9. Sınıf Sözün İnceliği ve Edebî Söyleyiş Testi Çöz

Q: 9. Sınıf Sözün İnceliği ve Edebî Söyleyiş Testi kaç sorudan oluşuyor?

9. Sınıf Sözün İnceliği ve Edebî Söyleyiş Testi toplam 20 sorudan oluşmaktadır.

Q: 9. Sınıf Sözün İnceliği ve Edebî Söyleyiş Testi çözümlü mü?

Evet. Bu testte 20 soru için açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

9. Sınıf Sözün İnceliği ve Edebî Söyleyiş Testi testinde 20 soru bulunmaktadır.

1. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde günlük söyleyişten farklı, estetik değer taşıyan bir anlatım kullanılmıştır?

A) Otobüs sabah saat sekizde hareket etti.

B) Akşam, şehrin üzerine yorgun bir gölge gibi çöktü.

C) Toplantının yapılacağı salon değiştirildi.

D) Öğrenciler ders başlamadan sınıfa girdi.

E) Kitabın yeni baskısı geçen hafta yayımlandı.

Çözümü Gör

Çözüm

Akşamın “yorgun bir gölge”ye benzetilmesi, anlatımı doğrudan bilgi vermenin ötesine taşıyarak estetik ve çağrışımsal hâle getirmiştir.

2. Soru

“Yağmur başladı.” cümlesi, bir edebî metinde aşağıdaki biçimde yeniden kurulmuştur:
Gökyüzü, günlerdir sakladığı kederini şehrin üzerine bıraktı.
Bu değişiklikle anlatıma kazandırılan temel özellik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bilimsel kesinlik

B) Nesnel açıklık

C) Terimsel anlatım

D) Çağrışım zenginliği

E) Kanıtlanabilirlik

Çözümü Gör

Çözüm

Yağmurun “gökyüzünün kederi” olarak anlatılması, söze yeni anlamlar ve duygusal çağrışımlar kazandırmıştır.

3. Soru

Bir edebî eserde sözcüklerin yalnızca sözlük anlamlarıyla değil, okuyucuda uyandırdığı duygu ve düşüncelerle de kullanılması aşağıdaki kavramlardan hangisiyle ilişkilidir?

A) Çağrışım

B) Tanımlama

C) Kanıtlama

D) Terimleştirme

E) Açıklama

Çözümü Gör

Çözüm

Çağrışım, bir sözcüğün temel anlamının yanında okuyucunun zihninde uyandırdığı başka duygu, düşünce ve görüntülerdir.

4. Soru

Issız sokağın başında duran yaşlı çınar, yıllardır dönmeyen birini bekliyordu.
Bu cümlede çınarın “bekleyen bir varlık” olarak sunulması aşağıdakilerden hangisine katkı sağlamıştır?

A) Bilginin doğrulanmasına

B) Anlatımın nesnelleşmesine

C) Hayal gücünün harekete geçirilmesine

D) Sözcüklerin terim anlam kazanmasına

E) Olayın kronolojik olarak verilmesine

Çözümü Gör

Çözüm

Çınara insana özgü bir davranış yüklenmesi, okuyucunun zihninde hayalî ve canlı bir görüntü oluşmasını sağlamıştır.

5. Soru

Aşağıdakilerden hangisi edebî söyleyişin özelliklerinden biri değildir?

A) Sözcüklerin özenle seçilmesi

B) Anlatımda estetik değer aranması

C) İmge ve çağrışımlardan yararlanılması

D) Okuyucuda farklı duygular uyandırabilmesi

E) Her sözcüğün değişmez ve tek anlamda kullanılması

Çözümü Gör

Çözüm

Edebî söyleyişte sözcükler farklı anlam ve çağrışımlar kazanabilir. Her sözcüğün tek ve değişmez anlamda kullanılması beklenmez.

6. Soru

Gecenin siyah kanatları, kasabanın üzerine ağır ağır kapanıyordu.
Bu cümlede “gecenin siyah kanatları” sözüyle oluşturulan tasarım aşağıdakilerden hangisidir?

A) Terim

B) Ana düşünce

C) İmge

D) Nesnel yargı

E) Açıklayıcı ifade

Çözümü Gör

Çözüm

“Gecenin siyah kanatları” zihinde özgün bir görüntü oluşturan ve hayal gücüne dayanan bir imgedir.

7. Soru

Bir şairin “yol” sözcüğünü yaşamın ilerleyişini, “sonbahar” sözcüğünü ise yaşlılığı karşılayacak biçimde kullanması aşağıdaki kavramlardan hangisine örnektir?

A) Sembol

B) Terim

C) Gerçek anlam

D) Bilimsel gösterge

E) Açıklayıcı anlatım

Çözümü Gör

Çözüm

Bir unsurun kendisi dışında daha geniş ve soyut bir anlamı temsil etmesi sembolik kullanımdır.

8. Soru

Penceremde bir kuş, içimde uzak yollar…
Bu dizelerde kuşun okuyucuda özgürlük, yolculuk veya özlem düşünceleri uyandırması aşağıdakilerden hangisini göstermektedir?

A) İfadenin bilimsel olduğunu

B) Sözcüğün terim anlam kazandığını

C) Anlatımın doğrudan bilgi verdiğini

D) Dilin göndergesel işlevde kullanıldığını

E) Sözcüğün çağrışım alanının geniş olduğunu

Çözümü Gör

Çözüm

Kuş sözcüğü temel anlamının yanında özgürlük, yolculuk ve özlem gibi farklı çağrışımlar oluşturmuştur.

9. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sözcükler daha çok gerçek ve doğrudan anlamlarıyla kullanılmıştır?

A) Güneş, dağların ardından utangaçça yüzünü gösterdi.

B) Kütüphane hafta içi saat dokuzda hizmete açılacaktır.

C) Deniz, kıyıya eski bir şarkıyı fısıldıyordu.

D) İçimde büyüyen sessizlik bütün odayı kapladı.

E) Rüzgâr, yaprakların kulağına bir şeyler söyledi.

Çözümü Gör

Çözüm

Bu cümle, herhangi bir çağrışıma veya hayalî anlatıma başvurmadan doğrudan bilgi vermektedir.

10. Soru

Bir yazarın aynı olayı sıradan bir anlatımdan farklı biçimde ifade edebilmesi öncelikle aşağıdakilerden hangisine bağlıdır?

A) Bütün cümleleri aynı uzunlukta kurmasına

B) Anlatımında teknik terimlere yer vermesine

C) Olayları tarih sırasına göre aktarmasına

D) Sözcükleri özgün ilişkiler içinde kullanmasına

E) Kişisel değerlendirmelerden uzak durmasına

Çözümü Gör

Çözüm

Edebî söyleyişin özgünlüğü, sözcüklerin alışılmışın dışında ilişkiler ve çağrışımlar içinde kullanılmasına dayanır.

11. Soru

Bahçe, ilkbaharın gelişiyle renklenmişti.
Bu cümlenin edebî söyleyişe yaklaştırılmış biçimi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bahçede farklı renklerde çiçekler açmıştı.

B) İlkbahar mevsiminde bahçenin görünüşü değişmişti.

C) Bahçe, ilkbaharın renkli nefesiyle yeniden uyanmıştı.

D) Bahçedeki bitkiler hava sıcaklığı nedeniyle gelişmişti.

E) İlkbaharda bahçe düzenlemesi yapılmıştı.

Çözümü Gör

Çözüm

“İlkbaharın renkli nefesi” ve “bahçenin uyanması” ifadeleri anlatıma estetik değer ve imgesellik kazandırmıştır.

12. Soru

Aşağıdakilerden hangisi bir ifadenin “edebî” kabul edilmesinde tek başına yeterli değildir?

A) Okuyucuda estetik bir etki oluşturması

B) Çok sayıda yabancı sözcük içermesi

C) Hayal gücünü harekete geçirmesi

D) Sözcüklere yeni çağrışımlar kazandırması

E) Özgün bir söyleyiş taşıması

Çözümü Gör

Çözüm

Yabancı sözcük kullanmak edebîliğin ölçütü değildir. Edebî değer; özgünlük, estetik etki ve anlam zenginliğiyle ilgilidir.

13. Soru

Tren istasyondan ayrıldığında geride yalnızca raylar değil, yarım kalmış vedalar da kaldı.
Bu cümlede “yarım kalmış vedalar” sözü, anlatıma aşağıdakilerden hangisini kazandırmıştır?

A) Matematiksel kesinlik

B) Nesnel bilgi

C) Duygusal derinlik

D) Kronolojik düzen

E) Bilimsel açıklama

Çözümü Gör

Çözüm

İfade, istasyondan ayrılma olayının insanlar üzerindeki duygusal etkisini sezdirerek anlatımı derinleştirmiştir.

14. Soru

Bir edebî metinde sözcüklerin “rastgele değil, anlatılmak istenen duygu ve düşünceye göre” seçilmesi aşağıdakilerden hangisini gösterir?

A) Sözün anlatım üzerindeki belirleyiciliğini

B) Edebî eserlerin bütünüyle kurmaca olduğunu

C) Bütün metinlerin aynı dil özelliklerini taşıdığını

D) Sanatçının gerçeklerden uzaklaştığını

E) Edebî dilin günlük dilden bağımsız olduğunu

Çözümü Gör

Çözüm

Edebî metinde sözcük seçimi; anlamı, duyguyu, ritmi ve okuyucuda oluşacak etkiyi doğrudan belirler.

15. Soru

Aşağıdakilerden hangisinde soyut bir duygu, somut bir görüntü aracılığıyla anlatılmıştır?

A) Öğrenci sınav sonucunu öğrenince sevindi.

B) Toplantıya katılanların sayısı açıklandı.

C) Yazar, yeni kitabını geçen ay tamamladı.

D) Sabah saatlerinde hava sıcaklığı azaldı.

E) Özlem, kapımda sabaha kadar bekleyen sessiz bir yolcuydu.

Çözümü Gör

Çözüm

Soyut bir duygu olan özlem, kapıda bekleyen bir yolcu biçiminde somutlaştırılmıştır.

16. Soru

Şehir uyuyordu fakat sokak lambaları gecenin nöbetini tutmaya devam ediyordu.
Bu cümlede edebî söyleyişin oluşmasını sağlayan temel özellik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Şehrin coğrafi özelliklerinin açıklanması

B) Sokak lambalarının çalışma saatlerinin verilmesi

C) Olayın nesnel biçimde aktarılması

D) Bilimsel gözlemden yararlanılması

E) İnsan dışındaki varlıklara insana özgü özellikler yüklenmesi

Çözümü Gör

Çözüm

Şehrin uyuması ve lambaların nöbet tutması, insana özgü davranışların insan dışındaki varlıklara aktarılmasıyla oluşturulmuştur.

17. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sözün anlamını içinde bulunduğu bağlam belirlemektedir?

A) Demir, sanayide kullanılan önemli bir madendir.

B) Masanın üzerinde birkaç kitap bulunuyordu.

C) Onun demir iradesi, bütün güçlüklere dayanmasını sağladı.

D) Yolcular otobüse ön kapıdan bindiler.

E) Öğretmen konuyu tahtada açıkladı.

Çözümü Gör

Çözüm

“Demir” sözcüğü burada maden anlamında değil, güçlü ve dayanıklı iradeyi anlatacak biçimde kullanılmıştır.

18. Soru

“Edebî söyleyiş, okuyucuya her şeyi doğrudan açıklamak yerine bazı anlamları sezdirir.”
Bu açıklamaya aşağıdakilerden hangisi örnek gösterilebilir?

A) Sınav sonuçları cuma günü ilan edilecektir.

B) Roman, iki yüz elli sayfadan oluşmaktadır.

C) Toplantı, okulun konferans salonunda yapılacaktır.

D) Masadaki ikinci fincan, onun hâlâ birini beklediğini söylüyordu.

E) Kütüphanede üç bin kitap bulunmaktadır.

Çözümü Gör

Çözüm

İkinci fincan, kişinin birini beklediğini doğrudan söylemeden okuyucuya sezdirmektedir.

19. Soru

Edebiyatın resim, müzik ve diğer güzel sanatlarla ortak yönü aşağıdakilerden hangisidir?

A) İnsanda estetik bir etki oluşturmayı amaçlamaları

B) Aynı araç ve malzemeleri kullanmaları

C) Anlatımlarını bilimsel kanıtlara dayandırmaları

D) Gerçekliği değiştirmeden aktarmaları

E) Herkeste aynı duyguyu uyandırmaları

Çözümü Gör

Çözüm

Güzel sanatların ortak yönlerinden biri, farklı araçlar kullansalar da insanda estetik haz ve duyarlılık oluşturmalarıdır.

20. Soru

Bir öğrenci edebî söyleyişle ilgili şu değerlendirmeleri yapmıştır:
I. Sözcükler anlam ve anlatım üzerindeki etkileri düşünülerek seçilir.
II. İmge ve çağrışımlar okuyucunun hayal gücünü harekete geçirir.
III. Edebî metinlerde her ifadenin tek ve değişmez bir yorumu vardır.
IV. Günlük dildeki sözcükler edebî metinde yeni anlamlar kazanabilir.
Bu değerlendirmelerden hangileri doğrudur?

A) I ve II

B) I, II ve IV

C) I ve III

D) II, III ve IV

E) I, II, III ve IV

Çözümü Gör

Çözüm

I, II ve IV doğrudur. Edebî metinler farklı yorumlara açık olabileceği için III. ifade yanlıştır.

Cevaplarını işaretlediysen sonucu görmek için testi bitir.

Test Sonucun

0 Doğru

0 Yanlış

0 Boş

Doğru cevaplar ve çözümler soruların altında gösterildi.

9. Sınıf Sözün İnceliği ve Edebî Söyleyiş Testi Online Testi Hakkında

9. Sınıf Sözün İnceliği ve Edebî Söyleyiş Testi, 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyat Testleri kapsamında hazırlanan 20 soruluk özgün bir çalışma testidir. Testte 20 soruya ait açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

Bu testte öne çıkan soru içerikleri: Aşağıdaki cümlelerin hangisinde günlük söyleyişten farklı, estetik değer taşıyan bir anlatım kullanılmıştır? • “Yağmur başladı.” cümlesi, bir edebî metinde aşağıdaki biçimde yeniden kurulmuştur: Gökyüzü, günlerdir sakladığı kederini şehrin… • Bir edebî eserde sözcüklerin yalnızca sözlük anlamlarıyla değil, okuyucuda uyandırdığı duygu ve düşüncelerle de kullanılması…

9. Sınıf Sözün İnceliği ve Edebî Söyleyiş Testi Testinde Neler Soruluyor?

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde günlük söyleyişten farklı, estetik değer taşıyan bir anlatım kullanılmıştır?
“Yağmur başladı.” cümlesi, bir edebî metinde aşağıdaki biçimde yeniden kurulmuştur: Gökyüzü, günlerdir sakladığı kederini şehrin…
Bir edebî eserde sözcüklerin yalnızca sözlük anlamlarıyla değil, okuyucuda uyandırdığı duygu ve düşüncelerle de kullanılması…
Issız sokağın başında duran yaşlı çınar, yıllardır dönmeyen birini bekliyordu. Bu cümlede çınarın “bekleyen bir varlık” olarak…
Aşağıdakilerden hangisi edebî söyleyişin özelliklerinden biri değildir?

9. Sınıf Sözün İnceliği ve Edebî Söyleyiş Testi Nasıl Çözülmeli?

Soruları önce yardım almadan cevaplayın. Testi tamamladıktan sonra doğru ve yanlış sayılarınızı kontrol edin. Açıklaması bulunan sorularda Çözümü Gör alanını açarak yalnız doğru seçeneği değil, cevabın gerekçesini de inceleyin.

Bu sayfa 20 sorudan oluşur. 20 soruda açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

Sık Sorulan Sorular

9. Sınıf Sözün İnceliği ve Edebî Söyleyiş Testi kaç sorudan oluşuyor?

Bu online test toplam 20 sorudan oluşmaktadır.

9. Sınıf Sözün İnceliği ve Edebî Söyleyiş Testi çözümlü mü?

Evet. Testte 20 soru için açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

Test sonucumu nasıl görebilirim?

Soruları işaretledikten sonra sayfanın altındaki Testi Bitir düğmesine basarak doğru, yanlış ve boş sayılarını görebilirsiniz.

9. Sınıf Sözün İnceliği ve Edebî Söyleyiş Testi Çöz

9. Sınıf Sözün İnceliği ve Edebî Söyleyiş Testi Online Testi Hakkında

9. Sınıf Sözün İnceliği ve Edebî Söyleyiş Testi Testinde Neler Soruluyor?

9. Sınıf Sözün İnceliği ve Edebî Söyleyiş Testi Nasıl Çözülmeli?

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyat Testleri İçin Diğer Testler

Sık Sorulan Sorular