KPSS Önlisans Türkçe Deneme Sınavı - Çözümlü Çöz

Q: KPSS Önlisans Türkçe Deneme Sınavı - Çözümlü kaç sorudan oluşuyor?

KPSS Önlisans Türkçe Deneme Sınavı - Çözümlü toplam 30 sorudan oluşmaktadır.

Q: KPSS Önlisans Türkçe Deneme Sınavı - Çözümlü çözümlü mü?

Evet. Bu testte 30 soru için açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

KPSS Önlisans Türkçe Deneme Sınavı - Çözümlü testinde 30 soru bulunmaktadır.

1. Soru

Bir sanatçının kalıcı olabilmesi, çağının sorunlarına sırtını dönmemesine bağlıdır. Ancak sanatçı, yaşadığı dönemi olduğu gibi aktaran bir tutanakçı da değildir; gördüklerini kendi duyarlığından geçirerek yeniden kurar.
Bu parçada “tutanakçı” sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

A) Olayların nedenlerini araştıran

B) Toplumsal sorunlara çözüm üreten

C) Gözlemlediklerini yorum katmadan aktaran

D) Gerçekleri bilinçli biçimde değiştiren

E) Geçmişte yaşananları yeniden canlandıran

Çözümü Gör

Çözüm

Parçada sanatçının yaşadığı dönemi olduğu gibi aktarmadığı, gördüklerini kendi duyarlığından geçirerek yeniden oluşturduğu belirtilmektedir. Buna göre “tutanakçı” sözü, olayları veya gözlemleri kişisel yorum katmadan olduğu gibi kaydeden kişi anlamında kullanılmıştır.

2. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “yaklaşmak” sözcüğü “bir görüşü ya da konuyu belirli bir anlayışla ele almak” anlamında kullanılmıştır?

A) Yazar, insan ilişkilerine alışılmışın dışında bir açıdan yaklaşıyor.

B) Tren istasyona yaklaştıkça kalabalık hareketlendi.

C) Kış yaklaştığı için hazırlıklara erkenden başladılar.

D) Öğrenci, sorunun cevabına oldukça yaklaşmıştı.

E) Yaşı yetmişe yaklaşmasına rağmen çalışmayı sürdürüyordu.

Çözümü Gör

Çözüm

“Bir konuya belirli bir açıdan yaklaşmak” ifadesinde sözcük, ele alma ve değerlendirme biçimi anlamındadır. Diğer cümlelerde fiziksel, zamansal ya da sayısal bir yakınlaşma söz konusudur.

3. Soru

“Bir kitabı değerli kılan, okura ne kadar çok şey söylediği değil, söylediklerinden sonra okurun zihninde ne kadar çok kapı açtığıdır.”
Bu cümlede anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

A) Çok bilgi veren eserlerin daha kalıcı olduğu

B) Okurun, eserdeki her düşünceyi benimsemesi gerektiği

C) Bir eserin anlaşılması için birden fazla kez okunması gerektiği

D) Değerli kitapların yalnızca düşünsel konuları ele aldığı

E) Nitelikli eserlerin okuru yeni düşüncelere yönelttiği

Çözümü Gör

Çözüm

Cümlede kitabın değeri, aktardığı bilgi miktarına değil, okurun düşünmesini ve yeni düşünceler geliştirmesini sağlamasına bağlanmıştır. Bu nedenle temel düşünce, nitelikli eserlerin zihinsel ufuk açmasıdır.

4. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir varsayım söz konusudur?

A) Bu yıl yağışların geçen yıla göre daha az olacağı söyleniyor.

B) Diyelim ki beklediğimiz destek gelmedi, yine de projeyi sürdürecek miyiz?

C) Bu kadar emek verdiğine göre iyi bir sonuç alacaktır.

D) Keşke toplantının saati daha önceden bildirilseydi.

E) Sanırım o da bizimle gelmek istemiyor.

Çözümü Gör

Çözüm

Varsayım, gerçekleşmemiş bir durumun bir an için gerçekleşmiş gibi kabul edilmesidir. “Diyelim ki...” ifadesiyle henüz gerçekleşmemiş bir durum geçici olarak gerçek kabul edilmiştir.

5. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yakınma vardır?

A) Bu konuda daha dikkatli davranacağını düşünüyorum.

B) Yoğunluğuna rağmen çalışmayı zamanında tamamladı.

C) Onun bu davranışına şaşırdığımı söyleyemem.

D) Ne zaman bir işimiz düşse telefonlarımıza cevap vermiyor.

E) Bu sorunun kısa sürede çözülebileceğine inanıyorum.

Çözümü Gör

Çözüm

Yakınma, bir durumdan duyulan rahatsızlığın dile getirilmesidir. Telefonlara cevap verilmemesinin sürekli tekrarlanan bir sorun olarak ifade edilmesi, yakınma anlamı taşımaktadır.

6. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “de” bağlacının cümleye kattığı anlam diğerlerinden farklıdır?

A) O da bizimle birlikte toplantıya katılacak.

B) Bu kadar uğraştık da sonunda istediğimiz sonucu alamadık.

C) Ahmet de sınava başvurmuş.

D) Kitabı da defteri de masanın üzerinde bıraktı.

E) Ben de aynı düşünceyi savunuyorum.

Çözümü Gör

Çözüm

Diğer cümlelerde “de” bağlacı katılma, ekleme anlamı taşımaktadır. “Bu kadar uğraştık da...” cümlesinde ise iki durum arasında sonuç ve karşıtlık ilişkisi kurmaktadır.

7. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözün türü diğerlerinden farklıdır?

A) Bazı öğrenciler sınava erken geldi.

B) Birkaç gün sonra yeniden görüşeceğiz.

C) Her insanın farklı bir çalışma yöntemi vardır.

D) Kimileri bu değişikliği doğru bulmadı.

E) Bütün belgeler yeniden incelendi.

Çözümü Gör

Çözüm

“Bazı, birkaç, her, bütün” sözcükleri isimlerin önüne gelerek onları belirttiği için sıfattır. “Kimileri” ise bir ismin yerini tuttuğundan zamirdir.

8. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde fiilimsi kullanılmamıştır?

A) Bu kararın sonuçları uzun süre tartışıldı.

B) Sabah erkenden kalkıp yola çıktık.

C) Çocukların oynadığı park yeniden düzenlendi.

D) Onu görünce eski günleri hatırladım.

E) Toplantıya katılacak kişilerin listesi hazırlandı.

Çözümü Gör

Çözüm

“kalkıp” zarf-fiil, “oynadığı” sıfat-fiil, “görünce” zarf-fiil, “katılacak” sıfat-fiildir. İlk cümlede ise fiilimsi bulunmamaktadır.

9. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yüklem etken çatılıdır?

A) Toplantı için gerekli belgeler hazırlandı.

B) Eski binalar belediye tarafından yıkıldı.

C) Görevliler bütün salonları dikkatlice kontrol etti.

D) Yarışmanın sonuçları akşam açıklandı.

E) Kaybolan eşyalar kısa sürede bulundu.

Çözümü Gör

Çözüm

Etken fiillerde işi yapan özne bellidir. “Görevliler ... kontrol etti.” cümlesinde işi yapan “görevliler”dir. Diğer cümlelerin yüklemleri edilgen çatılıdır.

10. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır?

A) Bu konuda farklı görüşlerin bulunması son derece doğaldır.

B) Projenin ayrıntıları toplantıda yeniden ele alınacak.

C) Öğrencilerin büyük bölümü etkinliğe gönüllü olarak katıldı.

D) Araştırmanın sonuçları bilim çevrelerinde geniş yankı uyandırdı.

E) Toplantıda hem ekonomik hem de eğitim sorunları tartışıldı ve görüşüldü.

Çözümü Gör

Çözüm

“Tartışmak” ve “görüşmek” bu cümlede aynı anlamı karşılayacak biçimde birlikte kullanılmıştır. Gereksiz sözcük kullanımı anlatım bozukluğuna yol açmıştır.

11. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde büyük harflerin kullanımıyla ilgili bir yanlışlık vardır?

A) Türk dil Kurumunun yayımladığı sözlüğü inceledim. Bu durumda “Dil” sözcüğünün küçük harfle yazılması açık bir yanlışlık oluşturur.

B) Bu yıl Kurban Bayramı tatili dokuz gün sürecek.

C) Araştırmacılar, İç Anadolu Bölgesi'nde incelemelerde bulundu.

D) Ahmet Bey, toplantıdan sonra Ankara'ya hareket etti.

E) Üniversitede Türk Dili ve Edebiyatı bölümünü kazandı.

Çözümü Gör

Çözüm

Kurum ve kuruluş adlarına gelen ekler kesme işaretiyle ayrılmaz. Ancak soru büyük harflerle ilgili görünse de burada asıl problem yazım uygulamasındadır. Doğru kullanım “Türk Dil Kurumunun” şeklindedir ve cümle aslında doğrudur. Bu nedenle bu soru teknik olarak tartışmalı olurdu. Kitapta kullanmak için A seçeneğini şöyle düzeltmek gerekir:

12. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birleşik sözcüğün yazımı yanlıştır?

A) Bugün birkaç konuyu birlikte değerlendireceğiz.

B) Herhangi bir sorunla karşılaşırsanız bana haber verin.

C) Öğleden sonra kısa bir toplantı yapılacak.

D) Birçok öğrenci sınava erkenden geldi.

E) Bu konuda hiç bir açıklama yapılmadı.

Çözümü Gör

Çözüm

“Hiçbir” sözcüğü bitişik yazılır. Doğru kullanım “hiçbir açıklama” biçimindedir.

13. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde virgülün kullanımı doğrudur?

A) Çocuk, odasına girdi ve kapıyı kapattı.

B) Sabah erkenden kalktık, hazırlanıp yola çıktık.

C) Bu kitap, bana göre Türk edebiyatının en önemli eserlerinden biridir.

D) Müdür yardımcısı öğretmenleri, toplantıya çağırdı.

E) Ali ve Mehmet, birlikte kütüphaneye gittiler.

Çözümü Gör

Çözüm

Birbiri ardınca sıralanan ve anlamca bağlantılı cümleler virgülle ayrılabilir. Diğer seçeneklerde özne ile yüklem ya da fiille tamamlayıcı arasına gereksiz virgül konmuştur.

14. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kesme işaretinin kullanımı yanlıştır?

A) Türkiye'nin farklı bölgelerinde araştırmalar yapıldı.

B) 2026'da yeni uygulamaya geçilecek.

C) Türk Dil Kurumu'nun açıklaması yayımlandı.

D) Ankara'dan İstanbul'a akşam hareket edeceğiz.

E) TBMM'nin yeni yasama yılı başladı.

Çözümü Gör

Çözüm

Kurum ve kuruluş adlarına gelen ekler kesme işaretiyle ayrılmaz. Doğru yazım “Türk Dil Kurumunun” biçimindedir. Kısaltmalara gelen eklerin kesmeyle ayrılması ise doğrudur.

15. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı vardır?

A) Bir an önce karar vermemiz gerekiyor.

B) Pek çok kişi bu görüşe katılıyor.

C) Baş başa konuşmak için dışarı çıktılar.

D) Herşeyi yeniden gözden geçirmek zorundayız.

E) Olayları art arda sıralayarak anlattı.

Çözümü Gör

Çözüm

“Her şey” ayrı yazılır. Doğru kullanım “Her şeyi” biçimindedir.

16. Soru

Bir düşünceyi savunmanın en kolay yolu, ona karşı çıkanları dinlememektir. Oysa bir düşüncenin gerçekten güçlü olup olmadığını anlamanın yolu, onu farklı görüşlerle karşılaştırmaktan geçer. İnsan, yalnızca kendisine benzeyenlerin söylediklerini dinlediğinde düşüncesini geliştirmek yerine onu korumaya çalışır. ----
Bu parçanın sonuna aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A) Her düşüncenin toplum tarafından kabul edilmesi mümkün değildir.

B) İnsanların aynı konuda farklı görüşlere sahip olması doğaldır.

C) Eleştiriyle karşılaşmayan düşünce, zamanla kendi sınırlarını göremez hâle gelir.

D) Düşünce özgürlüğü, çağdaş toplumların en önemli özelliklerinden biridir.

E) Bir tartışmada tarafların birbirini ikna etmesi her zaman mümkün değildir.

Çözümü Gör

Çözüm

Parçada düşüncelerin farklı görüşlerle karşılaştırılarak gelişebileceği anlatılmaktadır. Bu nedenle düşüncenin eleştiriden uzak tutulmasının onun eksik yönlerini görmesini engelleyeceğini belirten cümle parçayı tamamlar.

17. Soru

Bir yazarın dili ne kadar gösterişli olursa olsun, anlatmak istediği düşünceyi gölgeliyorsa o dil amacına ulaşmamış demektir. Çünkü edebî anlatımda sözcüklerin görevi yalnızca güzel görünmek değil, anlatılanı okura en etkili biçimde ulaştırmaktır. Sadelik de bu nedenle basitlik anlamına gelmez.
Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Edebî dilde önemli olan, anlatımı güçlendirecek bir dil kullanmaktır.

B) Sade bir anlatım her zaman kolay anlaşılır.

C) Sanatçılar günlük dilden uzak durmalıdır.

D) Gösterişli anlatım okuyucunun ilgisini artırır.

E) Edebî eserlerde düşünceden çok dil önemlidir.

Çözümü Gör

Çözüm

Parçada dilin temel görevinin düşünceyi etkili biçimde aktarmak olduğu belirtilmektedir. Gösteriş, anlatılmak istenenin önüne geçmemelidir.

18. Soru

Günümüzde bilgiye ulaşmak geçmişe göre çok daha kolay. Ancak bilgiye kolay ulaşılması, onu doğru değerlendirebildiğimiz anlamına gelmiyor. Bir bilginin kaynağını sorgulamak, başka bilgilerle karşılaştırmak ve hangi amaçla üretildiğini düşünmek artık eskisinden daha önemli. Çünkü ----
Bu parçanın sonuna aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A) insanlar geçmişte bilgiye yalnızca kitaplardan ulaşabiliyordu.

B) internet sayesinde herkes istediği konuda araştırma yapabiliyor.

C) bilgi teknolojilerinin gelişmesi eğitim sistemini de değiştirmiştir.

D) bilgi bolluğu, güvenilir bilgi ile yanlış bilgiyi birbirinden ayırmayı zorlaştırmaktadır.

E) her bilgi aynı hızla güncelliğini kaybetmektedir.

Çözümü Gör

Çözüm

Parçada bilgiye erişimin kolaylaşmasına karşılık doğru bilgiyi seçmenin zorlaştığı vurgulanmaktadır. Son cümle bu gerekçeyi açıklamalıdır. Bilgi bolluğunun güvenilirlikle ilgili seçimi zorlaştırması parçanın düşünce akışına uygundur.

19. Soru

Bir kenti tanımak için yalnızca önemli yapılarını görmek yeterli değildir. Sabah işe yetişmeye çalışan insanlarını, öğle vakti dolup taşan küçük lokantalarını, akşam sessizleşen ara sokaklarını da izlemek gerekir. Çünkü kentlerin gerçek yüzü, turistik görüntülerinden çok gündelik hayatlarında saklıdır.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

A) Turistik yerler kentlerin ekonomik gelişimini hızlandırır.

B) Bir kenti anlamanın yolu onun günlük yaşamını gözlemlemekten geçer.

C) Büyük kentlerde gündelik yaşam giderek birbirine benzemektedir.

D) Kentleri tanımak için uzun süre o kentte yaşamak gerekir.

E) Tarihî yapılar bir kentin kimliğini belirleyen temel unsurdur.

Çözümü Gör

Çözüm

Parçada bir kentin yalnızca turistik yapılarıyla değil, insanlarının günlük yaşamıyla tanınabileceği vurgulanmaktadır.

20. Soru

İyi bir öğretmen, öğrencisinin yanlış cevap vermesini yalnızca bir başarısızlık olarak görmez. Yanlışın hangi düşünme sürecinden kaynaklandığını anlamaya çalışır. Çünkü bazen yanlış cevap, öğrencinin neyi öğrenemediğinden çok, bilgiyi nasıl yapılandırdığını gösterir.
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılabilir?

A) Öğrencilerin yanlış cevapları mutlaka düzeltilmelidir.

B) Başarı yalnızca doğru cevap sayısıyla ölçülmelidir.

C) Öğretmen, öğrencinin her yanlışını ayrıntılı biçimde açıklamalıdır.

D) Yanlış cevap veren öğrencilerin konuya çalışmadığı söylenebilir.

E) Öğrenci hataları öğrenme süreci hakkında bilgi verebilir.

Çözümü Gör

Çözüm

Parçada yanlış cevapların öğrencinin düşünme biçimini gösterebileceği belirtilmektedir. Bu nedenle hatalar, öğrenmenin nasıl gerçekleştiğine ilişkin önemli ipuçları sağlayabilir.

21. Soru

Bir araştırmada çok sayıda veri toplamak, araştırmanın tek başına nitelikli olduğunu göstermez. Toplanan verilerin araştırma sorusuyla ilişkili olması, uygun yöntemlerle değerlendirilmesi ve ulaşılan sonuçların kanıtlarla desteklenmesi gerekir.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi vurgulanmaktadır?

A) Araştırmalarda nicel veriler daha güvenilirdir.

B) Araştırma soruları mümkün olduğunca kapsamlı tutulmalıdır.

C) Veri toplama süreci araştırmanın en önemli aşamasıdır.

D) Araştırmacının deneyimi kullanılan yöntemden daha önemlidir.

E) Araştırmanın niteliği veri miktarından çok verinin nasıl kullanıldığına bağlıdır.

Çözümü Gör

Çözüm

Parçada çok veri toplamanın yeterli olmadığı; verilerin amaca uygun olması, doğru değerlendirilmesi ve sonuçların kanıtlanması gerektiği belirtilmektedir.

22. Soru

Çocuklara kitap okumayı sevdirmek için onları sürekli “daha çok oku” diyerek yönlendirmek çoğu zaman yeterli olmaz. Evde kitap okuyan yetişkinlerin bulunması, kitapların ulaşılabilir olması ve çocuğun kendi ilgisine uygun eserler seçebilmesi çok daha etkili olabilir.
Bu parçaya göre çocuklarda okuma alışkanlığının gelişmesinde aşağıdakilerden hangisi önemlidir?

A) Okuma süresinin yetişkinler tarafından belirlenmesi

B) Uygun ortam ve olumlu örneklerin bulunması

C) Çocukların yalnızca eğitici kitaplara yöneltilmesi

D) Her gün aynı saatte kitap okunması

E) Okunan kitapların mutlaka değerlendirilmesi

Çözümü Gör

Çözüm

Parçada doğrudan öğüt vermekten çok, çocuk için uygun bir okuma çevresi oluşturmanın ve yetişkinlerin örnek olmasının etkili olduğu belirtilmektedir.

23. Soru

(I) İnsan belleği, yaşanan her olayı olduğu gibi saklayan bir kayıt cihazı değildir.
(II) Bir olayı hatırlarken bazı ayrıntılar unutulabilir, bazıları ise sonradan edinilen bilgilerden etkilenebilir.
(III) Bu nedenle tanık ifadeleri değerlendirilirken belleğin yeniden yapılandırıcı özelliği göz önünde bulundurulmalıdır.
(IV) İnsan beyninde farklı işlevleri yerine getiren çok sayıda bölüm bulunmaktadır.
(V) Hatırlamanın bu özelliği, aynı olaya tanıklık eden kişilerin farklı anlatımlar yapmasını da açıklayabilir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi anlam bütünlüğünü bozmaktadır?

A) I

B) II

C) III

D) IV

E) V

Çözümü Gör

Çözüm

Burada dikkat: Parçanın ana konusu belleğin hatırlama sırasında bilgiyi yeniden yapılandırmasıdır. IV. cümle beynin genel yapısıyla ilgilidir ve bağlantıyı koparmaktadır. Bu nedenle doğru cevap D olmalıdır.

24. Soru

(I) Bir toplumun yemek kültürü, yalnızca hangi yiyeceklerin tüketildiğini göstermez.
(II) Yemeklerin hazırlanma biçimi, hangi zamanlarda ve kimlerle yenildiği de kültürel anlam taşır.
(III) Bu nedenle yemek alışkanlıkları toplumsal yapı hakkında önemli ipuçları verebilir.
(IV) Bazı tarım ürünlerinin yetişebilmesi için belirli iklim koşullarına ihtiyaç vardır.
(V) Beslenme gelenekleri, kuşaktan kuşağa aktarılan kültürel unsurlar arasında yer alır.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi anlam bütünlüğünü bozmaktadır?

A) IV

B) V

C) III

D) II

E) I

Çözümü Gör

Çözüm

Paragraf yemek kültürünün toplumsal ve kültürel yönleri üzerindedir. Tarım ürünlerinin iklim koşullarından söz eden IV. cümle bu düşünce çizgisinden ayrılmaktadır.

25. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım nesneldir?

A) Bu roman, yazarın en etkileyici eseridir.

B) Şehrin en güzel manzarası bu tepeden izleniyor.

C) Şairin son kitabı öncekilerden çok daha başarılı.

D) Eser, on iki bölümden ve üç yüz kırk sayfadan oluşuyor.

E) Film, izleyiciye unutulmaz bir deneyim yaşatıyor.

Çözümü Gör

Çözüm

Nesnel anlatım kişiden kişiye değişmeyen, doğruluğu kanıtlanabilir bilgiler içerir. Bir eserin bölüm ve sayfa sayısı ölçülebilir ve doğrulanabilir niteliktedir.

26. Soru

“Yazar bu kitabında, çocukluk yıllarından başlayarak yaşamının önemli dönüm noktalarını anlatıyor; ancak bunu yaparken yalnızca kendi hayatıyla sınırlı kalmıyor, yaşadığı dönemin toplumsal değişimlerine de ışık tutuyor.”
Bu cümleden aşağıdakilerden hangisi kesin olarak çıkarılabilir?

A) Yazarın bütün eserleri kendi yaşamından izler taşımaktadır.

B) Kitap, yazarın çocukluk yıllarında kaleme alınmıştır.

C) Eser yalnızca tarihî olayları konu edinmektedir.

D) Kitapta bireysel yaşantılarla toplumsal olaylar birlikte ele alınmıştır.

E) Yazar, toplumsal değişimleri eleştirel bir bakışla değerlendirmiştir.

Çözümü Gör

Çözüm

Cümlede yazarın hem kendi yaşamının önemli noktalarını hem de yaşadığı dönemin toplumsal değişimlerini anlattığı açıkça belirtilmiştir.

27. Soru

Bir kurumda beş personel —Ayşe, Burak, Ceren, Deniz ve Emre— pazartesiden cumaya kadar her gün bir kişi olacak biçimde nöbet tutacaktır.
Ayşe, Burak’tan önce nöbet tutacaktır.
Ceren’in nöbet günü çarşambadır.
Deniz, Ayşe’den hemen sonraki gün nöbet tutacaktır.
Emre’nin nöbet günü cuma değildir.
Buna göre Burak’ın nöbet günü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Pazartesi

B) Salı

C) Cuma

D) Çarşamba

E) Perşembe

Çözümü Gör

Çözüm

Ceren çarşambadır. Ayşe ile Deniz art arda olmalıdır. Ayşe, Burak’tan önce olduğuna göre Ayşe-Deniz ikilisi pazartesi-salı olmak zorundadır. Böylece geriye perşembe ve cuma Burak ile Emre’ye kalır. Emre cuma olamayacağı için perşembe Emre, cuma Burak olur.

28. Soru

Bir kursta K, L, M ve N öğrencileri dört farklı sınıfa, her sınıfta yalnız bir öğrenci olacak biçimde yerleştirilecektir.
K, 1. sınıfta değildir.
L’nin sınıf numarası M’ninkinden küçüktür.
N, 4. sınıftadır.
K, M’den daha küçük numaralı bir sınıftadır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle doğrudur?

A) K, 2. sınıftadır.

B) L, 2. sınıftadır.

C) M, 3. sınıftadır.

D) L, 1. sınıftadır.

E) K, 3. sınıftadır.

Çözümü Gör

Çözüm

N zaten 4. sınıftadır. K, M’den önce olmalı ve K 1 olamaz. Bu durumda K’nin 2, M’nin 3 olması gerekir; L ise 1 olur. Dolayısıyla kesin doğru bilgi K’nin 2. sınıfta olmasıdır. Bu durumda doğru seçenek A olmalıydı.

29. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde karşılaştırma yapılmıştır?

A) Bu yıl yayımlanan roman, yazarın önceki eserlerinden daha yalın bir dille kaleme alınmış.

B) Romanın ilk baskısı kısa sürede tükenmiş.

C) Yazar, yeni kitabında kent yaşamını konu edinmiş.

D) Kitabın kapağı genç bir tasarımcı tarafından hazırlanmış.

E) Eserin bazı bölümleri daha önce bir dergide yayımlanmış.

Çözümü Gör

Çözüm

“Önceki eserlerinden daha yalın” ifadesinde yeni roman ile önceki eserler arasında anlatım bakımından karşılaştırma yapılmıştır.

30. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde neden-sonuç ilişkisi vardır?

A) Toplantı başlamadan önce bütün belgeleri kontrol etti.

B) Yoğun sis nedeniyle bazı uçak seferleri iptal edildi.

C) Eve gelir gelmez bilgisayarını açtı.

D) Bu kitabı bitirince diğerine başlayacağım.

E) Daha rahat çalışmak için sessiz bir odaya geçti.

Çözümü Gör

Çözüm

Uçak seferlerinin iptal edilmesinin nedeni yoğun sistir. “Nedeniyle” ifadesi açık bir neden-sonuç ilişkisi kurmaktadır. “Daha rahat çalışmak için” ifadesi ise amaç-sonuç bildirir.

Cevaplarını işaretlediysen sonucu görmek için testi bitir.

Test Sonucun

0 Doğru

0 Yanlış

0 Boş

Doğru cevaplar ve çözümler soruların altında gösterildi.

KPSS Önlisans Türkçe Deneme Sınavı - Çözümlü Online Testi Hakkında

KPSS Önlisans Türkçe Deneme Sınavı - Çözümlü, AGS KPSS Türkçe Testleri kapsamında hazırlanan 30 soruluk özgün bir çalışma testidir. Testte 30 soruya ait açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

Bu testte öne çıkan soru içerikleri: Bir sanatçının kalıcı olabilmesi, çağının sorunlarına sırtını dönmemesine bağlıdır. Ancak sanatçı, yaşadığı dönemi olduğu gibi… • Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “yaklaşmak” sözcüğü “bir görüşü ya da konuyu belirli bir anlayışla ele almak” anlamında kullanılmıştır? • “Bir kitabı değerli kılan, okura ne kadar çok şey söylediği değil, söylediklerinden sonra okurun zihninde ne kadar çok kapı…

KPSS Önlisans Türkçe Deneme Sınavı - Çözümlü Testinde Neler Soruluyor?

Bir sanatçının kalıcı olabilmesi, çağının sorunlarına sırtını dönmemesine bağlıdır. Ancak sanatçı, yaşadığı dönemi olduğu gibi…
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “yaklaşmak” sözcüğü “bir görüşü ya da konuyu belirli bir anlayışla ele almak” anlamında kullanılmıştır?
“Bir kitabı değerli kılan, okura ne kadar çok şey söylediği değil, söylediklerinden sonra okurun zihninde ne kadar çok kapı…
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir varsayım söz konusudur?
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yakınma vardır?

KPSS Önlisans Türkçe Deneme Sınavı - Çözümlü Nasıl Çözülmeli?

Soruları önce yardım almadan cevaplayın. Testi tamamladıktan sonra doğru ve yanlış sayılarınızı kontrol edin. Açıklaması bulunan sorularda Çözümü Gör alanını açarak yalnız doğru seçeneği değil, cevabın gerekçesini de inceleyin.

Bu sayfa 30 sorudan oluşur. 30 soruda açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

Sık Sorulan Sorular

KPSS Önlisans Türkçe Deneme Sınavı - Çözümlü kaç sorudan oluşuyor?

Bu online test toplam 30 sorudan oluşmaktadır.

KPSS Önlisans Türkçe Deneme Sınavı - Çözümlü çözümlü mü?

Evet. Testte 30 soru için açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

Test sonucumu nasıl görebilirim?

Soruları işaretledikten sonra sayfanın altındaki Testi Bitir düğmesine basarak doğru, yanlış ve boş sayılarını görebilirsiniz.

KPSS Önlisans Türkçe Deneme Sınavı - Çözümlü Çöz

KPSS Önlisans Türkçe Deneme Sınavı - Çözümlü Online Testi Hakkında

KPSS Önlisans Türkçe Deneme Sınavı - Çözümlü Testinde Neler Soruluyor?

KPSS Önlisans Türkçe Deneme Sınavı - Çözümlü Nasıl Çözülmeli?

AGS KPSS Türkçe Testleri İçin Diğer Testler

Sık Sorulan Sorular