10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Nesillerin Mirası Karma Test 9 kaç sorudan oluşuyor?

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Nesillerin Mirası Karma Test 9 toplam 9 sorudan oluşmaktadır.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Nesillerin Mirası Karma Test 9…

Q: 10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Nesillerin Mirası Karma Test 9 çözümlü mü?

Evet. Bu testte 9 soru için açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

1. Soru

I. metin:
“Yiğit, ailesini düşman elinden kurtarmak için obasından ayrıldı. Yolculuğa çıkmadan önce beylerin duasını aldı ve verdiği sözden dönmeyeceğini söyledi.”
II. metin:
“Genç adam, sanat dünyasında tanınacağına ve sevdiği kişiyle mutlu olacağına inanıyordu. Fakat karşılaştığı güçlükler, umutlarının zamanla yok olmasına neden oldu.”
Bu iki metnin ortak özelliği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kahramanların aynı toplumsal çevrede yetişmesi

B) Kahramanların bir amaç doğrultusunda mücadele etmesi

C) Her iki metinde de millî bağımsızlığın temel konu olması

D) İki metinde de olağanüstü olayların belirleyici olması

E) Kahramanların sanatçı kimliğiyle öne çıkması

Çözümü Gör

Çözüm

İlk metindeki kahraman ailesini kurtarmak, ikinci metindeki kahraman ise sanat ve aşk alanındaki hedeflerine ulaşmak için mücadele etmektedir. Amaçları farklı olsa da her ikisinde de bir hedef doğrultusunda çaba gösteren kahraman vardır.

2. Soru

Tanzimat I. Dönem şiiri ile Fecriati şiirini karşılaştıran bir öğrenci şu yargılara ulaşmıştır:
I. Tanzimat I. Dönem'de toplumsal düşünceler şiire daha fazla yansımıştır.
II. Fecriati şiirinde bireysel duyarlık ve estetik kaygı belirgindir.
III. Her iki dönemde de sade konuşma dili temel ilke kabul edilmiştir.
IV. Fecriati'de ses, renk ve çağrışım unsurları önem kazanmıştır.
Bu yargılardan hangileri doğrudur?

A) I. metinde psikolojik çözümleme ön plandadır.

B) II. metinde günlük yaşamdan yararlanılmıştır.

C) I. metin Servetifünun romanını çağrıştırmaktadır.

D) II. metin Millî Edebiyat hikâyesine yakın özellikler taşımaktadır.

E) Her iki metinde de seçkin İstanbul çevreleri anlatılmaktadır.

Çözümü Gör

Çözüm

İlk metin İstanbul'un seçkin çevresinde geçen Aşk-ı Memnu'yu çağrıştırırken ikinci metin kasaba ve halk yaşamına yönelmektedir. Bu nedenle her iki metnin de seçkin İstanbul çevresini anlattığı söylenemez.

3. Soru

Dede Korkut Hikâyeleri'nde;
I. kahramanın ailesine ve toplumuna bağlı olması,
II. verilen sözün tutulmasının önemsenmesi,
III. cesaretin değerli görülmesi,
IV. bireysel çıkarın toplum yararından üstün tutulması
özelliklerinden hangileri görülür?

A) I ve II

B) II ve III

C) I, II ve III

D) I, III ve IV

E) I, II, III ve IV

Çözümü Gör

Çözüm

Dede Korkut Hikâyeleri'nde aileye ve topluma bağlılık, cesaret ve sözünde durma öne çıkar. Bireysel çıkarın toplum yararından üstün tutulması bu değer dünyasıyla bağdaşmaz.

4. Soru

Bir şiirde vatan, hürriyet ve millet kavramlarının coşkulu bir söyleyişle işlendiği görülmektedir. Başka bir şiirde ise akşamın renkleri, gölgeler ve belli belirsiz seslerle bireysel bir atmosfer oluşturulmuştur.
Bu iki şiir aşağıdaki sanatçılardan hangilerinin şiir anlayışlarını sırasıyla çağrıştırır?

A) Ahmet Haşim – Namık Kemal

B) Namık Kemal – Ahmet Haşim

C) Ömer Seyfettin – Halit Ziya Uşaklıgil

D) Mehmet Rauf – Şinasi

E) Ziya Paşa – Ömer Seyfettin

Çözümü Gör

Çözüm

Vatan, millet ve hürriyet Namık Kemal'in; akşam, renk, ses, gölge, musiki ve çağrışım ise Ahmet Haşim'in şiir anlayışında belirgindir.

5. Soru

Servetifünun romanıyla ilgili,
I. Kişilerin iç dünyalarına yer verilebilir.
II. İstanbul'un seçkin çevreleri sıkça kullanılabilir.
III. Roman tekniğinde önceki döneme göre gelişme görülmüştür.
IV. Anadolu köylüsünün yaşamı bütün eserlerin temel konusu olmuştur.
yargılarından hangileri doğrudur?

A) I ve II

B) II ve III

C) I, II ve III

D) I, III ve IV

E) I, II, III ve IV

Çözümü Gör

Çözüm

Servetifünun romanında psikolojik çözümleme, gelişmiş roman tekniği ve İstanbul'un seçkin çevreleri önemli yer tutar. Anadolu köylüsünün yaşamı dönemin bütün romanlarının temel konusu değildir.

6. Soru

Bir hikâyede Anadolu'nun küçük bir kasabasında yaşayan insanların gündelik hayatı, aile ilişkileri ve geçim sıkıntıları sade bir Türkçeyle anlatılmıştır.
Bu metinden hareketle,
I. Millî Edebiyat anlayışından izler taşıdığı,
II. konuşma diline yaklaşan bir anlatım kullanıldığı,
III. konu alanının yalnız seçkin İstanbul çevresiyle sınırlandığı
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?

A) Yalnız I

B) Yalnız III

C) I ve II

D) II ve III

E) I, II ve III

Çözümü Gör

Çözüm

Anadolu ve kasaba yaşamına yönelme ile sade, konuşma diline yakın Türkçe Millî Edebiyat'ın belirgin özelliklerindendir. Metin seçkin İstanbul çevresiyle sınırlı değildir.

7. Soru

Aşağıdaki sanatçı–eser eşleştirmelerinden hangisinde verilen iki eser aynı edebî dönemin özelliklerini yansıtır?

A) Mai ve Siyah – Eylül

B) Kaşağı – Aşk-ı Memnu

C) Hürriyet Kasidesi – Eylül

D) Mai ve Siyah – Kaşağı

E) Dede Korkut Hikâyeleri – Aşk-ı Memnu

Çözümü Gör

Çözüm

Mai ve Siyah, Halit Ziya Uşaklıgil'in; Eylül ise Mehmet Rauf'un Servetifünun Dönemi romanlarındandır.

8. Soru

Ahmet Haşim'in şiir anlayışıyla ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?

A) Şiirde ses ve ahenge önem verdiğine

B) Sözcüklerin çağrışım gücünden yararlandığına

C) Dış dünyayı kişisel izlenimleriyle yeniden biçimlendirdiğine

D) Şiirin temel amacını toplumsal sorunlara doğrudan çözüm üretmek olarak gördüğüne

E) Sezdirmenin açıklamadan daha önemli olabileceğini düşündüğüne

Çözümü Gör

Çözüm

Ahmet Haşim'in şiir anlayışında musiki, sezdirme, çağrışım ve bireysel izlenim öne çıkar. Şiiri toplumsal sorunlara doğrudan çözüm üretme aracı olarak görmez.

9. Soru

Dede Korkut Hikâyeleri, Tanzimat şiiri, Servetifünun romanı, Fecriati şiiri ve Millî Edebiyat hikâyeleri birlikte değerlendirildiğinde;
I. edebiyatın toplumun yaşadığı değişimlerden etkilenebildiği,
II. farklı dönemlerde farklı dil ve sanat anlayışlarının ortaya çıkabildiği,
III. önceki dönemlerden gelen kültürel unsurların sonraki dönemlerde farklı biçimlerde yaşayabildiği
sonuçlarından hangilerine ulaşılabilir?

A) Yalnız I

B) Yalnız II

C) I ve II

D) II ve III

E) I, II ve III

Çözümü Gör

Çözüm

Türk edebiyatındaki farklı dönemler; değişen toplumsal şartları, dil tercihlerini ve sanat anlayışlarını yansıtır. Bunun yanında kültürel ve edebî birikim tamamen ortadan kalkmaz, sonraki dönemlerde farklı biçimlerde varlığını sürdürebilir.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Nesillerin Mirası Karma Test 9 Çöz

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Nesillerin Mirası Karma Test 9 Online Testi Hakkında

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Nesillerin Mirası Karma Test 9 Testinde Neler Soruluyor?

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Nesillerin Mirası Karma Test 9 Nasıl Çözülmeli?

Sık Sorulan Sorular

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Nesillerin Mirası Karma Test 9 Çöz

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Nesillerin Mirası Karma Test 9 Online Testi Hakkında

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Nesillerin Mirası Karma Test 9 Testinde Neler Soruluyor?

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Nesillerin Mirası Karma Test 9 Nasıl Çözülmeli?

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyat Testleri İçin Diğer Testler

Sık Sorulan Sorular