AGS Öğrenme Psikolojisi Seçici Deneme Sınavı Çöz

Q: AGS Öğrenme Psikolojisi Seçici Deneme Sınavı kaç sorudan oluşuyor?

AGS Öğrenme Psikolojisi Seçici Deneme Sınavı toplam 20 sorudan oluşmaktadır.

AGS Öğrenme Psikolojisi Seçici Deneme Sınavı testinde 20 soru bulunmaktadır.

1. Soru

Bir öğrenci, sınıfta doğru yanıt verdiğinde öğretmeni tarafından övülmektedir. Bir süre sonra öğrenci daha sık parmak kaldırmaya başlamıştır. Ancak başka bir öğrenci, aynı öğretmenin övgüsünü arkadaşlarının alay etmesine yol açtığı için rahatsız edici bulmuş ve derse katılımı azalmıştır.

Bu durum aşağıdakilerden hangisini en iyi gösterir?

A) Aynı uyarıcının bütün öğrenciler için aynı pekiştirici etkiye sahip olduğunu

B) Pekiştirici ya da cezalandırıcı işlevin, uyarıcının davranış üzerindeki sonucuna göre belirlendiğini

C) Övgünün her durumda olumlu pekiştireç olduğunu

D) Davranışın yalnızca öğretmenin niyetine göre değiştiğini

E) Sosyal pekiştireçlerin öğrenmede etkili olmadığını

2. Soru

Bir çocuk, diş tedavisi sırasında canı yandığı için diş hekimi koltuğundan korkmaya başlamıştır. Daha sonra diş hekimi koltuğu, çocuğun sevdiği oyunlar ve güven veren yaşantılarla birlikte sunulmuş; zamanla çocuk koltuğa daha az kaygıyla yaklaşmıştır.

Bu uygulama aşağıdakilerden hangisine en uygun örnektir?

A) Üst düzey koşullanma

B) Karşıt koşullanma

C) Kendiliğinden geri gelme

D) Uyarıcı genellemesi

E) Gölgeleme

3. Soru

Bir öğrenci, eski öğretmeninin sert tutumu nedeniyle matematik dersinden kaygı duymaya başlamıştır. Yeni öğretmeni destekleyici olmasına rağmen öğrenci ilk haftalarda matematik dersine girerken yine kaygılanmaktadır.

Bu durum aşağıdakilerden hangisini en iyi gösterir?

A) Koşullu tepkilerin yeni olumlu yaşantılar ortaya çıkar çıkmaz hemen ortadan kalkmayabileceğini

B) Klasik koşullanmanın yalnızca hayvanlarda görüldüğünü

C) Kaygının yalnızca edimsel koşullanmayla kazanıldığını

D) Olumlu yaşantıların korku tepkisini her durumda artırdığını

E) Koşullu uyarıcının artık nötr uyarıcı olduğunu

4. Soru

Bir deneyde köpek önce ışık yandığında yiyecek geleceğini öğrenmiştir. Daha sonra ışık ve zil birlikte sunulmuş ve ardından yiyecek verilmiştir. Süreç sonunda zil tek başına verildiğinde köpeğin çok zayıf tepki verdiği görülmüştür.

Bu durum aşağıdakilerden hangisiyle açıklanır?

A) Gölgeleme

B) Engelleme

C) Uyarıcı genellemesi

D) Ayırt etme

E) Kendiliğinden geri gelme

5. Soru

Bir öğretmen, öğrencilerinin defterlerini her cuma kontrol etmektedir. Öğrenciler hafta başında çok az çalışırken kontrol günü yaklaştıkça defterlerini düzenlemeye başlamaktadır.

Bu davranış örüntüsü aşağıdakilerden hangisine örnektir?

A) Sabit oranlı pekiştirme

B) Değişken oranlı pekiştirme

C) Sabit aralıklı pekiştirme

D) Değişken aralıklı pekiştirme

E) Sürekli pekiştirme

6. Soru

Bir öğrenci, öğretmeninin sınav yapacağı günlerde okula gitmeyerek sınav kaygısı yaşamaktan kurtulmaktadır. Bu davranış birkaç kez aynı sonucu doğurduktan sonra öğrenci sınav günlerinde okula gitmemeyi alışkanlık hâline getirmiştir.

Bu davranış aşağıdakilerden hangisiyle açıklanır?

A) Kaçma davranışının olumlu pekişmesi

B) Kaçınma davranışının olumsuz pekişmesi

C) I. tip ceza

D) II. tip ceza

E) Sönme

7. Soru

Bir öğretmen, öğrencisinin sürekli söz kesme davranışını azaltmak istemektedir. Öğrenci arkadaşını sonuna kadar dinlediğinde onu pekiştirmekte; söz kestiğinde ise pekiştireç vermemektedir.

Bu uygulama aşağıdakilerden hangisine en uygundur?

A) Karşıt davranışın ayrımlı pekiştirilmesi

B) Düşük oranlı davranışın ayrımlı pekiştirilmesi

C) Tepki bedeli

D) Mola

E) Aşırı düzeltme

8. Soru

Bir çocuk, sınıfta arkadaşının kural dışı davranışı sonucunda öğretmenden ilgi gördüğünü fark etmiş ve kendisi de aynı davranışı göstermeye başlamıştır.

Bu durum sosyal öğrenme kuramına göre aşağıdakilerden hangisiyle açıklanır?

A) Dolaylı ceza

B) Dolaylı pekiştirme

C) Öz düzenleme

D) Öğrenilmiş çaresizlik

E) Geriye ket vurma

9. Soru

Bir öğrenci, başarılı bulduğu bir arkadaşının çalışma yöntemini izlemiş; bu yöntemi kendisi uyguladıkça başarılı olduğunu görmüş ve “Ben de zor konuları öğrenebilirim.” düşüncesi güçlenmiştir.

Bu süreçte öğrencinin öz yeterlik algısını öncelikle güçlendiren kaynak aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sözel ikna

B) Fizyolojik durum

C) Doğrudan başarı yaşantısı

D) Dolaylı ceza

E) Tepki kolaylaştırma

10. Soru

Bir öğrenci, problem çözmede daha önce işe yarayan tek bir yönteme o kadar bağlı kalmıştır ki daha kolay ve kısa bir yol olmasına rağmen yeni durumda da aynı yöntemi kullanmaya çalışmaktadır.

Bu durum aşağıdakilerden hangisine örnektir?

A) İşleve takılma

B) Zihinsel kurulum

C) Gizil öğrenme

D) Duyarlılaşma

E) Uyarıcı genellemesi

11. Soru

Bir öğrenci, okulun yeni binasında ilk günlerde öğretmenini takip ederek sınıfına ulaşmıştır. Bir süre sonra alıştığı koridor kapatıldığında farklı bir yoldan sınıfına gidebilmiştir.

Bu durum aşağıdakilerden hangisiyle en iyi açıklanır?

A) Sabit uyarıcı-tepki bağı

B) Bilişsel harita

C) Şekillendirme

D) Zincirleme

E) Koşullu tepki

12. Soru

Bir öğrenci, karmaşık bir tarih konusunu çalışırken olayları kronolojik dönemlere ayırmış, her dönemin temel özelliklerini tablo hâline getirmiş ve yeni bilgileri daha önce öğrendikleriyle ilişkilendirmiştir.

Bu öğrencinin kullandığı stratejiler sırasıyla aşağıdakilerle daha çok ilişkilidir?

A) Bakım tekrarı – Sönme

B) Örgütleme – Anlamlandırma

C) Duyusal kayıt – Kod açma

D) Geri getirme – Ket vurma

E) Otomatikleşme – Tepki genellemesi

13. Soru

Bir öğrenci sınav sırasında bir cevabı bildiğinden emin olmasına rağmen hatırlayamamış; öğretmenin verdiği küçük bir ipucuyla cevap hemen aklına gelmiştir.

Bu durum aşağıdakilerden hangisini gösterir?

A) Bilginin hiç kodlanmadığını

B) Bilginin uzun süreli bellekten tamamen silindiğini

C) Unutmanın bazı durumlarda geri getirme ipuçlarının yetersizliğinden kaynaklanabileceğini

D) Çalışma belleğinin sınırsız kapasiteye sahip olduğunu

E) Hatırlamanın tanımadan daha kolay olduğunu

14. Soru

Bir öğrenci, yeni öğrendiği telefon numarasını hatırlamaya çalışırken eski numarası sürekli aklına gelmektedir. Bir süre sonra yeni numarayı öğrendiğinde ise eski numarayı hatırlamakta zorlanmıştır.

Bu süreçte sırasıyla aşağıdakilerden hangileri yaşanmıştır?

A) Geriye ket vurma – İleriye ket vurma

B) İleriye ket vurma – Geriye ket vurma

C) Olumlu transfer – Geriye ket vurma

D) Kodlama başarısızlığı – İz kaybı

E) Öncelik etkisi – Sonralık etkisi

15. Soru

Bir öğrenci, başarısız olduğu sınavdan sonra “Ben zaten bu dersi öğrenemem; ne yaparsam yapayım sonuç değişmez.” demiş ve sonraki sınava çalışmamıştır.

Bu öğrencinin durumu aşağıdakilerden hangisiyle en iyi açıklanır?

A) Öğrenilmiş iyimserlik

B) Öğrenilmiş çaresizlik

C) İçsel güdülenme

D) Olumlu transfer

E) Üstbilişsel izleme

16. Soru

Bir öğretmen, başarısız öğrencisine “Bu sonuç, kullandığın çalışma yönteminin yeterli olmadığını gösteriyor. Daha uygun bir strateji denediğinde gelişme gösterebilirsin.” demiştir.

Bu dönütün öğrenme açısından en önemli katkısı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Başarısızlığı kalıcı ve kontrol edilemez bir özelliğe bağlaması

B) Öğrencinin dışsal denetim odağını güçlendirmesi

C) Başarı üzerinde etkili olabilecek kontrol edilebilir değişkenlere odaklanması

D) Öğrencinin çabasını önemsiz göstermesi

E) Başarısızlığı tamamen şansa bağlaması

17. Soru

Bir öğretmen, öğrencinin her doğru cevabından sonra onu pekiştirmiştir. Davranış yerleştikten sonra ise pekiştireci bazen üçüncü, bazen beşinci, bazen de sekizinci doğru cevaptan sonra vermeye başlamıştır.

Bu değişikliğin en önemli sonucu aşağıdakilerden hangisidir?

A) Davranışın hemen sönmesi

B) Davranışın sönmeye karşı daha dirençli hâle gelmesi

C) Davranışın cezalandırılması

D) Pekiştirmenin tamamen etkisizleşmesi

E) Öğrencinin yalnızca zaman aralığına göre davranması

18. Soru

Bir öğrenci, bisiklete nasıl binileceğini rahatça gösterebilmekte ancak bu beceriyi gerçekleştirirken hangi kas hareketlerini hangi sırayla yaptığını ayrıntılı olarak açıklamakta zorlanmaktadır.

Bu bilgi aşağıdaki uzun süreli bellek türlerinden hangisiyle ilişkilidir?

A) Anlamsal bellek

B) Anısal bellek

C) İşlemsel bellek

D) Duyusal kayıt

E) Çalışma belleği

19. Soru

Bir öğrenci ders çalışırken hangi konuyu ne kadar bildiğini kontrol etmekte, anlamadığı yerlerde çalışma stratejisini değiştirmekte ve sınavdan önce kendisine sorular sorarak öğrenme düzeyini değerlendirmektedir.

Bu davranış aşağıdakilerden hangisine örnektir?

A) Üstbiliş

B) Duyusal uyum

C) Tepki genellemesi

D) Dolaylı ceza

E) Kendiliğinden geri gelme

20. Soru

Bir öğrenciyle ilgili şu durumlar gözlenmiştir:

I. Hastane kokusu, acı verici yaşantılarla eşleştiği için kaygı uyandırmaktadır.
II. Öğrenci, arkadaşının ödüllendirilen davranışını gözleyerek aynı davranışı yapmıştır.
III. Daha önce ödül almadan öğrendiği bilgiyi ödül verilmeye başlanınca kullanmıştır.
IV. Uzun sayı dizisini anlamlı gruplara ayırarak hatırlamıştır.
V. Başarısızlığı değişmez kişisel yetersizliğe bağladığı için çaba göstermeyi bırakmıştır.

Bu durumlar sırasıyla aşağıdaki kavramlardan hangileriyle açıklanır?

A) Klasik koşullanma – Dolaylı pekiştirme – Gizil öğrenme – Kümeleme – Öğrenilmiş çaresizlik

B) Edimsel koşullanma – Doğrudan pekiştirme – İçgörü – Bakım tekrarı – İçsel denetim odağı

C) Klasik koşullanma – Dolaylı ceza – Bilişsel harita – Örgütleme – Öğrenilmiş iyimserlik

D) Karşıt koşullanma – Model alma – Şekillendirme – Kod açma – Dışsal pekiştirme

E) Uyarıcı genellemesi – Öz pekiştirme – Gizil öğrenme – Anısal bellek – Olumlu transfer

Cevaplarını işaretlediysen sonucu görmek için testi bitir.

Test Sonucun

0 Doğru

0 Yanlış

0 Boş

Doğru cevaplar ve çözümler soruların altında gösterildi.

AGS Öğrenme Psikolojisi Seçici Deneme Sınavı Online Testi Hakkında

AGS Öğrenme Psikolojisi Seçici Deneme Sınavı, AGS KPSS Öğrenme Psikolojisi Testleri kapsamında hazırlanan 20 soruluk özgün bir çalışma testidir.

Bu testte öne çıkan soru içerikleri: Bir öğrenci, sınıfta doğru yanıt verdiğinde öğretmeni tarafından övülmektedir. Bir süre sonra öğrenci daha sık parmak kaldırmaya… • Bir çocuk, diş tedavisi sırasında canı yandığı için diş hekimi koltuğundan korkmaya başlamıştır. Daha sonra diş hekimi koltuğu… • Bir öğrenci, eski öğretmeninin sert tutumu nedeniyle matematik dersinden kaygı duymaya başlamıştır. Yeni öğretmeni destekleyici…

AGS Öğrenme Psikolojisi Seçici Deneme Sınavı Testinde Neler Soruluyor?

Bir öğrenci, sınıfta doğru yanıt verdiğinde öğretmeni tarafından övülmektedir. Bir süre sonra öğrenci daha sık parmak kaldırmaya…
Bir çocuk, diş tedavisi sırasında canı yandığı için diş hekimi koltuğundan korkmaya başlamıştır. Daha sonra diş hekimi koltuğu…
Bir öğrenci, eski öğretmeninin sert tutumu nedeniyle matematik dersinden kaygı duymaya başlamıştır. Yeni öğretmeni destekleyici…
Bir deneyde köpek önce ışık yandığında yiyecek geleceğini öğrenmiştir. Daha sonra ışık ve zil birlikte sunulmuş ve ardından yiyecek…
Bir öğretmen, öğrencilerinin defterlerini her cuma kontrol etmektedir. Öğrenciler hafta başında çok az çalışırken kontrol günü…

AGS Öğrenme Psikolojisi Seçici Deneme Sınavı Nasıl Çözülmeli?

Soruları önce yardım almadan cevaplayın. Testi tamamladıktan sonra doğru ve yanlış sayılarınızı kontrol edin. Açıklaması bulunan sorularda Çözümü Gör alanını açarak yalnız doğru seçeneği değil, cevabın gerekçesini de inceleyin.

Bu sayfa 20 sorudan oluşur. Test sonunda doğru ve yanlış cevaplarınızı anında görebilirsiniz.

Sık Sorulan Sorular

AGS Öğrenme Psikolojisi Seçici Deneme Sınavı kaç sorudan oluşuyor?

Bu online test toplam 20 sorudan oluşmaktadır.

AGS Öğrenme Psikolojisi Seçici Deneme Sınavı çözümlü mü?

Test sonunda doğru ve yanlış cevaplarınızı kontrol edebilirsiniz.

Test sonucumu nasıl görebilirim?

Soruları işaretledikten sonra sayfanın altındaki Testi Bitir düğmesine basarak doğru, yanlış ve boş sayılarını görebilirsiniz.

AGS Öğrenme Psikolojisi Seçici Deneme Sınavı Çöz

AGS Öğrenme Psikolojisi Seçici Deneme Sınavı Online Testi Hakkında

AGS Öğrenme Psikolojisi Seçici Deneme Sınavı Testinde Neler Soruluyor?

AGS Öğrenme Psikolojisi Seçici Deneme Sınavı Nasıl Çözülmeli?

AGS KPSS Öğrenme Psikolojisi Testleri İçin Diğer Testler

Sık Sorulan Sorular