Öğretim Yöntem ve Teknikleri Testi Çöz

Bir öğretmen, derste öğrencilerine günlük yaşamdan alınmış açık uçlu bir durum sunmaktadır. Öğrencilerden önce problemi tanımlamalarını, ardından problemin nedenlerini belirlemelerini, olası çözüm yolları geliştirmelerini ve en uygun çözümü gerekçeleriyle savunmalarını istemektedir.

Bu öğretmenin kullandığı öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Bir sosyal bilgiler öğretmeni, derse başlamadan önce öğrencilerine gerçek yaşamdan alınmış bir okul kantini tartışmasını içeren kısa bir metin dağıtmaktadır. Öğrencilerden metindeki tarafları, sorunun nedenlerini, olası sonuçları ve uygulanabilecek çözüm yollarını tartışmalarını istemektedir.

Bu uygulama aşağıdaki yöntem veya tekniklerden hangisine daha uygundur?

Bir fen bilimleri öğretmeni, mikroskobun doğru kullanılmasını öğretirken önce aracın bölümlerini tanıtmakta, ardından hazırladığı preparatı nasıl yerleştireceğini adım adım göstermektedir. Daha sonra öğrencilerin aynı işlemi yapmalarını sağlayarak hatalı uygulamalara anında dönüt vermektedir.

Bu öğretmenin kullandığı yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

Bir Türkçe öğretmeni, sınıfta farklı çalışma köşeleri oluşturmaktadır. Her köşede aynı metinle ilgili farklı bir görev bulunmaktadır. Gruplar belirli sürelerle bu köşeleri dolaşmakta, kendilerinden önceki grubun bıraktığı ürünü geliştirerek çalışmaya devam etmektedir.

Bu uygulama aşağıdakilerden hangisidir?

Bir öğretmen, sınıfı küçük gruplara ayırmakta; her öğrencinin hem kendi öğrenmesinden hem de grup arkadaşlarının öğrenmesinden sorumlu olduğunu belirtmektedir. Değerlendirmede bireysel katkı, grup başarısı ve grup içi etkileşim birlikte dikkate alınmaktadır.

Bu uygulama aşağıdaki yaklaşımlardan hangisine dayanmaktadır?

Bir öğretmen, kavramın tanımını doğrudan vermek yerine önce kavrama ait örnekler ve örnek olmayan durumlar sunmaktadır. Öğrencilerden bu örnekleri karşılaştırarak kavramın ayırt edici özelliklerine ulaşmalarını istemektedir.

Bu öğretim süreci aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir?

Bir öğretmen, sınıfın ortasında küçük bir öğrenci grubunu tartışmacı olarak görevlendirmektedir. Diğer öğrenciler ise dış çemberde yer alarak tartışmayı gözlemlemekte, not almakta ve süreç sonunda tartışmanın içeriği ile işleyişini değerlendirmektedir.

Bu öğretmenin kullandığı teknik aşağıdakilerden hangisidir?

Bir öğretmen, öğrencilerinden aynı sorunu farklı düşünme biçimleriyle ele almalarını istemektedir. Öğrenciler sırayla nesnel bilgiye, duygulara, risklere, olumlu yönlere, yaratıcı önerilere ve sürecin yönetimine odaklanmaktadır.

Bu uygulama aşağıdaki tekniklerden hangisine örnektir?

Bir rehberlik öğretmeni, sınıfta akran zorbalığıyla ilgili bir durum oluşturmaktadır. Öğrencilerden mağdur, zorbalık yapan öğrenci, izleyici ve öğretmen rollerini canlandırmalarını istemekte; etkinlik sonunda öğrencilerin farklı kişilerin duygu ve düşüncelerini fark etmelerini sağlamaktadır.

Bu uygulama aşağıdaki tekniklerden hangisine daha uygundur?

Bir öğretmen adayı, kısa süreli bir ders anlatımı yapmakta; anlatımı video kaydına alınmakta ve ardından öğretim elemanı ile arkadaşlarından dönüt almaktadır. Daha sonra aynı dersi aldığı dönütlere göre yeniden düzenleyerek tekrar sunmaktadır.

Bu uygulama aşağıdaki öğretim tekniklerinden hangisidir?