Öğrenme Öğretme Kuramları Testi Çöz

Bir öğretmen, öğrencilerin dersteki davranışlarını gözlemlemekte; doğru cevap veren öğrencileri pekiştirmekte, istenmeyen davranışları ise görmezden gelerek söndürmeye çalışmaktadır. Öğretmen, öğrenmeyi öğrencinin zihinsel süreçlerinden çok gözlenebilir davranış değişikliği üzerinden değerlendirmektedir.

Bu öğretmenin uygulaması aşağıdaki öğrenme kuramlarından hangisine daha uygundur?

Bir öğrencinin okul zilini duyduğunda teneffüse çıkacağını düşünerek sevinmesi, başlangıçta nötr olan zil sesinin zamanla belirli bir tepki oluşturmasıyla açıklanmaktadır.

Bu durum aşağıdaki öğrenme türlerinden hangisine örnektir?

Bir öğretmen, ödevlerini zamanında getiren öğrencilerine sınıf içi etkinliklerde daha fazla seçim hakkı vermektedir. Öğrenciler bu ayrıcalığı kaybetmemek için ödevlerini düzenli biçimde yapmaya başlamaktadır.

Bu uygulama aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir?

Bir öğrenci, öğretmeninin problem çözerken izlediği yolu dikkatle gözlemlemekte, bu yolu zihninde tutmakta, daha sonra benzer bir problemi çözerken aynı stratejiyi uygulamaktadır. Başarılı olduğunda öğretmeninden takdir göreceğini düşündüğü için bu davranışı sürdürmektedir.

Bu süreç aşağıdaki kuramlardan hangisiyle daha doğrudan ilişkilidir?

Bir öğrenci, uzun süre çözemediği bir geometri problemini farklı şekillerde denedikten sonra şeklin tamamını yeniden düzenleyerek çözüm yolunu bir anda fark etmektedir.

Bu öğrenme durumu aşağıdakilerden hangisiyle açıklanır?

Bir öğrenci, daha önce bildiği “kuş” kavramını yalnızca uçan hayvanlar olarak düşünmektedir. Penguenin de kuş olduğunu öğrendiğinde mevcut zihinsel şemasını değiştirerek kuş kavramını yeniden düzenlemektedir.

Bu durum Piaget’nin bilişsel gelişim kuramında aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanmaktadır?

Bir öğretmen, öğrencilerine bir kavramın tanımını doğrudan vermemekte; örnekler ve örnek olmayan durumlar sunarak öğrencilerin kavramın ayırt edici özelliklerine kendilerinin ulaşmasını sağlamaktadır.

Bu uygulama aşağıdaki öğretme yaklaşımlarından hangisine uygundur?

Bir öğretmen, yeni konuyu işlemeye başlamadan önce öğrencilerin önceki bilgileriyle yeni bilgileri ilişkilendirmelerini sağlayan kavram haritası ve açıklayıcı bir giriş metni kullanmaktadır.

Bu uygulama aşağıdaki kuramlardan hangisiyle daha yakından ilişkilidir?

Bir öğretmen, öğrencinin tek başına yapamadığı bir görevi öğretmen rehberliği ve akran desteğiyle yapmasını sağlamakta; öğrenci beceri kazandıkça verilen desteği aşamalı olarak azaltmaktadır.

Bu süreç aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanır?

Bir öğrenci, derste dinlediği bilgileri önce dikkat sürecinden geçirmekte, kısa süreli bellekte anlamlandırmakta, tekrar ve örgütleme yoluyla uzun süreli belleğe aktarmakta, gerektiğinde bu bilgileri geri çağırmaktadır.

Bu açıklama aşağıdaki kuramlardan hangisine uygundur?

Bir öğretmen, öğretim sürecini dikkat çekme, öğrenciyi hedeften haberdar etme, ön bilgileri hatırlatma, uyarıcı materyal sunma, rehberlik etme, performansı ortaya çıkarma, dönüt verme ve değerlendirme aşamalarına göre düzenlemektedir.

Bu öğretim düzenlemesi aşağıdaki kuramlardan hangisiyle ilişkilidir?

Bir öğretmen, öğrenme sürecinde öğrencinin kendini tanımasını, ilgi ve ihtiyaçlarını fark etmesini, özgür seçimler yapmasını ve kendini gerçekleştirmesini önemsemektedir. Öğretmen, öğrenciyi yalnızca akademik başarı yönüyle değil bütüncül olarak ele almaktadır.

Bu yaklaşım aşağıdaki öğrenme kuramlarından hangisine uygundur?

Bir öğretmen, öğrencilerin aynı konuyu farklı yollarla öğrenebileceğini kabul etmekte; bazı öğrenciler için görsel materyaller, bazıları için ritmik etkinlikler, bazıları için grup çalışmaları, bazıları için doğa gözlemleri kullanmaktadır.

Bu uygulama aşağıdaki yaklaşımlardan hangisiyle daha çok ilişkilidir?

Bir öğrenci, yaptığı davranışın ardından olumlu bir sonuçla karşılaştığında bu davranışı daha sık yapmaya başlamaktadır; olumsuz sonuçla karşılaştığında ise aynı davranışı tekrar etme eğilimi azalmaktadır.

Bu durum Thorndike’ın aşağıdaki ilkelerinden hangisiyle açıklanmaktadır?

Bir öğretmen, kazanımları küçük basamaklara ayırmakta, her basamakta öğrenciye soru yöneltmekte, öğrencinin cevabına hemen dönüt vermekte ve öğrencinin kendi hızında ilerlemesini sağlamaktadır.

Bu uygulama aşağıdakilerden hangisine örnektir?