Öğretim Teknikleri Testi Çöz

Bir öğretmen, sınıfta güncel bir konuyu ele alırken öğrencilerden düşüncelerini belirli aralıklarla açıklamalarını istemektedir. Öğrenciler, konuya ilişkin görüşlerine göre sınıfın farklı noktalarında yer almakta; tartışma ilerledikçe gerekçelerini açıklayarak yer değiştirebilmektedir.

Bu uygulama aşağıdaki öğretim tekniklerinden hangisine örnektir?

Bir öğretmen, öğrencilerden bir sorunla ilgili kısa sürede çok sayıda fikir üretmelerini istemektedir. Süreçte hiçbir fikir eleştirilmemekte, değerlendirme fikir üretme aşamasından sonra yapılmaktadır.

Bu öğretmenin kullandığı teknik aşağıdakilerden hangisidir?

Bir öğretmen, sınıf içinde farklı görevlerin yer aldığı çalışma alanları oluşturmaktadır. Gruplar bu alanlarda belirli sürelerle çalışmakta, daha sonra yer değiştirerek önceki grubun bıraktığı ürünü geliştirmektedir.

Bu uygulama aşağıdaki tekniklerden hangisidir?

Bir öğretmen, öğrencilerin bir konuya farklı düşünme biçimleriyle yaklaşmasını istemektedir. Öğrenciler sırayla bilgiye, duygulara, olumlu yönlere, risklere, yaratıcı önerilere ve sürecin yönetimine odaklanmaktadır.

Bu uygulama aşağıdaki tekniklerden hangisine örnektir?

Bir öğretmen, öğrencilerin sınıfta yaşanabilecek bir çatışma durumunu belirli roller üstlenerek canlandırmalarını istemektedir. Etkinlik sonunda öğrencilerin farklı kişilerin duygu ve düşüncelerini fark etmeleri sağlanmaktadır.

Bu teknik aşağıdakilerden hangisidir?

Bir öğretmen, sınıfın ortasında küçük bir öğrenci grubunu tartışmacı olarak görevlendirmekte; diğer öğrenciler ise dış çemberde tartışmayı izlemekte, not almakta ve süreç sonunda değerlendirme yapmaktadır.

Bu uygulama aşağıdaki tekniklerden hangisine uygundur?

Bir öğretmen, öğrencileri iki gruba ayırmakta; gruplardan biri belirlenen görüşü, diğeri ise karşı görüşü savunmaktadır. Öğrencilerin kendi kişisel düşüncelerinden çok verilen tezi kanıtlarla desteklemeleri beklenmektedir.

Bu teknik aşağıdakilerden hangisidir?

Bir öğretmen, öğrencilerine gerçek ya da gerçeğe yakın bir problem durumu sunmaktadır. Öğrencilerden bu durumdaki tarafları, nedenleri, sonuçları ve çözüm yollarını tartışmaları istenmektedir.

Bu uygulama aşağıdaki öğretim tekniklerinden hangisine daha uygundur?

Bir öğretmen, sınıfta uzman öğrencilerden oluşan küçük bir konuşmacı grubu oluşturmaktadır. Bu öğrenciler konuya ilişkin görüşlerini sunmakta, daha sonra dinleyicilerin sorularıyla tartışma genişletilmektedir.

Bu uygulama aşağıdaki tekniklerden hangisidir?

Bir öğretmen, öğrencilerinden önce bireysel olarak düşünmelerini, sonra ikili gruplar hâlinde görüş alışverişi yapmalarını, ardından dörtlü gruplarda düşüncelerini birleştirmelerini istemektedir. Süreç sonunda sınıfla ortak sonuçlar paylaşılmaktadır.

Bu teknik aşağıdakilerden hangisidir?

Bir öğretmen, öğrencilerin bir konu hakkında duygu ve düşüncelerini sırayla paylaşmalarını sağlamaktadır. Her öğrenci konuşurken diğerleri dinlemekte, süreçte özellikle empati ve kendini ifade etme becerileri geliştirilmektedir.

Bu uygulama aşağıdaki tekniklerden hangisine örnektir?

Bir öğretmen adayı, kısa süreli bir ders anlatımı yapmakta; anlatımı kaydedilmekte, ardından öğretim elemanı ve arkadaşlarından dönüt almaktadır. Daha sonra aynı dersi aldığı dönütlere göre yeniden sunmaktadır.

Bu uygulama aşağıdaki tekniklerden hangisidir?

Bir öğretmen, öğrencilerin tehlikeli ya da maliyetli olabilecek bir gerçek yaşam durumunu sınıf ortamında güvenli biçimde deneyimlemelerini sağlamaktadır. Öğrenciler bu süreçte karar almakta ve kararlarının sonuçlarını gözlemlemektedir.

Bu teknik aşağıdakilerden hangisidir?

Bir öğretmen, öğrencilerine konuyla ilgili sorular yöneltmekte; öğrencilerin cevaplarına göre yeni sorular sorarak düşünmelerini derinleştirmektedir. Öğretmen, bilgiyi doğrudan aktarmaktan çok öğrencilerin düşünme sürecini açığa çıkarmaya çalışmaktadır.

Bu uygulama aşağıdaki tekniklerden hangisine uygundur?

Bir öğretmen, sınıfta öğrenilecek beceriyi önce kendisi uygulamalı olarak göstermekte, ardından öğrencilerin aynı beceriyi yapmalarını istemekte ve uygulama sırasında hatalara anında dönüt vermektedir.

Bu teknik aşağıdakilerden hangisidir?