KPSS Ortaöğretim Türkçe Deneme Sınavı – Çözümlü Çöz

Q: KPSS Ortaöğretim Türkçe Deneme Sınavı – Çözümlü kaç sorudan oluşuyor?

KPSS Ortaöğretim Türkçe Deneme Sınavı – Çözümlü toplam 30 sorudan oluşmaktadır.

Q: KPSS Ortaöğretim Türkçe Deneme Sınavı – Çözümlü çözümlü mü?

Evet. Bu testte 30 soru için açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

KPSS Ortaöğretim Türkçe Deneme Sınavı – Çözümlü testinde 30 soru bulunmaktadır.

1. Soru

Bir sanatçının yalnızca çağının beğenilerine seslenmesi, onun kısa sürede tanınmasını sağlayabilir; ancak kalıcı olabilmesi, yaşadığı dönemin sınırlarını aşan bir insanlık durumuna dokunmasına bağlıdır.
Bu cümlede asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sanatçılar yaşadıkları toplumun sorunlarından uzak durmalıdır.

B) Geniş kitlelere ulaşmak sanat eserinin değerini azaltır.

C) Kalıcılık, eserin yalnızca dönemsel beklentilere bağlı kalmamasıyla mümkündür.

D) Bir sanatçının yaşadığı dönemde anlaşılması oldukça güçtür.

E) Sanatın temel amacı gelecek kuşaklara seslenmektir.

Çözümü Gör

Çözüm

Parçada kısa süreli ilgi ile kalıcılık karşılaştırılmaktadır. Sanatçının kalıcı olması, yalnızca döneminin zevkine bağlı kalmayıp daha evrensel bir insanlık durumuna ulaşmasına bağlanmıştır.

2. Soru

“Bu yazarın öykülerinde sözcükler gösteriş yapmak için değil, anlatılmak isteneni en yalın biçimde ortaya koymak için vardır.”
Bu cümlede yazarın hangi özelliği vurgulanmaktadır?

A) Özgün konular seçmesi

B) Sade bir anlatımı benimsemesi

C) Yoğun betimlemelere yer vermesi

D) Geleneksel anlatı biçimlerinden yararlanması

E) Günlük konuşma dilini olduğu gibi kullanması

Çözümü Gör

Çözüm

“Sözcüklerin gösteriş için kullanılmaması” ve anlatılmak istenenin “en yalın biçimde” verilmesi, yazarın sade bir anlatımı benimsediğini gösterir.

3. Soru

Bir araştırmacı, ulaştığı ilk sonucun doğru olduğunu düşünse bile onu yeniden sınamalı; çünkü bilimde değerli olan, bir görüşe bağlanmak değil, gerçeğe yaklaşmaktır.
Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi vurgulanmaktadır?

A) Bilimsel sonuçların değişmez olduğu

B) Araştırmanın mutlaka deneysel olması gerektiği

C) Bilimde kişisel görüşlerin önemli olmadığı

D) Bilimsel yaklaşımın sorgulamaya açık olması gerektiği

E) Her araştırmanın farklı bir sonuç vermesi gerektiği

Çözümü Gör

Çözüm

Araştırmacının kendi ulaştığı sonucu bile yeniden sınaması gerektiği söylenmektedir. Bu, bilimsel düşüncenin sorgulayıcı ve gerektiğinde kendini yenileyen yönünü gösterir.

4. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “yakınma” anlamı vardır?

A) Bu kitabı yıllar önce okumuş olsaydım keşke.

B) Ne zaman yardıma ihtiyacım olsa aynı bahaneyi söylüyor.

C) Bu kadar kısa sürede işi bitirebileceğini sanmıyorum.

D) Onun da bizimle geleceğini bilmiyordum.

E) Biraz daha dikkatli davranırsan sorun yaşamazsın.

Çözümü Gör

Çözüm

Yakınma, bir durumdan duyulan rahatsızlığın dile getirilmesidir. “Ne zaman... aynı bahaneyi söylüyor.” ifadesinde tekrarlanan davranıştan duyulan rahatsızlık vardır.

5. Soru

Bir kitabı hızlı okumakla iyi okumak aynı şey değildir. Hız, bazı metinlerde işe yarayabilir; ancak düşünce yoğunluğu yüksek bir metinde okurun zaman zaman durması, önceki bölümlere dönmesi, hatta bir cümle üzerinde uzun uzun düşünmesi gerekebilir. Çünkü bazı metinler yalnızca gözle değil, zihnin bütün dikkatiyle okunur.
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılabilir?

A) Hızlı okuma yalnızca bilimsel metinlerde kullanılmalıdır.

B) Her metin aynı okuma yöntemiyle ele alınmamalıdır.

C) Okuma sırasında geriye dönmek anlamayı güçleştirir.

D) Uzun metinler kısa metinlerden daha dikkatli okunmalıdır.

E) Okuma hızını artırmak anlamayı her zaman kolaylaştırır.

Çözümü Gör

Çözüm

Parçada metnin niteliğine göre okuma biçiminin değişebileceği anlatılmaktadır. Dolayısıyla her metne aynı okuma yöntemi uygulanmamalıdır.

6. Soru

Bir kent, yalnızca binalardan ve yollardan oluşmaz. Sokak isimlerinden eski dükkânlarına, meydanlarından mahalle kültürüne kadar her unsur o kentin belleğini oluşturur. Bu unsurlar kaybolduğunda şehir fiziksel olarak varlığını sürdürse bile geçmişiyle kurduğu bağ zayıflar.
Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kentleşme tarihî yapıların korunmasını zorlaştırmaktadır.

B) Şehirlerin gelişebilmesi için eski yapılar yenilenmelidir.

C) Bir kentin kimliği, geçmişinden taşıdığı kültürel unsurlarla da oluşur.

D) Şehirlerde yaşayan insanlar geçmişe yeterince önem vermemektedir.

E) Mahalle kültürü yalnızca küçük kentlerde yaşatılabilir.

Çözümü Gör

Çözüm

Parçada kentin fiziksel yapısından çok, geçmişten taşıdığı kültürel unsurların kent belleğini ve kimliğini oluşturduğu vurgulanmaktadır.

7. Soru

İyi bir öğretmen, öğrencisine her sorunun cevabını veren kişi değildir. Bazen doğru soruyu sorarak öğrencinin kendi cevabına ulaşmasını sağlar. Böylece öğrenci yalnızca bilgiyi öğrenmez, bilgiye nasıl ulaşacağını da kavrar.
Bu parçaya göre iyi bir öğretmenin temel özelliği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğrenciyi düşünmeye ve araştırmaya yöneltmek

B) Bilgiyi mümkün olduğunca ayrıntılı aktarmak

C) Öğrencinin yanlış yapmasını önlemek

D) Ders süresini verimli kullanmak

E) Öğrencilerin bireysel farklılıklarını ortadan kaldırmak

Çözümü Gör

Çözüm

Parçada öğretmenin doğrudan cevap vermek yerine öğrencinin cevaba kendisinin ulaşmasını sağlaması öne çıkarılmıştır. Bu, öğrenciyi düşünmeye ve araştırmaya yöneltmektir.

8. Soru

Son yıllarda birçok insan, boş zamanını dinlenmek yerine ekran karşısında geçiriyor. Oysa sürekli uyarana maruz kalan zihin, gerçekten dinlenme fırsatı bulamıyor. Bazen hiçbir şey yapmadan birkaç dakika oturmak bile zihnin toparlanmasına yardımcı olabilir.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi ağır basmaktadır?

A) Tanımlama

B) Öyküleme

C) Açıklama

D) Betimleme

E) Tanık gösterme

Çözümü Gör

Çözüm

Parçada bir durum açıklanmakta, ekran kullanımının zihinsel dinlenmeyle ilişkisi ortaya konmaktadır. Olay anlatımı ya da ayrıntılı bir betimleme yoktur.

9. Soru

Bir müzeyi gezerken yalnızca sergilenen eserlere bakmak yetmez. Eserin hangi dönemde, hangi koşullarda ve hangi amaçla üretildiğini bilmek, ona bakışımızı değiştirir. Böylece gördüğümüz nesne, yalnızca eski bir eşya olmaktan çıkar ve ait olduğu dönemin yaşamına açılan bir pencereye dönüşür.
Bu parçaya göre bir eseri anlamlandırmada aşağıdakilerden hangisi önemlidir?

A) Maddi değerini bilmek

B) Üretildiği bağlamı tanımak

C) Günümüzdeki benzerleriyle karşılaştırmak

D) Sanatçısının yaşamını ayrıntılı öğrenmek

E) Sergilendiği müzenin tarihini bilmek

Çözümü Gör

Çözüm

Parçada eserin dönemi, koşulları ve üretim amacı üzerinde durulmuştur. Bunların tümü eserin üretildiği bağlamı ifade eder.

10. Soru

Birçok kişi yaratıcılığı doğuştan gelen ve sonradan geliştirilemeyen bir yetenek olarak görür. Oysa farklı alanlarda düzenli üretim yapan insanların ortak özelliği, ilham gelmesini beklemek yerine çalışmayı sürdürmeleridir. Yaratıcı düşünce çoğu zaman uzun bir çalışma ve deneme sürecinin sonunda ortaya çıkar.
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?

A) Yaratıcılık yalnızca doğuştan gelen bir özellik değildir.

B) Düzenli çalışma yaratıcı düşünceyi destekleyebilir.

C) İlham, yaratıcılığın tek kaynağı değildir.

D) Deneme ve üretim süreci yaratıcılıkta önemlidir.

E) Yaratıcı kişiler başarısızlık yaşamadan sonuca ulaşır.

Çözümü Gör

Çözüm

Parçada uzun çalışma ve deneme sürecinden söz edilmektedir. Başarısızlık yaşanmadan sonuca ulaşıldığına ilişkin bir bilgi yoktur.

11. Soru

(I) Bir metnin anlaşılabilir olması, yalnızca kısa cümlelerden oluşmasına bağlı değildir.
(II) Uzun bir cümle de iyi kurulmuşsa kolaylıkla anlaşılabilir.
(III) Buna karşılık kısa fakat düşünce ilişkileri zayıf bir cümle okuru zorlayabilir.
(IV) Kitapların sayfa sayısı, okuma alışkanlıklarını doğrudan belirleyen temel etkendir.
(V) Bu nedenle anlatımda asıl önemli olan, düşünceler arasındaki ilişkinin açık biçimde kurulmasıdır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?

A) I

B) II

C) III

D) IV

E) V

Çözümü Gör

Çözüm

Paragraf cümlenin uzunluğu ile anlaşılırlık arasındaki ilişkiyi ele almaktadır. Kitapların sayfa sayısıyla ilgili cümle konunun dışındadır.

12. Soru

Bir fotoğrafçı için iyi bir fotoğraf çekmek yalnızca doğru anda deklanşöre basmak değildir. ---- Çünkü fotoğraf, görünen dünyanın rastgele kaydı değil; fotoğrafçının neyi görmeye değer bulduğunun da bir göstergesidir.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A) Fotoğraf makinelerinin teknik özellikleri sürekli gelişmektedir.

B) Işığı, açıyı ve kadrajı bilinçli biçimde seçmek de gerekir.

C) Bazı fotoğrafçılar yalnızca siyah-beyaz fotoğraf çeker.

D) Fotoğrafların saklanması geçmişe göre daha kolaydır.

E) İnsanlar artık telefonlarıyla çok sayıda fotoğraf çekmektedir.

Çözümü Gör

Çözüm

Sonraki cümlede fotoğrafçının seçimi ve bakış açısı vurgulanmaktadır. Işık, açı ve kadrajın bilinçli seçilmesi bu düşünceyi doğal biçimde hazırlar.

13. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili söz mecaz anlamda kullanılmıştır?

A) Sabah erkenden soğuk bir rüzgâr başladı.

B) Odaya girince sert bir sandalyeye oturdu.

C) Müdürün keskin bakışları herkesi susturdu.

D) Çocuk, ince ipi makasla kesti.

E) Masanın üzerinde ağır bir kutu vardı.

Çözümü Gör

Çözüm

“Keskin bakış” ifadesinde “keskin” sözcüğü gerçek anlamından uzaklaşarak etkileyici, sert, dikkat çekici anlamında kullanılmıştır.

14. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır?

A) Bu konuyla ilgili görüşlerini toplantıda açıkça dile getirdi.

B) Öğrencilerin birçoğu sınavdan sonra kütüphaneye gitti.

C) Toplantıda alınan kararları yeniden tekrar etmesine gerek yoktu.

D) Dün başlayan yağmur sabaha kadar aralıksız sürdü.

E) Romanın son bölümünü bir solukta okudum.

Çözümü Gör

Çözüm

“Yeniden” ve “tekrar” aynı anlamı taşımaktadır. İkisinin birlikte kullanılması gereksiz sözcük kullanımına yol açmıştır.

15. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı vardır?

A) Birkaç gün sonra yeniden görüşeceğiz.

B) Bugünkü toplantıya herkes katıldı.

C) Hiçbirimiz onun böyle davranacağını düşünmemiştik.

D) Bir çok insan bu konuda aynı görüşü paylaşıyor.

E) Akşamüstü hava aniden serinledi.

Çözümü Gör

Çözüm

“Birçok” sözcüğü bitişik yazılır. Doğru kullanım “Birçok insan...” biçimindedir.

16. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde noktalama yanlışı yapılmıştır?

A) Masanın üzerinde kitaplar, defterler ve kalemler vardı.

B) Bana dönüp, “Yarın mutlaka geleceğim.” dedi.

C) Bu işi kim yapacak, henüz belli değil.

D) Saat 14.30’da toplantı başlayacak.

E) Eyvah! Anahtarları içeride unuttum.

Çözümü Gör

Çözüm

Özne ile yüklem arasına virgül konmaz. “Bu işi kim yapacak henüz belli değil.” biçiminde yazılmalıdır.

17. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “de” bağlaç olarak kullanılmıştır?

A) Kitapları masada bıraktım.

B) Bahçede çocuklar oynuyordu.

C) Ben de sizinle gelmek istiyorum.

D) Evde kimse kalmamıştı.

E) Sokakta uzun süre bekledi.

Çözümü Gör

Çözüm

“Ben de” ifadesindeki “de”, “dahi, ayrıca” anlamı veren bağlaçtır ve ayrı yazılır. Diğer örneklerdeki “-de” bulunma hâl ekidir.

18. Soru

“Çocuk, annesinin hazırladığı çantayı alıp hızla evden çıktı.”
Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi yoktur?

A) İsim-fiil

B) Sıfat-fiil

C) Zarf-fiil

D) Çekimli fiil

E) İyelik eki

Çözümü Gör

Çözüm

“Hazırladığı” sıfat-fiil, “alıp” zarf-fiildir. “Çıktı” çekimli fiildir. “Annesinin” ve “çantayı” yapılarında iyelik/tamlayan ilişkisi vardır. İsim-fiil kullanılmamıştır.

19. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yüklem isim soyludur?

A) Öğrenciler bahçede sessizce bekliyordu.

B) Bu bina şehrin en eski yapılarından biridir.

C) Akşam olunca herkes evine döndü.

D) Çocuklar soruları dikkatle çözdüler.

E) Kuşlar gün doğmadan uçmaya başladı.

Çözümü Gör

Çözüm

“Biridir” sözcüğünün kökü isimdir ve ek fiille yüklem olmuştur. Diğer cümlelerin yüklemleri fiildir.

20. Soru

“Sabah erkenden gelen öğrenciler, okulun bahçesinde öğretmenlerini bekledi.”
Bu cümlenin öznesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sabah erkenden

B) Gelen öğrenciler

C) Okulun bahçesinde

D) Öğretmenlerini

E) Bekledi

Çözümü Gör

Çözüm

“Bekleyen kim?” sorusuna “gelen öğrenciler” cevabı verilir. Bu nedenle özne “gelen öğrenciler”dir.

21. Soru

Bir bilim insanının başarısı, yalnızca çok şey bilmesine değil, bilmediğini fark edebilmesine de bağlıdır. Çünkü yeni bir araştırma çoğu zaman “Bunu henüz bilmiyorum.” diyebilmekle başlar.
Bu parçaya en uygun başlık aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bilginin Sınırlarını Fark Etmek

B) Bilimsel Bilginin Değişmezliği

C) Araştırmada Teknolojinin Önemi

D) Uzmanlaşmanın Sakıncaları

E) Bilimde Başarının Ölçütleri

Çözümü Gör

Çözüm

Parçanın temel düşüncesi, bilimsel gelişmenin kişinin bilmediği noktaları fark etmesiyle başlamasıdır. Bu düşünceyi en iyi karşılayan başlık “Bilginin Sınırlarını Fark Etmek”tir.

22. Soru

İnsanların çoğu, öğrenmenin yalnızca yeni bilgi edinmek olduğunu düşünür. Oysa öğrenmenin önemli bir bölümü de daha önce doğru kabul edilen düşünceleri gözden geçirmekten oluşur. Yeni bilgiler bazen eski bilgilerimizi güçlendirir, bazen de onları değiştirmemizi gerektirir.
Bu parçaya göre öğrenmeyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) Yeni bilgiler eski bilgilerin tamamen unutulmasına yol açar.

B) Öğrenme, yalnızca bilinmeyen konularla ilgilidir.

C) Öğrenme sürecinde mevcut bilgiler de yeniden değerlendirilebilir.

D) Bir kez öğrenilen bilgi daha sonra değişmez.

E) Öğrenmenin temel amacı bilgileri ezberlemektir.

Çözümü Gör

Çözüm

Parçada yeni bilgi edinmenin yanında daha önce bilinenlerin de sorgulanıp gerektiğinde değiştirilmesinin öğrenmenin bir parçası olduğu belirtilmektedir.

23. Soru

Günümüzde bilgiye ulaşmak geçmişe göre çok daha kolaydır. Ancak bu kolaylık, doğru bilgiye ulaştığımız anlamına gelmez. İnternette birbiriyle çelişen sayısız içerik bulunduğundan, bilgiyi bulmak kadar kaynağın güvenilirliğini sorgulamak da önem kazanmıştır.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

A) İnternet bilgi edinmek için kullanılmamalıdır.

B) Bilgiye erişimin kolaylaşması değerlendirme gereksinimini ortadan kaldırmamıştır.

C) İnternetteki bilgilerin çoğu yanlıştır.

D) Basılı kaynaklar dijital kaynaklardan her zaman güvenilirdir.

E) Günümüzde insanlar geçmişe göre daha az bilgi sahibidir.

Çözümü Gör

Çözüm

Parçada bilgiye erişimin kolaylaşmasına rağmen güvenilirlik değerlendirmesinin hâlâ gerekli olduğu vurgulanmaktadır.

24. Soru

Bir yazarın metni üzerinde çalışırken bazı cümleleri çıkarması, çoğu zaman metnin eksilmesi değil güçlenmesi anlamına gelir. Çünkü gereksiz ayrıntılar ayıklandığında asıl düşünce daha görünür hâle gelir. ----
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A) Bu nedenle iyi yazmak kadar iyi silmek de önemlidir.

B) Her yazar mümkün olduğunca uzun metinler yazmalıdır.

C) Okurlar çoğunlukla ayrıntılı anlatımları tercih eder.

D) Yazarlık yalnızca güçlü bir hayal gücü gerektirir.

E) Bir metnin ilk hâli genellikle en başarılı hâlidir.

Çözümü Gör

Çözüm

Parçada gereksiz ifadelerin çıkarılmasının metni güçlendirdiği anlatılmaktadır. Bu düşünceyi doğal biçimde sonuçlandıran ifade, iyi yazmanın yanında iyi silmenin de önemli olmasıdır.

25. Soru

(I) Müzik dinlemek birçok insan için günlük yaşamın doğal bir parçasıdır.
(II) Bazı insanlar çalışırken müzik dinlemenin dikkatlerini artırdığını söyler.
(III) Ancak müziğin dikkat üzerindeki etkisi, yapılan işin türüne ve kişinin özelliklerine göre değişebilir.
(IV) Özellikle yoğun zihinsel dikkat gerektiren görevlerde sözlü müzik bazı kişiler için dikkat dağıtıcı olabilir.
(V) Müzik aletlerinin üretiminde farklı ağaç türlerinden yararlanılmaktadır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?

A) I

B) II

C) III

D) IV

E) V

Çözümü Gör

Çözüm

İlk dört cümle müziğin dikkat üzerindeki etkisini ele almaktadır. Müzik aletlerinin üretildiği malzemeyle ilgili son cümle konu dışıdır.

26. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde neden-sonuç ilişkisi vardır?

A) Kitabı bitirmek için akşam erkenden eve döndü.

B) Yağmur şiddetlendiği için maç ertelendi.

C) Beni ararsan sana sonucu söylerim.

D) Bu işi bugün bitirip yarın dinlenecek.

E) Akşam olunca sokaklar sessizleşti.

Çözümü Gör

Çözüm

Maçın ertelenmesinin nedeni yağmurun şiddetlenmesidir. “-dığı için” yapısı neden-sonuç ilişkisini açıkça göstermektedir.

27. Soru

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kesinlik anlamı vardır?

A) Bu saatte eve varmış olmalı.

B) Sanırım yarın toplantıya katılacak.

C) Bu sonuçların yeniden değerlendirilmesi gerekebilir.

D) Sınav sonuçları cuma günü açıklanacak.

E) Belki bizi akşam arar.

Çözümü Gör

Çözüm

“Cuma günü açıklanacak.” ifadesinde herhangi bir ihtimal ya da tahmin anlamı bulunmamaktadır. Kesin bir bilgi verilmiştir.

28. Soru

“Her sabah erkenden kalkar, kısa bir yürüyüş yaptıktan sonra çalışma masasının başına otururdu.”
Bu cümlede aşağıdaki anlam özelliklerinden hangisi vardır?

A) Varsayım

B) Alışkanlık

C) Öneri

D) Koşul

E) Olasılık

Çözümü Gör

Çözüm

“-ardı/-erdi” yapısı geçmişte düzenli biçimde tekrarlanan davranışları anlatmaktadır. Bu nedenle alışkanlık anlamı vardır.

29. Soru

Bir sorunu çözebilmek için önce onu doğru tanımlamak gerekir. Sorunun yalnızca görünen sonucuna odaklanmak, çoğu zaman geçici çözümler üretir. Asıl neden belirlenmediğinde aynı problem farklı biçimlerde yeniden ortaya çıkabilir.
Bu parçaya göre kalıcı çözüm için aşağıdakilerden hangisi gereklidir?

A) Soruna kısa sürede müdahale etmek

B) Daha önce kullanılan yöntemleri tekrarlamak

C) Sorunun temel nedenini belirlemek

D) Sorunun sonuçlarını görmezden gelmek

E) Birden fazla kişiden yardım almak

Çözümü Gör

Çözüm

Parçada, görünen sonuca müdahale etmenin geçici olduğu ve asıl neden belirlenmezse sorunun tekrar ortaya çıkacağı söylenmektedir. Bu nedenle kalıcı çözüm temel nedeni belirlemeye bağlıdır.

30. Soru

Bazı insanlar sessizliği konuşmanın yokluğu olarak görür. Oysa kimi zaman sessizlik de güçlü bir iletişim biçimidir. Bir toplantıda verilen kısa bir sessizlik, söylenenlerin düşünülmesine fırsat verebilir; bir arkadaşın yanında hiçbir şey söylemeden oturmak ise ona destek olduğumuzu gösterebilir. ----
Bu parçanın sonuna aşağıdakilerden hangisi getirilirse düşünce tamamlanmış olur?

A) Bu nedenle etkili iletişim yalnızca sözcüklerden oluşmaz.

B) İnsanlar sessiz ortamlarda çalışmayı daha çok sever.

C) Toplantılarda uzun süre konuşmak zaman kaybına yol açabilir.

D) Konuşma becerisi eğitim yoluyla geliştirilebilir.

E) Her insan düşüncelerini farklı sözcüklerle ifade eder.

Çözümü Gör

Çözüm

Parçada sessizliğin de anlam taşıyabileceği ve iletişim işlevi görebileceği örneklerle açıklanmaktadır. Bu düşünceyi en iyi tamamlayan yargı, iletişimin yalnızca sözcüklerden oluşmadığıdır.

Cevaplarını işaretlediysen sonucu görmek için testi bitir.

Test Sonucun

0 Doğru

0 Yanlış

0 Boş

Doğru cevaplar ve çözümler soruların altında gösterildi.

KPSS Ortaöğretim Türkçe Deneme Sınavı – Çözümlü Online Testi Hakkında

KPSS Ortaöğretim Türkçe Deneme Sınavı – Çözümlü, AGS KPSS Türkçe Testleri kapsamında hazırlanan 30 soruluk özgün bir çalışma testidir. Testte 30 soruya ait açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

Bu testte öne çıkan soru içerikleri: Bir sanatçının yalnızca çağının beğenilerine seslenmesi, onun kısa sürede tanınmasını sağlayabilir; ancak kalıcı olabilmesi, yaşadığı… • “Bu yazarın öykülerinde sözcükler gösteriş yapmak için değil, anlatılmak isteneni en yalın biçimde ortaya koymak için vardır.” Bu… • Bir araştırmacı, ulaştığı ilk sonucun doğru olduğunu düşünse bile onu yeniden sınamalı; çünkü bilimde değerli olan, bir görüşe…

KPSS Ortaöğretim Türkçe Deneme Sınavı – Çözümlü Testinde Neler Soruluyor?

Bir sanatçının yalnızca çağının beğenilerine seslenmesi, onun kısa sürede tanınmasını sağlayabilir; ancak kalıcı olabilmesi, yaşadığı…
“Bu yazarın öykülerinde sözcükler gösteriş yapmak için değil, anlatılmak isteneni en yalın biçimde ortaya koymak için vardır.” Bu…
Bir araştırmacı, ulaştığı ilk sonucun doğru olduğunu düşünse bile onu yeniden sınamalı; çünkü bilimde değerli olan, bir görüşe…
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “yakınma” anlamı vardır?
Bir kitabı hızlı okumakla iyi okumak aynı şey değildir. Hız, bazı metinlerde işe yarayabilir; ancak düşünce yoğunluğu yüksek bir…

KPSS Ortaöğretim Türkçe Deneme Sınavı – Çözümlü Nasıl Çözülmeli?

Soruları önce yardım almadan cevaplayın. Testi tamamladıktan sonra doğru ve yanlış sayılarınızı kontrol edin. Açıklaması bulunan sorularda Çözümü Gör alanını açarak yalnız doğru seçeneği değil, cevabın gerekçesini de inceleyin.

Bu sayfa 30 sorudan oluşur. 30 soruda açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

Sık Sorulan Sorular

KPSS Ortaöğretim Türkçe Deneme Sınavı – Çözümlü kaç sorudan oluşuyor?

Bu online test toplam 30 sorudan oluşmaktadır.

KPSS Ortaöğretim Türkçe Deneme Sınavı – Çözümlü çözümlü mü?

Evet. Testte 30 soru için açıklamalı çözüm bulunmaktadır.

Test sonucumu nasıl görebilirim?

Soruları işaretledikten sonra sayfanın altındaki Testi Bitir düğmesine basarak doğru, yanlış ve boş sayılarını görebilirsiniz.

KPSS Ortaöğretim Türkçe Deneme Sınavı – Çözümlü Çöz

KPSS Ortaöğretim Türkçe Deneme Sınavı – Çözümlü Online Testi Hakkında

KPSS Ortaöğretim Türkçe Deneme Sınavı – Çözümlü Testinde Neler Soruluyor?

KPSS Ortaöğretim Türkçe Deneme Sınavı – Çözümlü Nasıl Çözülmeli?

AGS KPSS Türkçe Testleri İçin Diğer Testler

Sık Sorulan Sorular