Öğrenme Öğretme Kuramları Programlı Öğretim Testi kaç sorudan oluşuyor?

Öğrenme Öğretme Kuramları Programlı Öğretim Testi toplam 15 sorudan oluşmaktadır.

Öğrenme Öğretme Kuramları Programlı Öğretim Testi Çöz

Q: Öğrenme Öğretme Kuramları Programlı Öğretim Testi çözümlü mü?

Test sonunda doğru ve yanlış cevaplarınızı kontrol edebilirsiniz.

1. Soru

Bir öğretmen, öğretilecek konuyu küçük öğrenme birimlerine ayırmakta, her birimden sonra öğrenciye kısa bir soru yöneltmekte ve öğrencinin verdiği cevaba hemen dönüt sağlamaktadır. Öğrenci doğru cevap verdikçe bir sonraki basamağa geçmektedir.

Bu uygulama aşağıdaki öğretim yaklaşımlarından hangisine örnektir?

A) Buluş yoluyla öğretim

B) Tam öğrenme

C) Programlı öğretim

D) İşbirlikli öğrenme

E) Probleme dayalı öğrenme

2. Soru

Programlı öğretim, öğrenmeyi büyük ölçüde uyarıcı-tepki-pekiştirme ilişkisiyle açıklayan bir anlayışa dayanmaktadır. Bu nedenle öğrencinin doğru tepkilerinin hemen pekiştirilmesi önem taşımaktadır.

Bu açıklama programlı öğretimin aşağıdaki kuramsal temellerinden hangisiyle daha doğrudan ilişkilidir?

A) Davranışçı öğrenme kuramı

B) Bilişsel gelişim kuramı

C) Sosyal yapılandırmacılık

D) Gestalt öğrenme kuramı

E) Hümanist öğrenme kuramı

3. Soru

Bir programlı öğretim materyalinde öğrenci, tüm konu akışını aynı sırayla izlemektedir. Her öğrenciye aynı basamaklar sunulmakta, hata yapma olasılığını azaltacak biçimde küçük ilerlemeler sağlanmaktadır.

Bu özellik aşağıdaki programlı öğretim türlerinden hangisine aittir?

A) Dallara ayrılan program

B) Modüler öğretim programı

C) Bireyselleştirilmiş öğretim programı

D) Esnek öğretim programı

E) Doğrusal program

4. Soru

Bir programlı öğretim uygulamasında öğrenci yanlış cevap verdiğinde doğrudan bir sonraki bölüme geçirilmemekte; hatasının nedenini anlaması için ek açıklama, düzeltme ya da destekleyici bir bölüme yönlendirilmektedir.

Bu uygulama aşağıdakilerden hangisine örnektir?

A) Doğrusal program

B) Dallara ayrılan program

C) Gösterip yaptırma

D) Tam öğrenme

E) Kavram öğretimi

5. Soru

Programlı öğretimde öğrencinin her öğrenme basamağında bir cevap üretmesi, boşluk doldurması, seçeneği işaretlemesi ya da kısa bir işlem yapması beklenmektedir.

Bu durum programlı öğretimin aşağıdaki ilkelerinden hangisiyle açıklanmaktadır?

A) Bireysel hız

B) Küçük adımlar

C) Anında dönüt

D) Etkin katılım

E) Ön örgütleyici kullanma

6. Soru

Aşağıdakilerden hangisi programlı öğretimin temel özelliklerinden biri değildir?

A) Öğrencilerin konuyu tartışarak ortak ürün oluşturması

B) Öğrencinin kendi hızında ilerlemesi

C) İçeriğin küçük basamaklara ayrılması

D) Doğru cevaba hemen dönüt verilmesi

E) Öğrencinin her basamakta aktif tepki vermesi

7. Soru

Bir öğretmen, öğrencilerin aynı konuyu farklı sürelerde öğrenebileceğini kabul etmekte; hızlı öğrenen öğrencilerin sonraki basamaklara geçmesine, daha fazla zamana ihtiyaç duyan öğrencilerin ise aynı basamakta çalışmaya devam etmesine izin vermektedir.

Bu durum programlı öğretimin aşağıdaki ilkelerinden hangisini yansıtmaktadır?

A) Düzey belirleme

B) Güdülenme

C) Genelleme

D) Transfer

E) Bireysel hız

8. Soru

Bir programlı öğretim materyalinde konu, öğrencinin bir anda yoğun ve karmaşık bilgiyle karşılaşmasını önleyecek biçimde çok küçük ve sıralı öğrenme birimlerine ayrılmıştır.

Bu düzenleme programlı öğretimin aşağıdaki ilkelerinden hangisiyle ilgilidir?

A) Anlamlı öğrenme

B) Dönüt verme

C) Küçük adımlar

D) Pekiştirme

E) Sosyal etkileşim

9. Soru

Programlı öğretimde öğrenci doğru ya da yanlış cevap verdiğini uzun süre sonra değil, cevabın hemen ardından öğrenmektedir. Böylece yanlış öğrenmelerin kalıcı hâle gelmesi önlenmeye çalışılmaktadır.

Bu açıklama programlı öğretimin aşağıdaki ilkelerinden hangisine ilişkindir?

A) Önkoşul öğrenmeleri tamamlama

B) Anında dönüt-düzeltme

C) Sosyal öğrenme

D) Bütünlük

E) Yakından uzağa

10. Soru

Bir programlı öğretim materyali hazırlanırken kazanımlar açık biçimde belirlenmiş, içerik basamaklara ayrılmış, her basamakta öğrenci tepkisi istenmiş ve öğrenci cevabına göre dönüt verilmiştir.

Bu materyalde aşağıdakilerden hangisinin bulunması programlı öğretimin yapısına en az uygundur?

A) Öğrenci cevabı

B) Pekiştirme

C) Küçük öğrenme birimleri

D) Öğretmenin uzun süreli konferans anlatımı

E) Bireysel ilerleme olanağı

11. Soru

Programlı öğretimde öğrencinin hata yapma olasılığını azaltmak amacıyla içerik, kolaydan zora ve basitten karmaşığa doğru düzenlenmektedir. Öğrencinin sık sık doğru cevap vermesi ve öğrenmeye karşı olumlu tutum geliştirmesi amaçlanmaktadır.

Bu açıklama programlı öğretimde aşağıdaki amaçlardan hangisini daha çok vurgulamaktadır?

A) Başarı yaşantısı sağlama

B) Sosyal beceri geliştirme

C) Tartışma ortamı oluşturma

D) Farklı görüşleri karşılaştırma

E) Öğrenciyi grup normlarına uyarlama

12. Soru

Aşağıdakilerden hangisi programlı öğretimin sınırlılıklarından biri olarak değerlendirilebilir?

A) Öğrencinin kendi hızında ilerlemesine imkân vermesi

B) Öğrenme basamaklarının açık biçimde düzenlenmesi

C) Cevaplara hemen dönüt sağlanması

D) Yanlış öğrenmelerin erken fark edilmesi

E) Sosyal etkileşim ve tartışma ortamının sınırlı kalabilmesi

13. Soru

Programlı öğretim materyali hazırlayan bir öğretmen, öğrencinin her basamakta önce bilgiyle karşılaşmasını, ardından bu bilgiye ilişkin bir tepki vermesini ve cevabının doğruluğunu öğrenmesini sağlamaktadır.

Bu sıralama aşağıdakilerden hangisini göstermektedir?

A) Sunuş-tartışma-değerlendirme

B) Gözlem-model alma-pekiştirme

C) Uyarıcı-tepki-dönüt ilişkisi

D) Problem-hipotez-veri toplama

E) Hazırlık-sunum-genelleme

14. Soru

Bir öğretmen, programlı öğretim materyali kullanırken öğrencilerin tamamının aynı anda aynı sayfada olmasını zorunlu tutmamaktadır. Bazı öğrenciler önceki basamakları tekrar ederken bazıları daha ileri basamaklara geçebilmektedir.

Bu uygulama programlı öğretimin hangi yönünü göstermektedir?

A) Öğretmen merkezli olmasını

B) Grup başarısına dayanmasını

C) Tartışma ağırlıklı yürütülmesini

D) Bireyselleştirilmiş öğrenmeyi desteklemesini

E) Öğrenciler arası rekabeti zorunlu kılmasını

15. Soru

Programlı öğretimle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

A) Öğrenme sürecinde dönüt genellikle ünite sonunda verilmektedir.

B) Öğrenci, küçük basamaklar hâlinde düzenlenen içerikte kendi hızına göre ilerlemektedir.

C) Öğrencilerin temel görevi, öğretmenin uzun anlatımını pasif biçimde dinlemektir.

D) Yanlış cevaplar üzerinde durulmadan tüm öğrenciler aynı hızda ilerletilmektedir.

E) Öğretim süreci yalnızca grup tartışmaları ve akran değerlendirmesiyle yürütülmektedir.

Öğrenme Öğretme Kuramları Programlı Öğretim Testi Çöz

Öğrenme Öğretme Kuramları Programlı Öğretim Testi Online Testi Hakkında

Öğrenme Öğretme Kuramları Programlı Öğretim Testi Testinde Neler Soruluyor?

Öğrenme Öğretme Kuramları Programlı Öğretim Testi Nasıl Çözülmeli?

Sık Sorulan Sorular

Öğrenme Öğretme Kuramları Programlı Öğretim Testi Çöz

Öğrenme Öğretme Kuramları Programlı Öğretim Testi Online Testi Hakkında

Öğrenme Öğretme Kuramları Programlı Öğretim Testi Testinde Neler Soruluyor?

Öğrenme Öğretme Kuramları Programlı Öğretim Testi Nasıl Çözülmeli?

Öğretim Yöntem ve Teknikleri Testleri Çöz İçin Diğer Testler

Sık Sorulan Sorular