10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Nesillerin Mirası Karma Test 7 kaç sorudan oluşuyor?

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Nesillerin Mirası Karma Test 7 toplam 10 sorudan oluşmaktadır.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Nesillerin Mirası Karma Test 7…

Q: 10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Nesillerin Mirası Karma Test 7 çözümlü mü?

Evet. Bu testte 10 soru için açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

1. Soru

Bir romanda genç bir şair; büyük bir sanatçı olmayı, eserini yayımlatmayı ve sevdiği kadına kavuşmayı istemektedir. Ancak yaşadığı ekonomik sıkıntılar, aile içindeki kayıplar ve karşılıksız kalan aşkı, onun bütün umutlarını giderek yok eder.
Bu parçada sözü edilen kahraman ve eser aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?

A) Ahmet Cemil — Mai ve Siyah

B) Behlül — Aşk-ı Memnu

C) Necip — Eylül

D) Bihter — Mai ve Siyah

E) Süreyya — Eylül

Çözümü Gör

Çözüm

Ahmet Cemil, Halit Ziya Uşaklıgil'in Mai ve Siyah romanının başkişisidir. Sanatçı olma arzusu, aşkı ve hayallerinin gerçekler karşısında yıkılması romanın temelini oluşturur.

2. Soru

Bir şiirde şair;
“Milletin zincire vurulamayacağını, vatanın korunmasının herkesin görevi olduğunu ve hür yaşamanın insanın en temel hakkı olduğunu”
savunmaktadır.
Bu düşünceleri şiirlerinde öne çıkaran sanatçı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Ahmet Haşim

B) Namık Kemal

C) Cenap Şahabettin

D) Mehmet Rauf

E) Halit Ziya Uşaklıgil

Çözümü Gör

Çözüm

Namık Kemal; vatan, millet, hürriyet ve hak kavramlarını şiirlerinde ve diğer eserlerinde öne çıkaran Tanzimat I. Dönem sanatçılarındandır.

3. Soru

Aşağıdaki eser–sanatçı eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?

A) Mai ve Siyah — Halit Ziya Uşaklıgil

B) Aşk-ı Memnu — Halit Ziya Uşaklıgil

C) Eylül — Mehmet Rauf

D) Kaşağı — Ömer Seyfettin

E) Hürriyet Kasidesi — Ahmet Haşim

Çözümü Gör

Çözüm

Hürriyet Kasidesi, Namık Kemal'in eseridir. Ahmet Haşim ise Fecriati şiirinin önde gelen isimlerinden biridir.

4. Soru

Bir anlatıda Bamsı Beyrek, Basat, Salur Kazan gibi kahramanların mücadelelerine yer verilmekte; kahramanlık, aile bağlılığı, sözünde durma ve toplumu koruma önemli değerler olarak sunulmaktadır.
Bu anlatının aşağıdaki eserlerden hangisine ait olması beklenir?

A) Kutadgu Bilig

B) Dede Korkut Hikâyeleri

C) Divan-ı Hikmet

D) Atabetü'l-Hakayık

E) Divânu Lugâti't-Türk

Çözümü Gör

Çözüm

Bamsı Beyrek, Basat ve Salur Kazan, Dede Korkut Hikâyeleri'nde yer alan kahramanlardandır. Eserde Oğuzların toplumsal değerleri ve kahramanlık anlayışı yansıtılır.

5. Soru

Bir romanda Bihter'in yaptığı evlilikten duyduğu mutsuzluk, Behlül'e duyduğu yasak aşk ve bu ilişkinin aile içinde yol açtığı çatışmalar anlatılmaktadır.
Bu romanla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Servetifünun Dönemi'ne aittir.

B) Halit Ziya Uşaklıgil tarafından yazılmıştır.

C) Kişilerin psikolojik özelliklerine yer verilmiştir.

D) Anadolu köylüsünün ekonomik sorunları merkeze alınmıştır.

E) Aile ve bireysel ilişkiler önemli bir yer tutar.

Çözümü Gör

Çözüm

Aşk-ı Memnu, İstanbul'un seçkin çevresinde geçen; aile ilişkileri, yasak aşk ve kişilerin psikolojik çatışmalarını işleyen bir Servetifünun romanıdır. Anadolu köylüsünün ekonomik sorunları eserin merkezinde değildir.

6. Soru

Ahmet Haşim'in şiirlerinde akşam, göl, gece, ışık, renk ve gölge gibi unsurların sıkça kullanıldığı; dış dünyanın şairin kişisel izlenimleriyle yeniden biçimlendirildiği görülmektedir.
Bu bilgiye göre Ahmet Haşim'in şiir anlayışıyla ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?

A) Şiirde doğrudan toplumsal mesaj vermeyi amaçladığına

B) Görüntü ve seslerin oluşturduğu çağrışımlara önem verdiğine

C) Yalnız tarihî olayları konu edindiğine

D) Şiirde açıklığı temel ilke kabul ettiğine

E) Millî Edebiyat'ın sade dil anlayışını benimsediğine

Çözümü Gör

Çözüm

Ahmet Haşim şiirlerinde renk, ses, ışık ve görüntü unsurlarını çağrışım ve atmosfer oluşturmak amacıyla kullanır. Şiirde sezdirme ve musiki önemlidir.

7. Soru

Bir hikâyede çocuk, yaptığı bir hatayı kardeşinin üzerine atar. Gerçek zamanında ortaya çıkmaz ancak kardeşinin yaşadıkları, çocuğun vicdanında derin bir suçluluk duygusu oluşturur.
Bu parçanın aşağıdaki eserlerden hangisini çağrıştırdığı söylenebilir?

A) Kaşağı

B) Aşk-ı Memnu

C) Mai ve Siyah

D) Eylül

E) Hürriyet Kasidesi

Çözümü Gör

Çözüm

Ömer Seyfettin'in Kaşağı adlı hikâyesinde suç, yalan ve vicdan azabı çevresinde gelişen bir olay örgüsü bulunmaktadır.

8. Soru

Aşağıdaki sanatçıların hangisi diğerlerinden farklı bir edebî dönemde eser vermiştir?

A) Halit Ziya Uşaklıgil

B) Mehmet Rauf

C) Tevfik Fikret

D) Cenap Şahabettin

E) Ömer Seyfettin

Çözümü Gör

Çözüm

Halit Ziya Uşaklıgil, Mehmet Rauf, Tevfik Fikret ve Cenap Şahabettin Servetifünun Dönemi'yle ilişkilidir. Ömer Seyfettin ise Millî Edebiyat Dönemi'nin önemli hikâyecilerindendir.

9. Soru

Bir öğrenci aşağıdaki eserleri incelemiştir:
I. Mai ve Siyah
II. Eylül
III. Kaşağı
IV. Dede Korkut Hikâyeleri
Öğrenci bu eserleri “bireyin iç dünyasının ayrıntılı biçimde çözümlendiği modern romanlar” başlığı altında gruplandırmak istiyor.
Buna göre hangi eserleri bu gruba alması daha uygundur?

A) Yalnız I

B) I ve II

C) II ve III

D) I, II ve III

E) I, II, III ve IV

Çözümü Gör

Çözüm

Mai ve Siyah ile Eylül, kişilerin iç dünyalarının ve psikolojik çatışmalarının belirgin biçimde işlendiği modern roman örnekleridir. Kaşağı hikâye, Dede Korkut Hikâyeleri ise geleneksel anlatı ürünüdür.

10. Soru

Aşağıdaki açıklamalardan hangisinde sanatçı, eser ve dönem bilgisi birbiriyle uyumludur?

A) Ahmet Haşim, Hürriyet Kasidesi'nde vatan ve hürriyet düşüncesini işlemiş bir Tanzimat sanatçısıdır.

B) Ömer Seyfettin, Aşk-ı Memnu adlı romanıyla Servetifünun romanının gelişmesine katkı sağlamıştır.

C) Mehmet Rauf, Eylül romanında kişilerin ruhsal dünyasını ayrıntılı biçimde ele almıştır.

D) Halit Ziya Uşaklıgil, Kaşağı adlı hikâyesinde çocukluk dünyasını işlemiştir.

E) Namık Kemal, Mai ve Siyah romanında hayal-gerçek çatışmasını işlemiştir.

Çözümü Gör

Çözüm

Mehmet Rauf'un Eylül adlı romanı, kişilerin iç dünyasına ve psikolojik çözümlemelere verdiği önemle tanınır. Diğer eşleştirmelerde sanatçı, eser veya dönem bilgisi yanlıştır.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Nesillerin Mirası Karma Test 7 Çöz

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Nesillerin Mirası Karma Test 7 Online Testi Hakkında

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Nesillerin Mirası Karma Test 7 Testinde Neler Soruluyor?

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Nesillerin Mirası Karma Test 7 Nasıl Çözülmeli?

Sık Sorulan Sorular

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Nesillerin Mirası Karma Test 7 Çöz

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Nesillerin Mirası Karma Test 7 Online Testi Hakkında

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Nesillerin Mirası Karma Test 7 Testinde Neler Soruluyor?

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Nesillerin Mirası Karma Test 7 Nasıl Çözülmeli?

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyat Testleri İçin Diğer Testler

Sık Sorulan Sorular