan sonra doğru ve yanlış sayılarınızı kontrol edin. Açıklaması bulunan sorularda Çözümü Gör alanını açarak yalnız doğru seçeneği değil, cevabın gerekçesini de inceleyin.

Bu sayfa 20 sorudan oluşur. Test sonunda doğru ve yanlış cevaplarınızı anında görebilirsiniz.

Sık Sorulan Sorular

AGS Öğrenme Psikolojisi Bilgi İşleme Kuramı Testi kaç sorudan oluşuyor?

Bu online test toplam 20 sorudan oluşmaktadır.

AGS Öğrenme Psikolojisi Bilgi İşleme Kuramı Testi çözümlü mü?

Test sonunda doğru ve yanlış cevaplarınızı kontrol edebilirsiniz.

Test sonucumu nasıl görebilirim?

Soruları işaretledikten sonra sayfanın altındaki Testi Bitir düğmesine basarak doğru, yanlış ve boş sayılarını görebilirsiniz.

AGS Öğrenme Psikolojisi Bilgi İşleme Kuramı Testi Çöz

AGS Öğrenme Psikolojisi Bilgi İşleme Kuramı Testi Online Testi Hakkında

AGS Öğrenme Psikolojisi Bilgi İşleme Kuramı Testi Testinde Neler Soruluyor?

AGS Öğrenme Psikolojisi Bilgi İşleme Kuramı Testi Nasıl Çözülmeli?

AGS KPSS Öğrenme Psikolojisi Testleri İçin Diğer Testler

Sık Sorulan Sorular